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CAPACITACION DOCENTE
Propsito del
taller
Brindar orientaciones
sobre Planificacin
Curricular (Planificacin
Anual, Unidad Didctica
y Sesin de Aprendizaje).
Realizamos la dinmica: El recreo y
la salida
Ya llega
qu!
La hora del recreo (levantan las manos dos veces a la derecha)
La hora de salida (levantan las manos dos veces a la izquierda)
Se me baja a mis piecitos,
Se me sube a mis rodillas,
Se me sube mis caderas,
Se me sube a mis hombritos,
Se me sube a la cabeza,
Y
Se menea.
Qu espero que
aprendan los La planificacin
nios? Cmo lo anual del ao
s? pasado me puede
servir, pero es de
cuarto grado y de
otra escuela
Qu insumos
necesito para
planificar?
Es el acto de anticipar,
organizar y decidir cursos
variado y flexibles de
accin que propicien
determinados aprendizajes
en nuestros estudiantes,
teniendo en cuenta sus
aptitudes, sus contextos y
sus diferencias, la
naturaleza de los
aprendizajes
fundamentales y las
competencias y
Qu preguntas se debe considerar al planificar?
Con qu
Cmo voy a recursos
conseguir que cuento?
aprendan ?
En cunto tiempo
lograr que
aprendan?.
Quines son
los que van a
aprender? Qu
escenarios
utilizar?
Qu van a
aprender ? Cmo verificar
los progresos y
dificultades de
los estudiantes
1. Problematizacin.
2. Propsito y organizacin.
3. Motivacin/ inters / incentivo.
4. Saberes previos.
5. Gestin y acompaamiento del desarrollo
de las competencias.
6. Evaluacin.
Qu oportunidades de aprendizajes tenemos?
MATRIZ DE PROGRAMACION DEL SEGUNDO GRADO
I UNIDAD II UNIDAD
Nos reencontramos y
organizamos nuestra aula.
Organizacin grupal del espacio
SITUACIN en el que se encuentran.
SIGNIFICATIVA Cmo podemos organizarnos y
UNIDAD INTEGRADA organizar nuestra aula?, Qu
retos nos plantea esta
organizacin con respecto a la
lectura y escritura?