El sndrome Normal de la Adolescencia

Aberastury y Knobel
Equipo:
Claudia Elizabeth Torres Reyes
Dulce Mariana Rocha Ruiz
Cinthya Nohemy Romero Sifuentes
 Las 10 caractersticas de la adolescencia:

Bsqueda de s mismo y de la identidad.

Tendencia Grupal.
Necesidad de intelectualizar y fantasear.
Crisis religiosa (atesmo- misticismo fervoroso).
Desubicacin temporal, (el pensamiento adquiere caractersticas del pensamiento primario).
Evolucin sexual manifiesta.
Tendencias antisociales: actitud social reivindicatoria.
Contradicciones sucesivas en las conductas.
Separacin progresiva de los padres.
Constantes fluctuaciones del humor y del nimo.

 1- Bsqueda del s mismo y de la identidad:

Se comienzan a elaborar las ansiedades bsicas que llevaran al individuo hacia la madurez.
Poder llevar a utilizar la genitalidad en la procreacin es un hecho biopsicodinmico, que determina una
modificacin esencial en el proceso del logro de la identidad adulta y que caracteriza la turbulencia e
inestabilidad del adolescente.
Lograr una verdadera cristalizacin del proceso de individuacin depende de la integracin de la maduracin
genital junto con la reactivacin de todas las etapas pregenitales y procesos psicolgicos bsicos: disociacin,
proteccin, identificacin e introyeccin.
El adolescente necesita una continuidad dentro de la personalidad, por lo que se establece la bsqueda de un
sentimiento de continuidad y mismidad.
En la bsqueda de identidad, el adolescente busca situaciones favorables. La uniformidad brinda seguridad y
estima personal.
El auto concepto se va desarrollando a medida que el sujeto va cambiando y se va integrando.
 Problemas:
Pseudo identidad.
Identificaciones con figuras negativas.
Adquisicin de ideologas defensivas que no estn incorporadas al yo:
Identidades transitorias.
Identidades ocasionales.
Identidades circunstanciales.
En la adolescencia todo ocurre con gran intensidad.
La consecuencia final de la adolescencia seria el conocimiento del s mismo, el todo
biopsicosocial.
 2- Tendencia grupal:

En la bsqueda de uniformidad se produce un proceso de sobre-identificacin masivo.

Las actuaciones del grupo representan la oposicin a las figuras parentales y una
identidad diferente al medio familiar.
Transfiere al grupo gran parte de la dependencia que anteriormente mantena con la
estructura familiar, el grupo constituye la transicin al mundo externo.
Encuentra en el grupo un reforzamiento para los aspectos cambiantes del yo. Por el
fracaso de personificacin producto de la necesidad de dejar atributos infantiles y
asumir responsabilidades, el grupo refuerza mecanismos esquizo-paranoides.
 3- Necesidad de intelectualizar y fantasear:

La necesidad que la realidad impone de renunciar al cuerpo, rol, y a los padres de

la infancia, as como la bisexualidad que acompaaba la identidad infantil,
enfrenta al adolescente con una vivencia de fracaso frente a la realidad externa.
Funcionan como mecanismos defensivos de la adolescencia normal frente a estas
situaciones de perdidas (duelo).
Solo teniendo una relacin adecuada con los objetos internos buenos y con
experiencias externas no demasiado negativas, se puede llegar a cristalizar una
personalidad satisfactoria.
La huida en el mundo interior permite una especie de reajuste emocional.
 4- Crisis religiosas:

Oscilan entre el atesmo y el misticismo.

Se debe a la situacin cambiante y fluctuante de su mundo interno.
La preocupacin metafsica emerge con intensidad, y las crisis religiosas son intentos de
solucin de la angustia que vive el yo en su bsqueda de identidad positiva, y del
enfrentamiento de la muerte de su yo corporal.
Comienza a enfrentar la separacin definitiva de los padres y la aceptacin de su posible
muerte.
Esto explica porque el adolescente puede llegar a tener identificaciones proyectivas con
imgenes muy idealizadas, que le aseguren la continuidad de la existencia del s mismo y de
sus padres infantiles.
 5- Desubicacin temporal:

Convierte el tiempo en presente y activo, como un intento de manejarlo. Las

urgencias son enormes y las postergaciones irracionales.
Vive su relacin con el tiempo como si fuera un objeto. Esto est relacionado con
el sentimiento de soledad, donde se aslan en su cuarto, dejando a fuera el pasado,
el futuro y el presente. Si se niega el paso del tiempo puede conservarse el nio
dentro del adolescente como un objeto muerto-vivo.
Cuando puede reconocer el pasado, y formular proyectos a futuro con capacidad
de espera y elaboracin en el presente supera ya gran parte de la problemtica
adolescente.
 6- Evolucin sexual manifiesta:

