ETICA

Edilberto
TOMA DE DECISIONES
DECISIN:es unaresolucin o determinacin que se toma
respecto a algo.
TOMA DE DECISIONES:proceso que consiste en realizar
una eleccin entre diversasalternativas.
TOMA DE DECISIONES
A la hora de tomar una decisin, entran en juego diversos
factores.
En un caso ideal, se apela a lacapacidad analticatambin
llamadade razonamientopara escoger el mejor camino
posible.
cuando los resultados son positivos, se produce una
evolucin, un paso a otro estadio, se abren las puertas a la
solucin deconflictosreales y potenciales.
TOMA DE DECISIONES
Supone un anlisis que requiere de un
objetivo y una comprensin clara de
las alternativas mediante las que se
puede alcanzar dicho objetivo. Adems
de comprender la situacin que se
presenta, se debe analizar, evaluar,
reunir alternativas y considerar las
variables, comparar varios cursos de
accin y finalmente seleccionar la
accin que se va a realizar. La calidad
de las decisiones tomadas marca la
diferencia entre el xito o el fracaso.
TOMA DE DECISIONES
Decidir significa hacer que las cosas
sucedan en vez de simplemente dejar
que ocurran como consecuencia del
azar u otros factores externos. Esta
habilidad ofrece a las personas
herramientas para evaluar las
diferentes posibilidades, teniendo en
cuenta, necesidades, valores,
motivaciones, influencias y posibles
consecuencias presentes y futuras.
 ASERTIVIDAD
La Asertividad se define como: "la
habilidad de expresar nuestros deseos
de una manera amable, franca, abierta,
directa y adecuada, logrando decir lo
que queremos sin atentar contra los
dems. Negociando con ellos su
cumplimiento". Est en el tercer vrtice
de un tringulo en el que los otros dos
sonla pasividad y la agresividad.
Situados en el vrtice de la pasividad
evitamos decir o pedir lo que queremos
o nos gusta, en la agresividad lo
hacemos de forma tan violenta que nos
descalificamos nosotros mismos.
ASERTIVIDAD
Emplear la asertividad es saber pedir, saber negarse,
negociar y ser flexible para poder conseguir lo que se quiere,
respetando los derechos del otro y expresando nuestros
sentimientos de forma clara. La asertividad consiste tambin
en hacer y recibir cumplidos, y en hacer y aceptar quejas.
ASERTIVIDAD

forma de expresin consciente, congruente, directa y

equilibrada, cuya finalidad es comunicar nuestras ideas y
sentimientos o defender nuestros legtimos derechos sin la
intencin de herir o perjudicar, actuando desde un estado
interior de autoconfianza, en lugar de la emocionalidad
limitante tpica de la ansiedad, la culpa o la rabia. Contar con
un criterio propio dentro de la sociedad es indispensable para
comunicarnos de una mejor manera
 LOGICA
La palabra Lgica proviene del griego logos que
significa razn. Actuar o pensar con lgica es hacerlo en
forma razonada y argumentada, pero elpensamiento
lgicotiene una serie de criterios que los definen como
tal, y que permiten llegar a unaconclusinvlida, a
partir de dos juicios o proposiciones. Si se parte de
proposiciones verdaderas, tambin ser verdadera la
conclusin. La verdad o falsedad del razonamiento
lgico no depende de que se corroboren sus enunciados
y conclusin con laexperiencia, sino de
lacoherenciainterna del discurso. Esto es lo que se
conoce como Lgica formal. Los principios lgicos
reconocen lapaternidaddel filsofo griego Aristteles.
LOGICA
PENSAMIENTO LOGICO:

