Modelo de Presentacion de Anteproyecto de Tesis Azul

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHILE
FACULTAD DE EDUCACIN
PEDAGOGA EN EDUCACIN FSICA
Relacin entre variables de la

condicin fsica (resistencia aerbica,
flexibilidad, fuerza) e IMC (ndice de
Masa Corporal) de nios de 4 a 5
aos en establecimientos
educacionales de la comuna de Teno.
Autores: Sebastian Gajardo Grollmus
Pedro Crisosto San Martin
Claudio Mndez Moris
Profesor Gua: Moacyr Portes Junior
INTRODUCCIN
1. Formulacin del problema.

1.1. Delimitacin del problema.
Altos ndices a nivel pas de obesidad y sobrepeso en
nios de preescolar.
1.2. Fundamentacin del problema

Intentar contribuir a la prevencin de obesidad a
temprana edad en nivel preescolar y enfermedades
crnicas no transmisibles en su adultez.
1.3 Justificacin de la Investigacin
Novedad
Pertinencia
Conveniencia
Relevancia social (Relevancia)
Implicaciones prcticas (Aplicabilidad)
Valor terico
Valor metodolgico
Viabilidad
INTRODUCCIN (2)
1.2.1 Pregunta de Investigacin

Cmo se relacionan las variables de la condicin
fsica (resistencia aerbica, velocidad, flexibilidad,
fuerza) e IMC (ndice de Masa Corporal) de nios de 4
a 5 aos de establecimientos educacionales de la
comuna de Teno?
INTRODUCCIN (3)
1.4. Variables del Estudio

Condicin fsica:
IMC:
Evaluacin Fsica:
Preescolar:
OBJETIVOS
2.1. Objetivo General:
- Relacionar las variables de la
condicin fsica (resistencia
aerbica, d, flexibilidad, fuerza) e
IMC (ndice de Masa Corporal) de
nios de 4 a 5 aos de
establecimientos educacionales de
la comuna de Teno.
2.2. Objetivos Especficos:

Describir el nivel de aptitud fsica de la muestra en las variables
determinadas. (medir las (variables)
Determinar nivel de aptitud fsica de la muestra en las variables
determinadas. (Clasificar los resultados de los testes)
Relacionar niveles de IMC con las variables de aptitud fsica de la
muestra en las variables determinadas.
Analizar relaciones entre niveles de IMC y las variables de la
condicin fsica.
Inferir posibles causas y consecuencias de las relaciones entre las
variables.
HIPTESIS
Conceptuales:
-Se presentan relaciones entre IMC y condicin fsica.
-Los resultados de condicin fsica e IMC ayudan a confirmar los
datos descriptivos de la poblacin de 0 a 6 aos, de la Comuna de
Teno, presentados por Reporte Comunal del Ministerio de Desarrollo
Social.
Estadsticas:
-Los resultados de condicin fsica e IMC son estadsticamente
significativos en relacin a los datos estadsticos de la poblacin de
4 a 6 aos, de la Comuna de Teno, presentados por Reporte Comunal
del Ministerio de Desarrollo Social.
- La frecuencia de valores de los resultados de los testes de condicin
fsica, indican porcentajes significativos para promedio, mediana y
moda.
Alternativa:
Los resultados de condicin fsica e IMC pueden presentar relaciones
con la presencia o no de clases de Educacin Fsica en los Jardines
Infantiles en la Comuna de Teno.
MARCO TERICO
4. Estructura del Marco Terico.
4.1 Estado del arte
Zona: Portes Junior, M., Avendao, M., Baeza, D., Castillo, G., Cifuentes, C., & Moraga, R. (2013). Relacin entre capacidades fsicas, Indice de Masa Corporal (IMC) y la discriminacin dentro de la clase de educacin fsica en alumnos de 10 y 11 aos, en cuatro colegios de Chillan, Chile.
In10mo Congreso Argentino de Educacin Fsica y Ciencias 9 al 13 de septiembre de 2013 La Plata. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. Departamento de Educacin Fsica.
Regin: Floody, P. D., Navarrete, F. C., Guzmn, I. P. G., Mayorga, D. J., Ramrez-Campillo, R., Jara, C. C & Inostroza, H. D. (2015). Niveles de obesidad, glicemia en ayuno y condicin fsica en escolares chilenos. Nutricin Hospitalaria, 31(n06), 2445-2450.
Pas: Tejada, L., Konrad, F., & Cabello Morales, E. (2003). Distribucin del ndice de masa corporal (IMC) y prevalencia de obesidad primaria en nios pre-pberes de 6 a 10 aos de edad en el distrito de San Martn de Porres-Lima.Revista Mdica Herediana,14(3), 107-110
4.2 Desarrollo Conceptual

