UNIVERSIDAD PERUANA

LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

LA HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
1. Historia de la psicologa

1. Antecedentes filosficos Platn

Aristteles
Descartes

2. Nacimiento de la psicologa Estructuralismo

Funcionalismo
Gestalt

3. Teoras clsicas Psicoanlisis

Conductismo
Psicologa humanista
Psicologa cognitiva
1875 William James imparti el primer curso de Psicologa
experimental
1878 Stanley Hall fue el primer doctor el Psicologa de
Amrica
1879 Wilhelm Wundt fund el primer laboratorio de
investigacin psicolgica en Leipzig, Alemania.
1879 S. Hall fue el primer estudiante americano que trabaj
con Wundt en Leipzig
1881 Wundt edit el Alemania la primera revista del mundo
especializada en psicologa

HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
1883 el primer laboratorio en psicologa americano fue
establecido por Hall en la Universidad John Hopkins.
1886 El primer libro de psicologa fue publicado por
Dewey.
1887 La primera revista cientfica de psicologa de USA
fue fundada por Hall.
1888 La 1 ctedra de psicologa del mundo se cre en
la Universidad de Pennsylvania. James McKeen Catell
fue el titular.
1890 fue publicado el libro de William James,
Principios de Psicologa.
1892 se fund la American Psycological Association.

HISTORIA DE LA
PSICOLOGA
 Estructuralismo. Wilhelm Wundt.
Funcionalismo. William James.
Ps. de la Gestalt. Westheimer, Khler y Koffka.
Psicoanlisis. Sigmund Freud.
Conductismo. John B. Watson.
Humanismo. Abraham Maslow
Ps. Cognitiva. Bruner, Ebbiinghaus y Piaget.

LAS ESCUELAS DE PSICOLOGA

ESTRUCTURALISMO
 ESTRUCTURALISMO
Wundt es denominado el padre de la psicologa.
Fund el primer laboratorio de psicologa
experimental.
Estableci la psicologa como una disciplina
independiente, que utilizaba mtodos derivados de la
fisiologa.
Su misin fue analizar los contenidos de la
conciencia con el fin de descubrir la estructura de
la mente.
Quera estudiar la estructura bsica de la mente.
Era preciso descomponer sucesivamente los
complejos contenidos de la conciencia en
componentes cada vez ms sencillos hasta que se
descubriesen los elementos o unidades esenciales
que constituyen la mente.
 ESTRUCTURALISMO

Esta tarea se realizaba mediante el mtodo llamado

introspeccin analtica: Consista en que personas
especialmente adiestradas informasen
detalladamente de sus propios estados emocionales
y sensaciones a partir de las experiencias realizadas
en el laboratorio.

Concluyeron que la mente se compone de tres

elementos simples: sensaciones, imgenes y
sentimientos.
FUNCIONALISMO
 William James y John Dewey
Queran estudiar no el cmo funciona la mente, sino
cul es su funcin: el para qu.
James instal su laboratorio en la ciudad de
Massachusetts, con el fin de destinarlo a la
enseanza y a la demostracin de la influencia de los
factores fisiolgicos en los procesos mentales.
nfasis en los distintos recursos que utiliza el ser
humano para afrontar su medio (a diferencia de
Wundt que se limita a analizar la estructura bsica
de la mente).
Fin de la psicologa: comprender cmo la conciencia
y otros procesos mentales ayudan a los seres
humanos a adaptarse.

FUNCIONALISMO
CONDUCTISMO
 CONDUCTISMO
Con Watson (1878-1958) nace la psicologa
conductista que se haba desarrollado a partir del
estudio de la psicologa animal.

La influencia del conductismo fue minimizar el

estudio introspectivo de los procesos mentales, las
emociones y los sentimientos, sustituyndolo por el
estudio objetivo de los comportamientos
observables en relacin con el medio.

Utilizan mtodos experimentales (laboratorio).

