Dra.

Sofialeticia Morales Garza

Directora General de Innovacin y
Fortalecimiento Acadmico
Fines de la
educacin Desarrollo
Armnico

Capacidad
Fines de
la Mayor
para construir
capacidad de
una sociedad Educaci interpretacin
justa
n

Versin
para Fortalecer el
estudiante sentido y
s Significado de
lo que se
aprende
Cinco ejes del Modelo
Educativo
Diagnstico
Perfil de egreso de la Educacin
Bsica
Estructura
Curricular
Construccin del currculo de
Aprendizajes Clave
Cmo y con quin se aprende? LA
PEDAGOGIA
El papel del docente tambin
cambia
Principios
pedaggicos
1. Enfocarse en el proceso de aprendizaje.

2. Tener en cuenta los saberes previos del alumno.

3. Disear situaciones didcticas que propicien el

aprendizaje situado.

4. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.

5. Dar un fuerte peso a la motivacin intrnseca del

estudiante.
Principios
pedaggicos
6. Favorecer la cultura del aprendizaje.

7. Ofrecer acompaamiento al aprendizaje.

8. Reconocer la existencia y el valor del

aprendizaje informal.

9. Promover la relacin interdisciplinaria.

10. Entender la evaluacin como un proceso

relacionado con la planeacin.
Principios
pedaggicos
11. Superar la visin de la disciplina como mero
cumplimiento de normas.

12. Modelar el aprendizaje.

13. Mostrar inters por los intereses de sus alumnos.

14. Revalorizar y redefinir la funcin del docente.

Para qu la Autonoma
Curricular?
 Espacio de mayor innovacin que ofrece el nuevo currculo porque
Profundizar en temas de su
le otorga inters.
Desarrollar habilidades
Reconocer caractersticas, Superar dificultades
necesidades e intereses de Alumno Fortalecer su identidad y
sus alumnos.
Movilizar todas sus s
sentido de pertenencia.
Contribuir a su formacin
potencialidades para integral
innovar y generar
ambientes de aprendizaje.
Oportunidad de desarrollar
otras habilidades.

Autono
Docent ma
Curricula Escuela
es
r
Facultad para elegir e
implementar propuestas
curriculares innovadoras,
que respondan a los
intereses y necesidades de
sus alumnos