OPERACIONALIZACIN

DE
VARIABLES
Justo Balln Pinares
OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

La variable, se define como las caractersticas

o atributos que admiten diferentes valores
como por ejemplo, la estatura, la edad, el
cociente intelectual, la temperatura, el clima,
etc. Existen muchas formas de clasificacin
de las variables, no obstante, en esta seccin
se clasificarn de acuerdo con el sujeto de
estudio y al uso de las mismas.
De acuerdo con el sujeto de investigacin las
variables se clasifican en categricas y continuas:
Las variables categricas clasifican a los sujetos
distribuyndolos en grupos, de acuerdo a algn
atributo establecido, por ejemplo, el idioma, la
ocupacin, etc. Este tipo de variables se subdividen a
su vez en dos: variables dicotmicas que poseen dos
categoras por ejemplo hombre-mujer, y variables
policotmicas que establecen tres o ms categoras,
por ejemplo estado civil, nivel acadmico, etc.
Son variables continuas cuando se miden atributos
que toman un nmero infinito de valores, como por
ejemplo, el peso, la talla, la estatura, etc.
 LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES
Es un proceso que se inicia con la definicin de
las variables en funcin de factores estrictamente
medibles a los que se les llama indicadores.

El proceso obliga a realizar una definicin

conceptual de la variables para romper el
concepto difuso que ella engloba y as darle
sentido concreto dentro de la investigacin, luego
en funcin de ello se procede a realizar la
definicin operacional de la misma para identificar
los indicadores que permitirn realizar su
medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual
que cualitativamente llegado el caso.
QU SON LAS VARIABLES?

Una variable es una propiedad que puede variar y se puede

medirse u observarse la variacin. Ejemplo: el sexo, la
motivacin intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el
aprendizaje de conceptos, la religin, la agresividad verbal,
la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la exposicin a
una campaa de propaganda poltica. La variable se aplica
a un grupo de personas u objetos, adquieren diversos
valores. Por ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a
las personas de acuerdo con su inteligencia.

Otras variables son la productividad de un determinado tipo

de semilla, la rapidez con que se ofrece un servicio, la
eficiencia de un procedimiento de construccin, la
efectividad de una vacuna, el tiempo que tarda en
manifestarse una enfermedad, etc.
DEFINICIN DE CONCEPTOS:

Bsicamente, la definicin conceptual de

las variables constituye una abstraccin
articulada en palabras para facilitar su
comprensin y su adecuacin a los
requerimientos prcticos de la investigacin.
DEFINICPON OPERACIONAL:
Una definicin operacional est constituida por una serie
de procedimientos o indicaciones para realizar la
medicin de una variable definida conceptualmente.
Adems trata de obtener la mayor informacin posible de
la variable seleccionada, de modo que se capte su
sentido y se adecue al contexto, para lo cual deber
hacer una revisin de la literatura disponible sobre el
tema de investigacin.

La operacionalizacin de las variables est relacionada

con el tipo de tcnica o metodologa empleadas para la
recoleccin de datos. Estas deben ser compatibles con
los objetivos de la investigacin, al enfoque empleado, al
tipo de investigacin que se realiza. Estas tcnicas,
pueden ser cualitativas o cuantitativas.
VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES:
Cuando existen variables complejas, donde el pasaje
de la definicin conceptual a su operacionalizacin
requiere de instancias intermedias, entonces se puede
hacer una distincin entre variables, dimensiones e
indicadores. Es decir, que el pasaje de la dimensin al
indicador hace un recorrido de lo general a lo
particular, del plano de lo terico al plano de lo
empricamente contrastable.
Las dimensiones son subvariables o variables con un
nivel ms cercano al indicador. Ejemplo, la variable
productividad, tiene diferentes subdimensiones que
forman parte de la variable, como: mano de obra,
maquinaria, materiales o energa. Cada una de estas
subvariables son las dimensiones de la variable
productividad.
Adems las dimensiones, para ser
contrastadas empricamente, requieren
operacionalizarse en indicadores, que son
parmetros que ubicar la situacin del
problemtica de investigacin. O sea los
indicadores son datos.
Para la variable productividad, por ejemplo,
en la dimensin mano de obra, los
indicadores podran ser cantidad de
productos envasados por un trabajador en
ocho horas de trabajo.
 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

La validez de una variable depende del marco terico que

fundamenta el problema, y de su relacin directa con la
hiptesis que la respalda.

