Repblica Bolivariana de

Venezuela
Ministerio del Poder Popular para
la Educacin
E. B. Juan Antonio Romn
JUEGO Y Valecillos
San Cristbal Edo. Tchira
CONOZCO MI
ESTADO TCHIRA
Proyecto De Aprendizaje N 2

Lcda. Beatriz
Moros
Lcda. Karina
Angulo Ao Escolar 2015-2016
1 ro grado B
IDENTIFICACIN
P A: JUEGO Y CONOZCO CON MI
ESTADO TCHIRA.
Docentes: Lcda. Beatriz Moros. Lcda.
Karina Angulo
Grado: 1ro grado Seccin: B.
Matrcula Atendida: 15 Nias y 15
Nios.
Total: 30 Estudiantes.
Escuela Bolivariana Juan Antonio Romn
Valecillos
Turno : 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Perodo de Ejecucin: Desde 18/1/2016
Hasta 4/3/2016.
Ambiente de Aprendizaje: Vicente
Salas
 DIAGNSTI
CO
Las costumbres de nuestro pas, siempre han sido apartadas de cierta forma a un segundo
plano en el mbito educativo, en especial las tradiciones y costumbres propias de cada
regin. En este caso particular, las de nuestro estado Tchira. Recordando que hablar del
estado Tchira, es viajar a travs de paisajes de ensueos, rodeados de verdes montaas,
llenas de paz y tranquilidad, con la autentica y original cordialidad que caracteriza al
tachirense. Por tal motivo, la intencin de este proyecto de aprendizaje es que los nios y
nias del 1 grado seccin B se vean involucrados en un paseo de aventura a travs del
que les sern presentados diversos componentes de las tradiciones, costumbres propias
del Tchira y su gentilicio, tales como sus bailes, lugares tursticos e histricos, artesanas,
pinturas, cesteras y otros materiales como textos tradicionales, leyendas, cuentos, mitos,
juegos , entre otros.
Con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada uno de los nios y las nias
para el pleno ejercicio de la personalidad y ciudadana, fomentando en cada uno el derecho
a la educacin, donde obliga al Estado a crear y sostener instituciones y servicios
suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el
sistema educativo y adems garantizar la igualdad para las personas con necesidades
especiales o con diversidad funcional (Artculos 102-103 de la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, 1999) y el artculo 111 del documento antes mencionado
establece, que todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como
actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. A s mismo, el artculo
100 de la mencionada ley, establece que las instituciones educativas conjuntamente con
la comunidad en general deben promover, apoyar, desarrollar actividades culturales y
tradicionales de su estado, municipio, parroquia que permita una vida digna a travs del
que hacer cultural. Por otro lado, el artculo 15, numeral 2, de la Ley Orgnica de Educacin
(2009) expresa que hay que desarrollar una nueva cultura poltica fundamentada en la
participacin protagnica y el fortalecimiento del Poder Popular, en la democratizacin del
saber y en la promocin de la escuela como espacio de formacin de ciudadana y de
 FINALIDAD
Fomentar en los escolares del 1grado
B la escritura, la lectura y el proceso
lgico matemtico por medio de las
costumbres, juegos y tradiciones del
estado Tchira y usando estrategias
significativas que consoliden los
contenidos a desarrollar.
 SISTEMA INTEGRADOR
rea: Lenguaje Comunicacin Y rea: Matemtica,
Cultura. Ciencias Naturales y
COMPONENTE: Sociedad.
La comunicacin y el lenguaje como
Componente:
expresin social y cultural donde se
manifieste las distintas tradiciones Desarrollo del pensamiento
y costumbres del estado Tchira. matemtico a travs de los
CONTENIDOS: nmeros, formas, espacios y
Desarrollar lectura de imgenes medidas; valorando su
relacionadas con la feria de San importancia para la vida en
Sebastin. sociedad.
Escribir oraciones y frases
CONTENIDOS:
sencillas para dar y recibir Escribir y leer nmeros
informacin de las
manifestaciones artsticas del naturales hasta de dos
estado Tchira. cifras.
Narrar hechos sobresalientes del Identificar el valor
estado Tchira como: leyendas, posicional de cifras en el
creencias, costumbres, cartel de valores hasta la
manifestaciones artsticas, decena.
recreativas, econmicas, Crear el concepto de
deportivas y culturales.
Ejecutar y representar bailes adicin y sus elementos a
tpicos por medio de la msica partir de situaciones reales
 SISTEMA INTEGRADOR
rea: Educacin rea: Ciencias Sociales,
Ciudadana E Identidad.