Dan importancia al ambiente y restan valor a lo

hereditario.
 CONDICIONAMIENTO
CLSICO
El condicionamiento clsico es un tipo de aprendizaje,
causado por la asociacin entre dos estmulos
El inters inicial de Pavlov era estudiar la fisiologa digestiva,
lo cual hizo en perros

EI (comida) -------> RI (salivacin)

|
EC (timbre)-------> RC (salivacin)

La primera lnea del esquema muestra una relacin natural,

no condicionada o incondicionada entre un estmulo (EI =
Estmulo incondicionado o natural) y una respuesta (RI =
Respuesta incondicionada). Los perros salivan (RI)
naturalmente ante la presencia de comida (EI).
CONDICIONAMIENTO
CLSICO
 Antes de condicionar, hacer sonar una campana no
produca respuesta alguna en el perro. Al colocar
comida frente al perro haca que este comenzara a
salivar.
Durante el condicionamiento con el sonido de la
campana, sta se haca sonar minutos antes de
poner el alimento frente al perro.
Despus del condicionamiento, con slo escuchar el
sonido de la campana el perro comenzaba a salivar.
Comida: Estmulo no condicionado
Salivacin: Respuesta no condicionada (natural, no
aprendida)
Sonido Campana: Estmulo condicionado
Salivacin: Respuesta condicionada (aprendida por
el sonido de la campana)

CONDICIONAMIENTO CLSICO
 PS. COGNITIVA
Se ha desarrollado a partir de la psicologa
experimental e intenta descubrir qu procesos del
pensamiento (cogniciones) tiene lugar en nuestra
mente.
No se conforman con el anlisis del comportamiento
estmulo-respuesta, sino que intentan comprender la
forma en que la mente procesa la informacin que se
percibe, esto es, como recuerda, organiza y utiliza la
informacin.

Modelo E-O-R.
 PS. COGNITIVA
Tiene por objeto conocer los mecanismos del
pensamiento por los que se elabora el conocimiento,
desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje,
hasta la formacin de conceptos y razonamiento
lgico.
Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento,
dado por la capacidad para recibir, recordar,
comprender, organizar y usar la informacin recogida
por los sentidos.
Teoras de Piaget, Varela, Maturana.
 PSICOANLISIS
Psicoanlisis es el nombre:
1. De un procedimiento que
sirve para indagar procesos
anmicos difcilmente
accesibles por otras vas.
2. De un mtodo de tratamiento
de perturbaciones neurticas
fundado en esa indagacin.
3. De un sistema de
descripciones psicolgicas
ganadas por ese camino que
poco a poco se han ido
constituyendo en una nueva
disciplina cientfica.
 PSICOANLISIS
Cuando Sigmund Freud (1856-1939) desarroll el
psicoanlisis complement la psicologa de la
conciencia con su psicologa del inconsciente.
Ms que en estudiar a los sujetos normales,
trat de una nueva manera a sujetos anormales.
Extrajo sus datos de la observacin clnica y no
de los datos de laboratorio.
Freud crea que los poderosos impulsos sexuales
y agresivos influan en el comportamiento
humano.
Opinaba que tales impulsos eran inconscientes y
que creaban conflictos entre el individuo y la
normas sociales.
 Tres niveles de conciencia:

Ello. Lo que reprimimos, el inconsciente, los instintos,

aquello que haramos, pero nos parece mal, los deseos
no satisfechos, los impulsos.
Yo. Nuestra personalidad consciente, aquello que
creemos que debemos hacer y presentamos a los
dems.
Super-yo. Los modelos de conducta que tenemos, los
ideales, aquello a lo que aspiramos a ser.

PSICOANLISIS.-FUNCIONAMIENTO
DE LA MENTE.
 PSICOLOGA DE LA
GESTALT
La Psicologa de la Gestalt es una corriente de
pensamiento dentro de la psicologa moderna,
surgida en Alemania a principios del siglo XX.
Exponentes ms reconocidos: Wertheimer,
Khler, Koffka y Lewin.
El trmino Gestalt proviene del alemn y fue
introducido por primera vez por Christian von
Ehrenfels.
Se traduce generalmente como "forma". Sin
embargo, tambin podra traducirse como
"figura", "configuracin" e, incluso, "estructura"
o "creacin".
 PSICOLOGA
HUMANISTA
Abraham Maslow (1908-1970) y Karl Rogers (1902) protestaron
contra las fuertes corrientes del conductismo y psicoanlisis.
El humanismo fue llamado la 3 fuerza.
Sostiene que el conductismo dice mucho sobre las conductas y
poco sobre las personas y que el psicoanlisis dice mucho
sobre los enfermos mentales y poco sobre los sanos.
El humanismo ha intentado ampliar los contenidos de la
psicologa para que incluya aquellas experiencias nicas tales
como al amor, odio temor, esperanza, humor y sentido de su
vida.
Tiene una mirada totalizadora y enfatiza los valores positivos.
Cree que el ser humano puede usar sus mximas
potencialidades y capacidades.