PROGRAMA DE

INTERVENCIN
PSICOPEDAGOGICO PARA
IMPLEMENTAR LA
ESTIMULACIN DEL
LENGUAJE ORAL EN NIOS
DE DOS AOS
 El P.I. se aplica en la Instancia Infantil El
Mundo de los Genios.
Con 20 nios como grupo control , de los
cuales 15 se tomaron para el grupo
experimental.

El objetivo central de llevar a cabo un P.I. es el

desenvolvimiento de las potencialidades de los nios de
dos aos, en el rea de lenguaje oral, logrando que un
100% de los nios articulen mejor las palabras que
utilicen para comunicarse.
80% de los nios de dos aos llegar a adquirir un
amplio lenguaje, incluyendo la capacidad de comprender
y expresar lo que siente.
 Se realizaron encuestas a padres de
familia, educadoras y a la directora de
la Instancia como parte de la
identificacin de necesidades,
competencias, potencialidades

Se obtuvieron respuestas alarmantes en las encuestas

realizadas, los padres en el diagnostico manifiestan que
una guardera es, lugar donde cuidan a los nios de los
padres que trabajan el objetivo es aportar en
revertir la visin y estigma existente en nuestra
sociedad, en torno al rol de la educacin temprana,
comnmente se asocia a acciones netamente
asistencialista, de cuidado de los pequeos y no de
entrega de herramientas pedaggicas y didcticas que
promuevan su desarrollo.

Adems de la aplicacin de la SUBREA DE

COMUNICACIN VOCAL-GESTUAL, extrada del
apartado del rea de Comunicacin del libro
Inventario de Habilidades Bsicas de Patricia
Macotela Flores. Est diseada para evaluar la
capacidad del nio para manifestar conocimiento de
su medio cotidiano (personal, fsico y representado
grficamente). La respuesta del nio incluye dos
niveles: nivel motor (gestos o ademanes) y un nivel
oral que se refiere a la vocalizacin correspondiente
al requisito
 Se disearon 13 sesiones para favorecer el lenguaje oral, con un
objetivo por cumplir y describiendo en cada una de ellas las
reas a trabajar.

A la fecha se han realizado 10 sesiones,

favoreciendo las reas de:
SESIN 2.
vocalizacin,
Estimular la imitacin
Estimular la repeticin de palabras.
SESIN 3
Modulacin Faltan por realizar 5 sesiones, favoreciendo las
Imitacin de sonidos reas de:
Manejo de tonos de voz
SESIN 4 SESIN 10.
Uso de tteres Asociacin de objetos
Cantar Msica Memoria
SESIN 5 SESIN 11
Nombrar correctamente objetos Adivinanzas
Toma de decisiones Audios
Estimulacin del rgano de la lengua SESIN 12
Expresin de lo posesivo Lectura de labios
SESIN 6 Bsqueda de objetos
Conocimiento de su entorno SESIN 13
SESIN 7 Praxias lingualess
Identidad SESIN 14
Lenguaje expresivo Praxias labiales
Desarrollar el uso de pronombres
SESIN 8
Uso del plural
Objetos de la misma serie
SESIN 9
Uso del cuento
Uso de pelculas
Diseo de evaluacin

Para evaluar las actividades y estrategias

del P.I. se utilizara la Gua de
observacin, por sesin, teniendo como
antecedente que sta es, segn el libro
Las estrategias y los instrumentos de
evaluacin desde el enfoque formativo. Y
como producto final para la evaluacin se
har un portafolio.