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ASSOCIAO TERESINENSE DE ENSINO ATE

FACULDADE SANTO AGOSTINHO FSA


DISCIPLINA: BIOESTATSTICA
PROFESSOR: Ms. GILBERTO DE ARAJO COSTA

DISTRIBUIO DE FREQUNCIA
1. DADOS BRUTOS
So dados numricos apresentados de forma
desorganizada.
Ex: Um estudo foi conduzido para comparar o
consumo energtico de mulheres adolescentes que
sofriam de bulimia com mulheres adolescentes
com composio corporal e nveis de atividade
fsica similares, porm, sem o distrbio. A seguir
so listados os valores de ingesto calrica diria,
em quilocalorias por quilograma, para as amostras
de adolescentes que sofrem de bulimia.
21,6 28,0 23,8 36,6 23,6 29,2 25,3 15,9 18,9 25,1
30,9 25,7 40,8 20,7 30,6 16,0 19,6 25,2 28,7 24,5
37,1 22,4 33,2 16,5 21,5 25,6 17,0 23,1 33,7 17,6
22,9 18,1 37,4 18,4 24,1 30,6 18,9 24,5
2. ROL
So dados numricos organizados
segundo ordem crescente ou
decrescente.
Ex.: Consumo calrico dirio (kcal/kg)
Bulmica.

15,9 16,0 16,5 17,0 17,6 18,1 18,4 18,9 18,9 19,6

20,7 21,5 21,6 22,4 22,9 23,1 23,6 23,8 24,5 24,5

25,1 25,2 25,3 25,6 25,7 28,0 28,7 29,2 30,6 30,6

30,9 33,2 33,6 36,7 37,1 37,4 38,0 40,8


3. INTERVALO TOTA
O intervalo total ou amplitude
total ( RANGE, em ingls)
dado pela distncia mxima
entre dois elementos do ROL.

NOTAO: A ou R
Ex.: No ROL anterior tem-se:
A = 40,8 15,9 = 24,9
4. INTERVALO PARCIAL
So as partes alquotas do intervalo
total. Tambm conhecidas como
intervalo de classe, classe, amplitude
parcial ou amplitude de classe.

Obs: Excepcionalmente o intervalo


total pode ser dividido em classes de
amplitudes desiguais. O mais
comum, at mesmo pela
simplicidade, que essas classes
tenham a mesma amplitude.
Ex.: Consideremos um rol (com 60 notas obtidas na prova "P")
onde cada intervalo de classe ter amplitude 2 (h=2). Teremos
ento:

O intervalo 0 2 com 4 notas


" " 2 4 " 13 "
" " 4 6 " 17 "
" " 6 8 " 18 "
" " 8 10 " 8 "
TOTAL - 60

Obs.: 1.A notao para intervalo de classe aqui a mesma


utilizada na Matemtica.

Obs.: 2.Usou-se as notas de 0(zero) a 10(dez) por convenincia.

Obs.: 3.Na prtica para uma tabela-resumo (distribuio de


freqncias) usa-se o nmero de intervalos de classes entre
5(inclusive) e 20 (inclusive) de tal forma que o nmero de
observaes (freqncia simples de classe) que caiam em cada
classe seja representativo, no contexto.
Ex.: Uma Tabela de freqncias para o ROL
anterior com 5 classes de amplitude h=2 :
Colgio "C" - Notas obtidas na prova "P",
turma "T", ms "M" e ano "A
Tabela 1
NOTAS CDIGO FREQUNCIA
0 2 4
2 4 13
4 6 17
6 8 18
8 10 8
TOTAL - 60
REGRA PRTICA PARA A TABULAO
DE UM ROL
Uma vez organizado crescente ou
decrescentemente os dados brutos, deve-se proceder da
seguinte forma:
a) Achar a amplitude total (A) do ROL;
b) dividi-la em um nmero conveniente de classes;
c) determinar a amplitude de classe (h), de
preferncia um nmero inteiro;
d) organizar os limites de classe, podendo comear ou

terminar em nmero no pertencente ao conjunto


mas em torno dos limites extremos;

Obs.: Num intervalo de classe, como o exemplo 2 4


da tabela anterior, 2 o limite inferior e 4, o superior.

e) situar em cada classe o nmero de observaes


FRMULA DE STURGES
Uma das regras para se determinar o
nmero de classe convenientes de uma
distribuio de freqncias (D.F.) atravs
da FRMULA DE STURGES. Sendo n o
nmero de classes usa-se:

n= 1+3,3 logN

Onde N o total de observaes do ROL.


Obs.: evidente que n deve ser um
inteiro, de preferncia o mais prximo do
nmero 1+3,3 logN.
PONTO MDIO DE CLASSE
Uma vez tabulado o ROL, os dados perdem
sua individualidade. Faz-se, ento,
necessrio eleger-se um representante
dentre os valores da classe, para que se
possa proceder as calculaes. Supondo-se
que tais valores da classe esteja em P.A.,
conveniente que o representante seja o
valor central da classe.

Considerando-se uma classe onde Li e Ls


so os limites inferior e superior,
respectivamente, o ponto mdio, Pm, dado
por:
Pm= li + Ls Pm= Li + h
2
2

Ou

onde h a amplitude da classe.

Ex. 1. Como o ROL do Consumo calrico dirio


(kcal/kg) Bulmica, referenciado antes, tem 38
observao, ento o nmero de classes n, obtidas pela
FRMULA DE STURGES :

n=1+3,3xlog38=1+3,3x1,579784 6

2. Na tabela T.1 tem-se:

Pm=2+4 = 3 o ponto mdio da classe 2 4


2

Ou

Pm=8+2 = 9 o ponto mdio da classe 8 10


9
FREQUNCIA ACUMULADA (Fa)
Em alguns casos necessrio obter-se
totais de freqncias simples de um nmero
crescente de parcelas, a partir das parcela
correspondente a freqncia da 1 classe.
Cada total uma freqncia acumulada de
ordem h denotada por Fai.

Assim que

Fa1=f1, Fa2=Fa1+f2,...,Fan=Fan=Fan-1+fn
onde:

fi (i=1,2,3,...,n) a freqncia simples da


classe i, -n o nmero de classes.
Ex.: Para a tabela T.1, a Distribuio de Freqncias
acumulada (D.F.A) :

NOTAS Fk Fak
0 2 4 4
2 4 13 17
4 6 17 34
6 8 18 52
8 10 8 60