ANLISIS DE UN AULA

DE KICK BOXING

Daniel Perea Len

Pedro Manuel Gmez Barrantes
David Izquierdo Castaeda
Antonio de Armas Aguilar
 INTRODUCCIN
El docente/entrenador interrelaciona todos sus
comportamientos ms eficaces, intentando
aplicar los comportamientos ms adecuados, de
acuerdo al tipo de alumno, objetivo, necesidad,
contexto etc

Interrelacin entre:

Tiempo Potencial Aprendizaje.

Feedback Pedaggico.
Clima Positivo en el Aula.
Organizacin y Planificacin de Actividades.
 METODOLOGA
Caracterizacin de la sesin observada:
-Grupo de alumnos heterogneo (chicos y
chicas).
-Personal cualificado (docente/entrenador).
-Definicin de objetivos adecuados al grupo.
-Tcnicas de intervencin pedaggicas
utilizadas correctamente.
-Planteamiento de factores pedaggicos
eficaces.

Tipo de observacin: Directa (gimnasio) e

indirecta (video).
 RESULTADOS
Tiempo Gestin del Aula

3000

2500

2000

Segundos 1500

1000

500

0
TDP TE TNE T.til T.Instruccin T.Organizacin T.Transicin

Dimensiones de la Nocin del Tiempo

 RESULTADOS
Tiempo Gestin del Aula

4% 1%

30%
TDP
35% TE
TNE
T.til
T.Instruccin
T.Organizacin
15% T.Transicin
14%
 Fortalezas:
DISCUSIN
-Comunicacin con los alumnos.

-Control sobre el grupo.

-Gestin positiva del aula.

-Proporcionar feedbacks positivos homogneos al grupo.

-Comunicar los errores a los alumnos rpidamente.

-Transmitir la informacin breve, clara y concisa.

-Correcta ubicacin durante la sesin prctica.

-Transmitir los aspectos claves de cada una de las tareas.

-Planificar y disear objetivos adecuados para el desarrollo de la

sesin.
 DISCUSIN
-Involucrar la participacin activa de todos los alumnos durante la
sesin.

-Incentivar la cooperacin entre compaeros.

-Control sobre la actividad.

-Continuidad en las actividades propuestas y planteadas.

-Valorar comportamientos adecuados y apropiados.

-Fomentar autoestima y actitudes grupales.

Debilidades:

-Utilizar o emplear instrumentos sonoros o acsticos para reunir a

los alumnos.

-Delimitar zonas de seguridad.

 DISCUSIN
Propuesta de sugerencias para mejorar el aula:

-Incrementar las dimensiones del espacio de la sesin prctica.

-Corregir y trabajar sobre los puntos motrices negativos del grupo.

-Incidir en los puntos motrices positivos que se ejecutan

correctamente para seguir trabajando adecuadamente y evolucionar
positivamente.

-Realizar trabajos de cooperacin y ayudas motrices

-Evitar posibles conductas inapropiadas con relacin al

profesor/entrenador y sus compaeros.

-Elogiar e incentivar al grupo.

-Evitar castigos y reprimendas al grupo.

SISTEMAS DE OBSERVACIN
Los sistemas de observacin ms
adecuados en la sesin prctica fueron:

Gestin del aula.

Comportamiento del profesor/entrenador

Comportamiento del grupo.

Control sobre la prctica motora.

Feedback pedaggico.
COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR

Instruccin

Feedback

Organizacin
COMPORTAMIENTO DEL PROFESOR
Afectividad

Intervenciones verbales del

alumno (IVA)

Observacin

Otros comportamientos del

profesor
 FEEDBACK PEDAGOGICO
Forma

Direccin

Objetivo

Valoracin