UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

Divisin Acadmica de Ciencias Econmico Administrativas

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN

Propuesta con Enfoque Guestalt para

Mejorar la Interaccin entre Tutores y
Tutorados Universitarios

Mtra. Merc. y Psic. G. Olga Beatriz Snchez Rosado

M.A. Carlos Alberto Paz Gmez
M.A. Jenner Priego Padrn
Villahermosa, Tabasco Nov. - Dic.
El fin ideal de la educacin
es justamente, en hacer al
hombre y cmo consecuencia
a la humanidad, perfectos en
grado absoluto; es decir,
hacer perfecto al hombre
individual y , mediante esa
perfeccin individual, repetida
en todos los hombres, hacer
a la humanidad tambin
perfecta (Jos Manuel Villalpando.
Filosofa de la Educacin).
La psicoterapia Gestalt se
considera dentro de una
corriente humanista. Est
centrada en el desarrollo
personal. Entonces hay una
similitud con la finalidad de la
educacin, ya que sta tiene
como objetivo fortalecer el
desarrollo de los individuos.

En los diferentes textos o

investigaciones acerca de la
educacin se cita de forma
frecuente el aspecto humano
(profesores alumnos).
Las universidades, ante los
retos actuales de la educacin
debern transitar a un modelo
flexible a fin de proporcionar una
formacin de mayor impacto
que prepare a los estudiantes
para moverse en el mundo
como profesionales y personas
creativas con un pensamiento
crtico y reflexivo y adaptadas a
las circunstancias actuales de
un mercado globalizado y
competitivo. Este currculum
flexible facilitar una
educacin integral en la cual
se desarrollen las cuatro
dimensiones de la persona:
intelectual, humana, social y
profesional.
Flexibilizacin Curricular. Gladys Caridad Torres
Estvez
En las reas psicolgicas y
filosficas que tienen como
parte fundamental el estudio de
las actitudes humanas.

Desde las dcadas de los

sesentas y setentas del siglo
pasado, se comenzaron a
desarrollar corrientes que
ponen de manifiesto la
necesidad de atender el lado
humano en la sociedad, en las
organizaciones y en las
instituciones.
 . . . el meollo de la terapia es aprender
PSICOTERAPIA sobre ti mismo, cmo te sientes,
GESTALT comunicas, operas y experimentas el
mundo.

Ser en el Momento. Norman Shub

Darme cuenta de cmo establezco mis relaciones y el impacto que
tienen en m y en los otros.

Trabajo de Base

RELACIN:
Tutor Tutorado
(Acompaamiento)
Conflictos o
problemticas de
tipo:

Personales Origen en: ACTITUD

Familiares (Carcter)
Laborales
Muchos universitarios, adems de dedicarse a sus
estudios, tambin ocupan parte de su tiempo en
trabajar para sostenerse econmicamente. Muchos de
ellos estn casados y tienen hijos. Esta situacin los
lleva a ser susceptibles de tener actividades y
problemas en todas las reas de sus vidas. (Familiar,
social, laboral y escolar).
Similar situacin presentan los profesores
quienes tambin tienen diversos compromisos . . . Y
problemticas
 Propuesta para la
implementacin de un
Objetivo General:
programa de desarrollo
humano con enfoque Gestalt
para coadyuvar en las
actividades del Programa de
Tutoras.

-Determinar las dificultades bsicas

en las habilidades de contacto
entre profesores y alumnos
universitarios que afecten su
comunicacin.
Objetivos Especficos:
- Estructurar un programa para
desarrollar las habilidades de
contacto que apoyen al
mejoramiento de la comunicacin
entre profesores y alumnos.
 INVESTIGACIN

96 CUESTIONARIOS
Estudiantes de la
DACEA de la UJAT del
Programa Flexible.
Aplicados con el
objetivo de medir las
habilidades de contacto
que presentan sus
tutores.
 RELACIN TUTOR - TUTORADO
EXPERENCIAS:
-Falta de acercamiento
-Falta de tiempo
-Falta de herramientas
para orientacin
-Falta de compromiso =
-Infraestructura
insuficiente.
-Roles diferentes fuera
del aula (De profesor a Comunicacin
tutor y de alumno a
tutorado).
insuficiente
-Obstculos tecnolgicos
 PSICOLOGA
PSICOTERAPIA
GUESTALT

MEJOR
COMUNICACIN

PROFESORES ALUMNOS
 CONCLUSIONES

- Retomar las recomendaciones del Programa Institucional de

Tutoras para aplicar un programa que fortalezca el aspecto
humano.

-Los tutores y los tutorados estamos en una etapa de

transicin de un programa rgido a uno flexible.

-A casi 4 aos de haber iniciado la implementacin del PIT en

la DACEA de la UJAT, los tutores an no estn totalmente
familiarizados con el programa y los tutorados an no han
experimentado los beneficios del programa al 100%.

-La percepcin de los tutorados es que sus tutores presentan

muchas deficiencias.
 Recomendaciones

- Programa de Desarrollo Humano basado en Psicoterapia

Gestalt para optimizar la comunicacin e interaccin entre
tutores y tutorados.

-Impartir talleres vivenciales a los profesores.

-Sensibilizacin de los estudiantes a- travs de plticas y

conferencias.

-Contar con espacios adecuados y Personal capacitado para

impartir los entrenamientos o proporcionar terapias a los
tutores y/o tutorados.
Muchas Gracias
por su atencin