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1. Pontos Fundamentais:
Traduzem preocupaes da sociedade brasileira,
presentes na vida cotidiana;
Voltam-se construo da cidadania;
Exigem prtica educativa para:
a) compreender a realidade social;
b) compreender direitos/responsabilidades sociais;
c) afirmar a participao poltica.
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1. tica:
- questo central: agir com os outros.
- tem carter normativo (reflexo sobre os valores que
norteiam as aes).
- visa o desenvolvimento da autonomia moral pelos alunos
compreender e atuar de maneira crtica frente aos valores e
regras sociais.
BLOCOS DE CONTEDOS:
a) Respeito Mtuo:
Valorizao de cada indivduo em sua
singularidade;
Dever de respeitar o outro, articulado ao direito
exigncia de ser respeitado.
b) Justia:
Dimenso legal conhecimento dos direitos;
Dimenso tica avaliao crtica das leis, sob
critrios: igualdade e equidade.
c) Solidariedade:
* respeito, sentimento de interdependncia, tomar
para si questes comuns, responsabilizar-se por elas
pessoal e coletivamente(repdio ao desrespeito,
violncia e omisso);
d) Dilogo:
Instrumento de cooperao;
Valorizao nas relaes sociais;
Valorizao das ideias;
Disponibilidade para ouvir ideias e argumentos do
outro rever pontos de vista;
Transformao do saber pessoal;
Participao na tomada de decises.
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2. Pluralidade Cultural:
2.1 Significado: conhecimento e valorizao de
caractersticas tnico-culturais dos grupos sociais,
desigualdades scio-econmicas, criticas s
relaes sociais discriminativas e excludentes.
3. Meio ambiente:
3.1 O tema: estudo e anlise das atitudes na
interao com o patrimnio do meio ambiente a
partir de:
Questo ambiental: ligada constituio e manuteno
da vida, considerando a renovabilidade e a
sustentabilidade ;
Transformao da conscincia ambiental (educao
ambiental);
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4 Sade:
4.1 O Tema:
educar para a sade de indivduos e coletividade nos
hbitos da vida cotidiana, na produo das relaes com
o meio fsico, social e cultural;
compreenso do prevenir e do remediar
(promoo, proteo e recuperao da sade, nos
princpios da universalidade, eqidade e
integralidade).
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4.3 Objetivos:
compreender sade como um direito de cidadania, nos
aspectos: fsico, social e psquico;
conhecer os recursos da comunidade para a promoo,
proteo e recuperao da sade;
conhecer as formas de interveno sobre os fatores
desfavorveis sade;
responsabilizar-se pela prpria sade.
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4.5 Blocos:
Autoconhecimento para o Autocuidado;
Vida Coletiva;
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5 Orientao Sexual:
5.1 O Tema: engloba o estudo sobre a
sexualidade como inerente vida e sade, as
relaes de gnero; a preveno das DST e
superao de tabus e preconceitos.
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6. Trabalho e Consumo:
6.1 O Tema:
Anlise do direito ao trabalho e consumo no contexto
da desigualdade social.
Anlise da relao entre escola e trabalho.
Tematizar a quantidade e diversidade do trabalho
presente em cada produto ou servio e as relaes
entre trabalho e consumo.
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6.3 Objetivos:
Reconhecer a existncia de discriminaes e injustias
no trabalho e consumo;
Reconhecer como ocorrem os processos de insero no
trabalho/profisso/ocupao;
Identificar e comparar instrumentos e tecnologias;
Posicionar-se criticamente em relao ao consumismo,
publicidade e vendas.
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