mejor. Escribir oraciones incorporando nuevos sinnimos. INICIO (15 MINUTOS) A qu hora estudian? En qu lugar estudian o hacen las tareas?
Quin les acompaa?
A quin le preguntan cundo tienen dudas?
Anote en la pizarra los aportes y comenten.
DESARROLLO (55 MINUTOS)
desarrollen la Actividad 1 Formule preguntas literales, inferenciales y sobre el uso de
signos de interrogacin, tales como:
- Qu creen que significa ser persistente?
- Segn el texto, cmo el estudio se convierte en hbito?
- Por qu es importante tomar descansos?
- Si un alumno o alumna sigue estos consejos, qu lograr?
respondan la pregunta de la Actividad 2.
Qu texto es Cmo puedo estudiar mejor??
la Actividad 3, resuelva sus dudas y pida que respondan de
manera individual. Si es necesario entregue andamiaje a travs
de un ejemplo: si en el texto dice que hay que tomar un receso para tener energa, qu puede significar receso? Comenten. En la Actividad 4, elijen tres sinnimos de la tabla anterior y
forman oraciones con cada uno de ellos.
CIERRE (15 MINUTOS)
Revise los objetivos de la clase.
Caracterice el texto trabajado en la clase
completando la siguiente tabla en la pizarra:
Pida que comenten el texto ledo. Pregunte:
Creen que estos consejos son tiles? Por qu?
Ustedes realizan alguno de los consejos sealados? Cul o cules?