En el proceso de operacionalizacin de unas variables se

debe determinar los parmetros de medicin, de lo cuales
se establece la relacin de variables enunciadas por la
hiptesis, para lo cual se debe tener en cuenta:
El enunciado de la hiptesis (o idea a defender) debe
estar respaldado por una realidad o situacin
problemtica.
Realidad o situacin problemtica: Los nios de madres
de embarazo precoz, presentan en su edad preescolar
dificultades en la habilidad para aprender a leer.
 En la operacionalizacin de variables es
necesario tener en cuenta dos factores de
importancia:
La lgica.
El conocimiento: Es necesario la
reformacin pertinente, lo cual permite
construir dimensiones e indicadores.
La informacin mnima necesaria para el
anlisis en una investigacin proviene de la
operacionalizacin de variables, ya que los
instrumentos de relacin de recoleccin de
los datos se construyen a partir de las
dimensiones e indicadores de la variable.
 Clasificacin de variables
Segn su capacidad o nivel en que nos permitan medir los
objetos. Es decir, que la caracterstica ms comn y bsica de
una variables es la de diferenciar entre la presencia y la
ausencia de la propiedad que ella enuncia.
Variable continua: Se presenta cuando el fenmeno a medir
puede tomar valores cuantitativamente distintos. Ejemplos: la
edad cronolgica.
Variables discretas: Son aquellas que establecen categoras
en trminos no cuantitativos entre diversos individuos o
elementos. Ejemplo: el temperamento de los nios en relacin
con el aprendizaje los nios de temperamento calmado
aprenden ms lentamente que los de temperamento.
Variables individuales: Presentan la caracterstica o
propiedad que caracteriza a individuos determinados, y pueden
ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas. Contextuales
Variables colectivas: Presentan las caractersticas o
propiedades que distinguen a un grupo o colectivo determinado
y pueden ser: Analticas. Estructurales. Globales.
Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente,
es decir, que hay variables que son antecedentes de otras.
Ejemplo: para realizar un aprendizaje se supone un grado
mnimo de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un
antecedente de la variable aprendizaje.
Variable independiente: Es la variable que antecede a una
variable dependiente, la que se presenta como causa y
condicin de la variable dependiente, es decir, son las
condiciones manipuladas por el investigador a fin de producir
ciertos efectos.
Variable dependiente: Es la variable que se presenta como
consecuencia de una variable antecedente. Es decir, que es el
efecto producido por la variable que se considera independiente,
la cual es manejada por el investigador.
Variable interviniente o alterna: Es la variable que
aparece interponindose entre la variable
independiente y la variable dependiente y en el
momento de relacionar las variables interviene en
forma notoria.
Conviene analizar si esta variable aparece a partir de
la variable independiente, es decir, posterior a ella y
con anterioridad a la variable dependiente, de tal
forma que entre a reemplazar la variable
independiente que ha sido formulada, o su acta
como factor concerniente en la relacin de variables.
Variables extraas: Cuando existe una variable
independiente no relacionada con el propsito del
estudio, pero que puede presentar efectos sobre la
variable dependiente, tenemos una variable extraa.
OPERACIONALIZACIN:
Variable
Dimensiones e Indicadores.
Instrumentos de recoleccin de los datos o de
Medicin
tems o preguntas.
Observacin: Ficha de Observacin segn la Gua
de Observacin.
Cuestionario
Entrevista a partir de la Gua de la entrevista.
Experimento (pedaggico o de Laboratorio).
Prueba o Test
Escala de Likert
Segn las variables (dimensiones o indicadores
Hiptesis:
El status acadmico (Variable Independiente) del
profesor incide positivamente en el aprendizaje del
alumno (Variable Dependiente)
Definicin Conceptual, Definicin nominal a Variable a
medir o nombre de la variables. Ej. Status acadmico.
Dimensiones a factor rasgo de la variable que debe
medirse y que nos permite establecer indicadores.
Indicadores a Seala cmo medir cada uno de los
factores o rasgos (Dimensiones) de la variable.
ndices a Ponderacin porcentual del valor para
dimensiones y/o indicadores. Es el resultado de la
combinacin de valores obtenido en cada uno de los
indicadores propuestos para medir la variable. Es el
indicador total de una variable compleja y su diferencia
especfica con el indicador se da en grados.
 Nivel de estudios 40%, Bachillerato 5%, Tecnologa
10 %, Profesionales 15%, Especializacin 20%,
Maestra 25%, Doctorado 30%, Ph. D. 40%
Valores %
Hoja acadmica 60%
Aos de experiencia
Cargos desempeados
Investigaciones realizadas
Artculos publicados
Ponencias
Congresos, seminarios
Idiomas que habla
Academias que pertenecen
Distinciones obtenidas
 Hiptesis:
El embarazo precoz (variable independiente), incide en
la habilidad para aprender a leer (variable dependiente)
en el nio
Definicin Conceptual, Definicin nominal a Variable a
medir o nombre de la variables. Ej. Embarazo precoz
Dimensiones a Factor rasgo de la variable que debe
medirse y que nos permite establecer indicadores
Indicadores a Seala cmo medir cada uno de los factores
o rasgos (Dimensiones) de la variable.
ndices a Ponderacin porcentual del valor para
dimensiones y/o indicadores. Es el resultado de la
combinacin de valores obtenido en cada uno de los
indicadores propuestos para medir la variable. Es el
indicador total de una variable compleja y su diferencia
especfica con el indicador se da en grados.