Teora de

la cultura
Qu viene a tu mente?
 Qu significa para ti cultura?

DATO CURIOSO: Cultura

es el abstracto de colere,
labrar el campo aplicado al
ser humano. (...) En Grecia
a esta formacin la
llamaban paidea, ya que
deba ejercitarse
principalmente sobre los
nios
 QU ES LO QUE ESTUDIAREMOS
EN TEORA DE LA CULTURA?

Una variedad de asuntos que van desde la conexin del

Renacimiento italiano y la visin posmoderna hasta las
relaciones entre el lenguaje y la msica o entre las identidades
culturales y el arte.

Cules son las cuestiones comunes y las lneas centrales de la

reflexin contempornea acerca de la cultura, la teora y la
modernidad?
Qu Conversaremos HOY?
1.- Presentacin
2.- Sobre las polticas del curso,
materiales de clase y normas de
tareas y exmenes y formas de
evaluacin.
3.- Mtodos: Trabajos
trascendentes.
Dnde pueden
encontrarme?
Mail: ypino@espol.edu.ec

NOTA: En Whatsapp slo escribirn los lderes de los

grupos.
 2.- POLTICAS
Qu debo hacer
yo y qu debe
hacer la maestra
para que la clase
funcione
correctamente?
Deberes y derechos del
curso
1.- RESPETMONOS: 10 minutos despus de iniciar la clase
se cierra la puerta.
2.- Los asientos deben colocarse formando una U en cuanto
lleguemos a clases.
3.- El sidweb es una herramienta IMPRESCINDIBLE para la
materia, revsalo despus de cada clase.
4.- GUARDA TU MVIL. No hagas que te llame la atencin.
Recuerda, tambin es una muestra de respeto. Slo si la
maestra lo pide, lo utilizas.
MATERIAL DE CLASE Y TAREAS

QU NECESITAS?
1.- Carpeta: para archivar lecciones, ensayos,
trabajos grupales e individuales, esto es el portafolio
que ser fundamental para preparar los exmenes.
2.- Cuaderno: imprescindible para tomar apuntes.
3.- Recortes, recursos varios (los pido antes de la
clase)
4.- Materiales varios (se piden con anticipacin para
trabajos dentro de clases)
RECUERDA: 9
 Formas de evaluacin
I PARCIAL (2
30unidades)
%Examen final
30 % Talleres grupales e individuales en clases.
(4 en todo el parcial)
30 % Mtodo trabajos trascendentes (2, 1 por
cada subunidad funciones *todo el equipo)
II PARCIAL (2 unidades)
10 % Presentaciones orales (3 a lo largo del
30 %Examen
parcial final
1 FERIADO)
20 % Talleres grupales e individuales en clases. (5
en todo el parcial)
30 % Mtodo trabajos trascendentes (2, 1 por cada
subunidad funciones *todo el equipo)
10 % Presentaciones orales (4 a lo largo del
QU HAREMOS EN CADA CLASE

- Ordenar los asientos

- Lluvia de ideas de tema anterior de
lectura (para la casa)
- Desarrollo de la clase (videos,
diapositivas, preguntas).
- Desarrollo del taller
- Consejos para la clase siguiente y
explicacin de tareas.
 En qu consiste el
mtodo de TRABAJOS
TRASCENDENTES?
A su trabajo autnomo y creativo de talleres grupales,
individuales e intervenciones de oratoria se suman,
LOS TRABAJOS TRASCENDENTES. Estos sern trabajos
en grupo para los que debe organizarse todo el curso
porque de sus funciones depende la nota total de
cada estudiante.

Es importante entender las tareas de cada estudiante,

desde la jerarqua de la organizacin (los que deben
darle cuentas al maestro) hasta los que busquen,
escriban o produzcan. Lo importante en los dos TT
 TRABAJOS TRASCENDENTES (1er parcial 1ero)
CONCURSO DE ORATORIA
Te gusta escribir?
Podras convencer a un pblico de tu posicin frente a un tema
cultural?
Puedes explorar tu capacidad de oratoria?

