EV AL U A C I N D E L A

REDACCIN Y E M A PA R A L A
A CI N D E L P R O B L E M A O T
IDENTIFI C
N Y P L A NT E A M IE NT O D E L A
LA I NVE ST IG A C I
INVESTIGACIN
A lfre do Padilla Ch ve z
Dr.
 Trminos para redactar el planteamiento del
problema.

Propuesta Causas Problema Efectos

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESTRUCTURA Problema Efectos

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema actualmente existe en________
Se caracteriza por _______________
Se conjetura que sus efectos ms
REDACCIN importantes pueden ser ______________
En este proyecto, se trata de establecer si
existe relacin significativa o no entre el
problema y los efectos planteados.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESTRUCTURA Causas Problema

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema que actualmente existe en_____
Se caracteriza por __________
Se conjetura que sus causas ms
REDACCIN importantes son __________
En este proyecto, se trata de establecer si
existe relacin significativa o no entre el
problema y las causas planteadas.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESTRUCTURA Causas Propuesta

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema que actualmente existe en_____
Se caracteriza por __________
Se conjetura que sus causas ms
REDACCIN importantes son __________
En este proyecto, se propone el Programa XY
para contrarrestar la influencia de las causas
sobre el problema.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESTRUCTURA Propuesta Problema

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El problema actualmente existe en_______
Se caracteriza por ____________
El problema est ocasionando _________
REDACCIN Asimismo, su impacto se observa en ______
En este proyecto, se propone el Programa XY
para disminuir significativamente la
presencia del problema.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ESTRUCTURA Propuesta Efectos

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El EFECTO manifestado bajo la forma
de_____________
Su impacto es _______________
REDACCIN Se ha extendido en ____________
Es ocasionado por ________(problema)
En este proyecto, se propone el Programa XY
para disminuir el EFECTO.
 Qu hay?
MATRIZ DE CONSISTENCIA
Qu hacer? Cmo hacerlo? Por qu hacerlo
Indicadore
Planteamiento del Formulacin s Caracterstica
Objetivos Hiptesis Variables Justificacin Diseo
problema del problema (Dimensio s (tems)
nes)
Un hecho General General General Independie Educacin Documentales En la presente Tipo de
visible Cul es el Determinar el Existe una correlacin nte Lenguaje Jergas, investigacin Investigaci
grado de grado de significativa entre los Contenidos Sexual groseras planteamos una n
correlacin correlacin contenidos y el de la de la Desnudos, opcin para
entre las entre las poblacin escolar de programaci Conducta palabras detener los efectos Metodolog
dimensiones dimensiones n televisiva Robos, negativos de los a
de los de los mentiras programas con
contenidos? contenidos? contenido Instrument
Especfica Especfica Especfica Dependient Concienci Responsabilida inadecuados de la os
Cul es el Determinar el Existe una correlacin e a: d televisin. Ella est
grado de grado de significativa entre los Desarrollo de Amabilida Sensibilidad basada en el Estadstica
correlacin correlacin contenidos y el desarrollo la d ansiedad, cumplimiento de la Programa
entre las entre las de la conciencia de la personalidad Estabilida depresin Ley de SPSS.
dimensiones de dimensiones poblacin de los d entusiasmo, Telecomunicaciones Fichaje
los y el de los y el alumnos emocional asertividad 19020 en la
desarrollo de la
desarrollo de Extraversi fantasa, primera parte de Poblacin
conciencia de la conciencia n creatividad, Normas
la poblacin? de la aspectos
poblacin Apertura intelectuales
Especfica Especfica Especfica
Cul es el Determinar el Existe una correlacin
grado de grado de significativa entre los
correlacin correlacin contenidos
entre las entre las
dimensiones de dimensiones
los ? de los

Especfica Especfica Especfica

Cohesin entre prrafos en el
planteamiento del problema

Puede hacer uso de

las siguientes
expresiones
conjuntivas entre
prrafos de acuerdo
con el caso.
 La revisin del escrito del planteamiento del
problema puede hacerse mediante el siguiente
cuadro: