CUADRO COMPARATIVO DE LA EVALUACIN TRADICIONAL Y LA EVALUACIN
DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
EVALUACIN TRADICIONAL
Comprueba los resultados de aprendizaje en el
mbito de los contenidos.
Se realiza a travs de pruebas estandarizadas,
generalmente para evaluar el producto final.
Se convierte en una comprobacin de
aprendizaje y un medio de control.
Se cuantifica los resultados y se expresa a
travs de nmeros-
Los resultados conducen a clasificar a los y las
estudiantes.
Los resultados obtenidos por los y las
estudiantes se ajustan a las decisiones del
maestro o maestra.
Generalmente, el y la maestra utiliza los
mismos criterios de evaluacin e forma
estandarizada, sin reflexionar sobre su prctica
pedaggica.
EVALUACIN EN EL SISTEMA EDUCATIVO
BOLIVARIANO
Reflexiona sobre el proceso de aprendizaje
para comprender las potencialidades
desarrolladas por el y las estudiantes.
Utiliza variedad de instrumentos t estrategias
que permite valorizar el proceso de
aprendizaje.
Es un proceso permanente, reflexivo, apoyado
en evidencias de diversos tipos para optimizar
los procesos de aprendizajes.
Valora de manera cualitativa y descriptiva,
porque toma evidencias derivadas de la
realidad mediante anlisis reflexivos; aunque
en determinados subsistemas se utiliza la
expresin cuantitativa.
Facilitan la comprensin de los requerimientos
individuales y colectivas.
Son producto de la interaccin de los actores y
permiten la reorientacin del proceso de
aprendizaje de los y las estudiantes.
Permite al o la maestro (a) y a la familia,
conocer los avances y logros de los y las
estudiantes. Si es adecuada la metodologa y si
el aprendizaje construido es significativo y con
pertinencia social.