En la evolucin del autoerotismo a la heterosexualidad el adolescente oscila entre la masturbacin y los comienzos
del ejercicio genital.
En esta fase hay un contacto genital de tipo exploratorio y preparativo.
Inicia la bsqueda de su pareja en forma tmida pero intensa.
El enamoramiento apasionado representa vnculos intensos pero frgiles. El amor a primera vista puede ser no
correspondido o ignorado. Es la manifestacin de un claro sustituto parental que lo revincula con fantasas
edpicas.
Est presente el concepto de bisexualidad al aceptar que la posicin heterosexual adulta exige un proceso de
fluctuaciones y aprendizaje de ambos roles.
La masturbacin es un intento de negar la perdida de la bisexualidad.
La fantasa masturbatoria de la pubertad son ms destructivas y cargadas de culpa que en la infancia, porque ahora
pueden llevar a cabo la unin genital, pero no lo hacen por prohibiciones socioculturales.
 7- Tendencias antisociales - Actitud social reivindicatoria:

La familia es la primera expresin de la sociedad que influye y determina en gran parte la conducta del adolescente.
Tambin la sociedad interviene en la situacin conflictiva del adolescente.
Las actitudes reivindicatorias y de reforma social del adolescente pueden ser la cristalizacin en la accin de lo que ha ocurrido ya en el pensamiento.
La oposicin que se vive por parte de los padres se traslada al campo social, y gran parte de la oposicin que significa hacer el duelo por los padres
infantiles se proyecta al mundo externo.
El adolescente siente que no es l el que cambia, sino que son sus padres y la sociedad los que se niegan a seguir funcionando como padres infantiles.
Descarga contra ellos su odio, su envidia y desarrolla actitudes destructivas.
Si puede elaborar bien los duelos y reconoce la sensacin de fracaso podr introducirse en el mundo de los adultos con ideas reconstructivas.
La conducta adolescente est dominada por la accin.
No puede mantener una lnea de conducta rgida, permanente y absoluta.
En la personalidad adolescente se ven intensos, variables y frecuentes procesos de introyeccin y proyeccin.
Por esto se habla de una normal anormalidad, una inestabilidad permanente en el adolescente.
 8- Contradicciones sucesivas en las manifestaciones de la conducta:

La conducta adolescente est dominada por la accin.

No puede mantener una lnea de conducta rgida, permanente y absoluta.
En la personalidad adolescente se ven intensos, variables y frecuentes
procesos de introyeccin y proyeccin.
Por esto se habla de una normal anormalidad, una inestabilidad
permanente en el adolescente.
 9- Separacin progresiva de los padres:

Tarea bsica del adolescente. La capacidad efectora de la genitalidad impone la

separacin de los padres y reactiva los aspectos genitales iniciados en la fase genital
previa. La evolucin de la sexualidad depende de cmo los padres acopien los conflictos
y el desprendimiento que los hijos manifiestan.
La presencia internalizada de buenas imgenes parentales, con roles bien definidos y una
escena primaria amorosa y creativa permitir una buena separacin. Si las mismas se
muestran no muy estables, ni bien definidas en sus roles, se presentan frente al
adolescente desvalorizadas y obligan su identificacin con personalidades ms
consistentes y firmes (identificacin con dolos). Por medio de los mecanismos esquizo-
paranoides, se identifica as con sustitutos parentales.
 10- Constantes fluctuaciones del humor y del nimo:

Al adolescente acompaa constantemente siempre el sentimiento de depresin y ansiedad.

El yo realiza intentos de conexin placentera con el mundo que no siempre logra, y la
sensacin de fracaso ante esa bsqueda puede ser muy intensa y obligar al individuo a
refugiarse en s mismo. El mundo interior que el adolescente ha ido formando desde su
infancia, elaborando y reconsiderando constantemente sus vivencias.
Los procesos de introyeccin y proyeccin, pueden obligar al adolescente a realizar
rpidas modificaciones de su estado de nimo.
Los mecanismos de proyeccin y duelo hacen entendibles y tpicos los cambios de
humor.
 Bibliografa:
Arminda Aberastury. M. Knobel.(2004)).La adolescencia normal. Un enfoque psicoanaltico. [archivo PDF]. Recuperado de
https

://hannibalpsike83.files.wordpress.com/2016/01/aberastury-arminda-la-adolescencia-normal-un-enfoque-psicoanalitico.pdf .
Morera,M.(2011) Arminda aberastury completo (PPT).Recuperado de http://
es.slideshare.net/Maxi027/arminda-aberastury-completo/2