El acto de pensar es aquel que pone enfuncionamientoel cerebro humano

para permitirle conocer, imaginar, abstraer, analizar o comparar el mundo que
lo rodea o inventarse fantasas.
Elpensamientolgico pone sobre todo en juego
lacapacidaddeabstraccindelindividuo, y se va adquiriendo a partir de la
pubertad. Los nios solo poseen pensamientos concretos: entienden lo que
ven, por lo cual para comprender por ejemplo que dos ms dos son cuatro, se
necesita mostrarles dos objetos, y luego aadir otros dos ante su vista.
El pensamiento lgico es indispensable para solucionar los problemas
cotidianos y para el avance de la ciencia, pues significa sacar conclusiones de
las premisas, contenidas en ellas, pero no observables en forma directa.
LOGICA
El concepto o idea es el elemento
ms simple de la Lgica. A partir
de ellos se forman los juicios
donde se dice algo del concepto.
Estn formados por un sujeto y un
predicado unidos por una cpula.
Los juicios o proposiciones pueden
ser verdaderas o falsas. De las
proposiciones surge la conclusin
donde se revela una verdad
ignorada pero contenida en ellas.
COHERENCIA
Del latncohaerentia, es lacohesinorelacinentre una cosa
y otra. El concepto se utiliza para nombrar a algo que
resultalgico y consecuente respecto a un antecedente.
Por ejemplo:
El secretario mostr su coherencia y renunci ante el despido
de su jefe,Lo que ests diciendo no tiene coherencia,El
presidente afirm que seguir trabajando con coherencia para
solucionar los problemas de la poblacin
COHERENCIA
Lo coherente, por lo tanto,mantiene una misma lnea con una
posicin previa. Si unhombreafirma que nunca se ira de su pas y,
a las pocas semanas, viaja para instalarse en el extranjero, habr
tenido una conducta incoherente(no coherente). En cambio, si un
futbolista asegura que no jugara en un club diferente al que lo vio
debutar y luego rechaza una oferta millonaria de otro equipo,
puede decirse que se trata de una persona coherente.
La coherencia tambin se asocia a aquello que resulta entendible a
partir de la lgica. Un poltico hablar con coherencia si no realiza
promesas imposibles de cumplir ni distorsiona la realidad. Lo
contrario sera que prometiese cosas que no podr cumplir.
COHERENCIA
este concepto resulta especialmentesubjetividad, dado que la falta de
coherencia puede ser muy grave en ciertos contextos, pero algo sin
importancia en otros. En los ejemplos antes dados, especialmente en lo
que respecta a las decisiones y promesas de un gobierno, ser coherente
con las propias declaraciones y con los planes es sinnimo de
responsabilidad, y es un rasgo que los ciudadanos buscan en sus dirigentes
para poder confiar en ellos.
Sin embargo, la vida se compone de miles de situaciones triviales, tales
comoescoger un sabor de helado o un color de zapatos, y de ninguna
manera un cambio repentino o una contradiccin en tales decisiones puede
representar un rasgo negativo de una persona, ni una amenaza para
laseguridadde quienes lo rodean, a pesar de ser ejemplos vlidos de
falta de coherencia
COHERENCIA
Por qu escogemos estudiar una carrera universitaria que no representa
nuestra verdadera vocacin? Por qu nos casamos si preferimos la
soltera? Por qu tenemos hijos antes de conseguir la estabilidad
econmica y emocional necesaria para llevar adelante una familia?
No actuar con coherencia a la hora de tomar talesdecisionespuede
afectarnos gravemente para el resto de nuestras vidas, as como al resto
de las personas involucradas, como ser pareja e hijos. Pero no se trata de
una mera equivocacin, sino de la consecuencia de una fuerte influencia
que nos condiciona desde que nacemos, y que nos la transmiten nuestros
mayores y los medios de comunicacin: el mundo nos dice cmo
debemos ser, qu debemos hacer, qu debe gustarnos y, en muchos
casos, acabamos por creerlo; aunque, tarde o temprano, la verdad aflora.
AUTONOMIA
Autonomaproviene del vocablo latnautoque significauno
mismoynomosquiere decirnorma, esto nos indica que la autonoma
es la capacidad que tiene una persona o entidad de establecer sus propias
normas y regirse por ellas a la hora de tomar decisiones.En la psicologala
autonoma se describe como la capacidad que tiene un individuo desentir,
pensar y tomar decisiones por s mismo. Este concepto abarca una serie
de caractersticas y elementos referentes conla autogestin personal.
Entre esos elementos tenemos la autoestima, la actitud positiva ante la vida,
el anlisis correcto de las normas sociales y la autosuficiencia.
Cuando hablamos deautonoma personalnos referimos al derecho que tiene
cada individuo a tomar sus propias decisiones en cada aspecto de su vida
cotidiana. Adems de eso la persona esta consciente de lo que es correcto o
no y por lo tanto debe asumir las consecuencia de lo que ha decidido.
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