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PLANIFICACIN CURRICULAR
Qu es planificar bajo el enfoque por
competencias?
Significa que debemos de partir de situaciones
desafiantes que reten el pensamiento de los
estudiantes.
Las situaciones desafiantes pueden ser para
responder a una pregunta ,un problema o una
necesidad.
Es importante que la elaboracin Esta planificacin, permitir poder
de la planificacin curricular se priorizar y tener claridad sobre los
realice en equipo, de manera aprendizajes a lograr en los
colegiada, en las IE, liderada por estudiantes, en relacin con sus
el equipo directivo. necesidades y caractersticas.
- Descripcin general
- Organizacin de las unidades didcticas
- Producto
- Materiales
PLANIFICACIN
ANUAL
Es la descripcin general de lo que
insumo
se espera que aprendan los importante Mapas de
estudiantes al finalizar el ao para su
escolar. elaboracin Progreso.
Las competencias y
Para seleccionar y organizar las capacidades que se elegirn en
competencias y capacidades se debe cada rea curricular
tener en cuenta:
La evaluacin diagnstica
PLANIFICACIN calendario
ANUAL comunal
Para organizar
l e mas
p ro b
diferentes
temticas fechas
intereses
las unidades identificar cvicas
didcticas interrogan
te s
vivencias
personales
Elementos de la sesin
Procesos Pedaggicos
ELEMENTOS DE LA SESIN
TTULO DE LA SESIN
INTENCIN O PROPSITO DE LA SESIN
APRENDIZAJES ESPERADOS
MOMENTOS DE LA SESIN
MATERIALES Y RECURSOS
TAREA
EVALUACIN
ELEMENTO
S
DE LA
SESIN
ELEMENT
OS
DE LA
SESIN
ELEMENTOS
DE LA SESIN
En este grfico
se muestra
cmo se
relacionan los
elementos de la
unidad didctica
y la sesin de
aprendizaje.
PROCESOS PEDAGGICOS
Identifica los procesos pedaggicos con sus conceptos
Son situaciones Implica dar a conocer a Incita a los estudiantes
retadoras o desafiantes, los estudiantes los a perseverar en la
problemas o dificultades aprendizajes que se resolucin del desafo
que parten del inters, espera que logren, el con voluntad y
necesidad y tipo de actividades que expectativa hasta el
expectativas del van a realizar y cmo final del proceso, para
estudiante. Pone a sern evaluados. ello hay que
prueba sus despenalizar el error.
competencias y
capacidades para
resolverlo.