MARCO METODOLGICO
5.1Enfoque: Mixto.
5.2 Tipo de Estudio: exploratorio descriptivo.
5.3 Diseo del Estudio: No experimental.
5.4 Universo, Poblacin y Muestra:

Universo: Nios de 4 a 5 aos de la ciudad de Teno .
Poblacin: Nios pertenecientes a los tres jardines de la

ciudad de Teno.
Muestra: Muestra Pretendida 150. Muestra real xxx

5.5Criterios de Inclusin y Exclusin

Criterios Inclusin:
- Nios estn matriculados
- Nios que vivan dentro de la comuna de Teno.
- Nios que tengan el consentimiento informado firmado por sus
padres.
- Nios de segundo ciclo escolar 4 a 5 aos
- Asegurarse que los nios hayan tomado desayuno o almorzado
previo a la investigacin.
Criterios de exclusin:
- Nios o nias que su consentimiento informado a sus padres
haya sido no firmado.
- Nios o nias que presentan alguna limitancia fsica o lesin.
- Nios que no asistan a clases al momento de la evaluacin.
- Nios que no vengan con ropa deportiva.
5.6 Normas ticas: (explicar).
5.7Instrumentos para recoleccin de datos.

IMC (altura x2 / peso)
Condicin Fsica:
- Resistencia: test de funcionamiento de 3 minutos de traslado de
Kaneco y fushimoto (1993)
- Fuerza Resistencia miembro Superior : 90 push up test
fitnessgram (Welk et al 2002)
- Fuerza resistencia de tronco : Se llevara a cabo el curl up test
(fitnessgram).
- Fuerza Resistencia de miembro inferior :Se llevar a cabo el lateral
jumping test de karlsruher motor screening (bos et al 2004).
- Flexibilidad: Se realizara el test back and hamstring stretch
5.8 Operacionalizacin de las Variables

Condicin Fsica
IMC
Evaluacin Fsica.
Preescolar
5.9 Criterios de Validez y Confiabilidad.

Carlos Ayn Prez (2013) Valoracin de la condicin fsica en el
contexto de la educacin infantil: aplicaciones prcticas.
-Resistencia Aerbica (Oja & Juerimaee, 1997)
Fuerza resistencia de miembro superior y tronco (batera test

fitnessgram) CIAR, 1999
Fuerza de tren inferior el Karlsruher Motor Screening Test validado
por (Bos et al., 2004)
En la medicin de flexibilidad el test back and hamstring stretch
(Arnhem & Sinclair, 1975)
5.10 Tratamiento de los datos.

Excel
MTODO (2)
REFERENCIAS
-BLZQUEZ, D. (1990). Evaluar en Educacin Fsica. Barcelona: INDE.
-Chile. Agencia de Calidad de la Educacin. Informe de Resultados SIMCE
- Educacin Fsica 8. Bsico 2012 para Docentes y Directivos. Santiago

de Chile: Agencia de Calidad de la Educacin; 2012. [Consulta: 18 de
enero de 2016].Disponible en: http://www.agenciaeducacion.cl/ wp-
conteuentnt/uploads/2013/08/WEB_IR_8_basico_Ed_ Fisica_2012.pdf.
- Tun, I. & Salvia, A. (2012). Lmites estructurales para el desarrollo de

la infancia en contexto de crisis. Revista Latinoamericana de Ciencias
Sociales, Niez y Juventud, 10 (1), pp. 179-194

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Relacin entre variables de la

1. Formulacin del problema.

1.2. Fundamentacin del problema

1.3 Justificacin de la Investigacin

1.2.1 Pregunta de Investigacin

1.4. Variables del Estudio

2.2. Objetivos Especficos:

4.2 Desarrollo Conceptual

Poblacin: Nios pertenecientes a los tres jardines de la

Muestra: Muestra Pretendida 150. Muestra real xxx

5.5Criterios de Inclusin y Exclusin

5.6 Normas ticas: (explicar).

5.7Instrumentos para recoleccin de datos.

5.8 Operacionalizacin de las Variables

5.9 Criterios de Validez y Confiabilidad.

Fuerza resistencia de miembro superior y tronco (batera test

5.10 Tratamiento de los datos.

-Chile. Agencia de Calidad de la Educacin. Informe de Resultados SIMCE

- Educacin Fsica 8. Bsico 2012 para Docentes y Directivos. Santiago

- Tun, I. & Salvia, A. (2012). Lmites estructurales para el desarrollo de

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