Fsica , Deporte y COMPONENTE:
Recreacin. La ciudadana y la identidad como
COMPONENTE: elementos de creacin de la
Fomentar en los escolares la sociedad, en el estado Tchira.
recreacin como medio de CONTENIDOS:
conocer las bellezas naturales Localizar al estado Tchira en el
que conforman al estado
mapa de la Repblica de
Tchira.
CONTENIDOS:
Venezuela; y, a su vez, los 29
Desarrollo de actividades municipios que lo conforman.
fsicas grupales: juegos Indagar sobre la evolucin de los
cognoscitivos y tradicionales, smbolos patrios y naturales del
danzas y juguetes tpicos del estado Tchira.
estado Tchira, promoviendo Conversar sobre los
y desarrollando la creatividad conocimientos que tiene la
e integracin como equipo. familia acerca de las tradiciones
Realizar actividades
y costumbres del estado Tchira.
recreativas: visitas y/o paseos
Identificar algunas tradiciones y
 ESTRATEGIAS
Elaboracin de collage donde se refleje las
costumbres y tradiciones de los 29 municipios del
estado Tchira.
Lectura y narracin de leyendas, cuentos y mitos
del estado Tchira.
Realizacin de bingo con sonidos sencillos y
complejos resaltando las costumbres de nuestro
Estado.
Produccin de frases y oraciones con palabras
relacionadas con las tradiciones tachirenses.
Representacin de algunas manifestaciones
culturales a travs de la danza tradicional de
nuestro estado.
Descomposicin de diferentes cantidades en el
cartel de valores.
Resolucin de ejercicios con material concreto
para identificar la docena de la decena.
Ubicacin y solucin adiciones a partir de la
decena de forma horizontal y vertical.
Elaboracin de carteleras alusivas a las FISS,
FESS y el carnaval de nuestro estado.
Ubicacin en el mapa de la Repblica Bolivariana
de Venezuela del estado Tchira y su capital.
Construccin del mapa del estado Tchira con sus
29 municipios.
Dibujo de los smbolos patrios y naturales del
INDICADORES
Elabora collage donde se refleje las costumbres y
tradiciones de los 29 municipios del estado
Tchira.
Lee y narra leyendas, cuentos y mitos del estado
Tchira.
Realiza bingo con sonidos sencillos y complejos
resaltando las costumbres de nuestro Estado.
Produce frases y oraciones con palabras
relacionadas con las tradiciones tachirenses.
Representa y participa en algunas
manifestaciones culturales a travs de la danza
tradicional de nuestro estado.
Descompone diferentes cantidades en el cartel
de valores.
Practica y desarrolla ejercicios con material
concreto para identificar la docena de la decena.
Ordena y resuelve adiciones a partir de la decena
de forma horizontal y vertical.
Elabora carteleras alusivas a las FISS, FESS y el
carnaval de nuestro estado.
Seala en el mapa de la Repblica Bolivariana de
Venezuela al estado Tchira y su capital.
Participa en construccin del mapa del estado
Tchira con sus 29 municipios.
Colorea los smbolos patrios y naturales del
estado Tchira.
 EVALUACIN
Tcnicas Instrumentos
Observacin Directa Escala de estimacin.
*Producciones escritas: Lista de cotejo.
Produccin de frases y oraciones con palabras relacionadas con
las tradiciones tachirenses. Cuaderno y trabajos de
*Producciones Orales: los nios.
Lectura y narracin de leyendas, cuentos y mitos del estado
Tchira. Recursos
Conversacin sobre los conocimientos que tiene la familia Humanos: estudiantes,
acerca de las tradiciones y costumbres del estado Tchira.
*Producciones Artsticas: docentes, padres
Elaboracin de Collage donde se refleje las costumbres y representantes y
tradiciones de los 29 municipios del estado Tchira. comunidad general.
Elaboracin de carteleras alusivas a las FISS y los carnavales Materiales: lpices,
de nuestro estado.
cuadernos, libros,
Construccin del mapa del estado Tchira con sus 29
municipios. peridicos revistas y
Colorear los smbolos patrios y naturales del estado Tchira. dems materiales
Realizacin de bingo con sonidos sencillos y complejos impresos, marcadores,
resaltando las costumbres de nuestro Estado. colores, borradores,
*Ejercicios Interpretativos: silicn, pega, cartulina,
Descomponer diferentes cantidades en el cartel de valores.
papel bond, foto
Practicar ejercicios con material concreto para identificar la
docena de la decena. copiables. etc.
Ordenar y resolver adiciones a partir de la decena de forma
horizontal y vertical.
Elaboracin de carteleras alusivas a las FISS, FESS y el carnaval
de nuestro estado.