Luego de lo estudiado, realizaremos:

1.- Eleccin de una subunidad (1era

unidad)
2.- Escritura de ensayo
3.- Correccin del ensayo
4.- Oratoria (lectura al aire libre)
5.- Concurso de oratoria (3 mejores)
 TRABAJOS TRASCENDENTES (1er parcial 2do)
DEBATE
Te gusta debatir?
Podras mantener firmes tus argumentos en grupo frente a otro?
Eres capaz de debatir en forma ordenada y coherente sin exasperarte?

Luego de lo estudiado, realizaremos:

1.- Eleccin de una subunidad (2da

unidad)
2.- Bsqueda y escritura de los
argumentos
3.- Preparacin de los debatientes
4.- Discusin en el curso
5.- Grupo ganador (premiacin)
 TRABAJOS TRASCENDENTES (2do parcial 1ro)
POEMARIO DIDCTICO AUDIOVISUAL

Podras explotar tu creatividad a travs de la literatura?

Has escrito alguna vez alguna poesa?
Consideras que se puede mezclar la poesa con el recurso audiovisual?

Luego de lo estudiado, realizaremos:

1.- Escritura y eleccin de poemas.

2.- Construccin de recursos audiovisuales
que aporten ms valor a la poesa.
3.- Eleccin de cada poesa.
4.- Preparacin de los estudiantes.
5.- Organizacin del evento.
6.- Preparacin del evento.
 TRABAJOS TRASCENDENTES (2do parcial 2do)
CONVERSATORIO
Consideras que la opinin de expertos puede favorecer tu aprendizaje?
Podras trabajar de manera multidisciplinaria con tus compaeros?
Tienes facilidad para descubrir, encontrar y convencer a contactos
expertos?

Luego de lo estudiado, realizaremos:

1.- Eleccin de una subunidad (3era unidad)

2.- Anlisis y preparacin del conversatorio
3.- Bsqueda y contacto de especialistas
encargados segn el tema.
4.- Organizacin de un evento (Auditorio
EDCOM)
5.- Retroalimentacin de nuestra actividad.
PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA
1.-Aproximaciones a una estrategia conceptua
de cultura
Subunidad
1.1.- La cultura en el mundo Greco-Romano.
1.2.- La cultura en la Edad Media y el
Renacimiento.
1.3.- La cultura en la Ilustracin.
1.4.- La cultura como voluntad creadora de
Nietzsche.
Objetivos de aprendizaje
1.1.- Analizar los mitos de las civilizaciones.
1.2.- Analizar el pensamiento de la Edad Media
y el Renacimiento.
1.3.- Analizar el pensamiento de los eruditos del
siglo de las Luces
1.4.- Argumentar cmo la cultura influye en el
gnero
Contenido de la materia: Teora de la cultura (Primera unidad)
1.- La Herencia Clsica: Grecia y Roma como cuna de la Civilizacin Occidental
a) El Legado cultural del mundo clsico: la lengua, la filosofa, la ciencia y las expresiones artsticas.
b) Conceptos polticos fundamentales de la Grecia clsica an vigentes. Papel de la ciudad en la
configuracin de la vida poltica occidental.
c) El Estado romano como modelo poltico y administrativo
2.- La cultura en la edad media y el renacimiento
d) Manifestaciones de la cultura popular y realismo grotesco en la poca medieval: El contexto de Fran
Rabelais
e) El renacimiento humanista y la revolucin cientfica
f) Iconografa medieval y renacentista
3.- La cultura en la Ilustracin.
g) Ideas y caractersticas de la ilustracin y su influencia en el pensamiento actual
h) Rasgos del pensamiento de Voltaire, Montesquieu y Rousseau
i) El Empirismo de Locke y Hume y su relacin con la creacin de contenidos
4.- La cultura como voluntad creadora de Nietzsche.
j) Hacia una genealoga del pensamiento crtico
k) Cultura como ilusin y estimulante.
l) Mito, humanidad, genio y cultura