UNIVERSIDAD NACIONAL DEL

CENTRO DEL PER

El mtodo cientfico
 Ciencia es el intento de hacer que la catica
diversidad que hay en nuestra experiencia
sensorial corresponda con un sistema de
pensamiento que presente uniformidades
lgicas.
Albert Einstein 1940
Es un proceso destinado a explicar
fenmenos, establecer relaciones entre los
hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenmenos fsicos del mundo y permitan
obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones tiles al hombre.
Toda investigacin cientfica se somete siempre a
una "prueba de la verdad" que consiste en que sus
descubrimientos pueden ser comprobados,
mediante experimentacin, por cualquier persona
y en cualquier lugar, y en que sus hiptesis son
revisadas y cambiadas si no se cumplen.

EL METODO
CIENTIFICO
Es

"VER...SUPONER...COMPROBAR...ENUNCIA
R...AMPLIAR...Y ....VUELTA A EMPEZAR"
Mtodo experimental
Es un mtodo que saca conclusiones
generales de algo particular. Este ha sido el
mtodo cientfico ms comn.

 Observacin y registro de todos los hechos

En una primera etapa se deberan observar y
registrar todos los hechos.
Anlisis y clasificacin de los hechos
Luego analizarlos y clasificarlos ordenadamente.
Derivacin inductiva ( hiptesis)
A partir de los datos procesados se deriva una
hiptesis que solucione el problema basada en el
anlisis lgico de los datos procesados. Esta
derivacin de hiptesis se hace siguiendo un
razonamiento inductivo.
Contrastacin de la hiptesis
En la ltima etapa se deduce una implicacin
contrastadora de hiptesis. Esta implicacin debera
ocurrir en el caso de que la hiptesis sea verdadera,
as si se confirma la implicacin contrastadora de
hiptesis quedar validada la hiptesis principal.
Mtodo terico
Est mtodo se utiliza menos que el mtodo
experimental o inductivo. Se le llama
deductivo porque en esencia consiste en
sacar consecuencias (deducir) de un
principio o suposicin. El mtodo deductivo
infiere los hechos
observados basndose
en la ley general (a
diferencia del
inductivo, en el cual se
formulan leyes a partir
de hechos observados).
EL METODO CIENTIFICO

Sus pasos
 PERMITE

analizar y sistematizar informacin

MEDIANT
E
EL PROCESO
INVESTIGATIVO
OBTENER

EXPLICACIONES
LGICAS Y
COHERENTES
 REPRODUCIBILID
AD

Comunicacin
METODO
y publicidad de
CIENTIFICO
resultados

FALSABILIDAD Toda
proposicin
cientfica tiene
que ser
susceptible de
ser falsada
Aplicacin del mtodo
cientfico
Observacin
Ejemplo: queremos estudiar el crecimiento de
una planta desde la semilla en distintos tipos de
suelos.
Formulacin de hiptesis
Ejemplo: una planta crece ms que otra por que la
primera porque el suelo es ms rico en nutrientes y
minerales.
Diseo experimental
Ejemplo: queremos ver cmo influye la
concentracin de nutrientes del suelo en el
crecimiento, entonces fijamos la temperatura, agua,
presin, semilla, humedad, sol, etc., y con varias
semillas plantamos en distintas condiciones de
suelo: tierra, humus, arena y seguimos el
crecimiento de la planta cada da.

.
Anlisis de resultados y conclusiones
Ejemplo: En un plano cartesiano se ubica el tipo de
suelo en abscisas y la longitud de la planta en
ordenadas.
Analizas y ves si realmente el crecimiento de la
planta esta influido por el tipo de suelo en que la
sembraste, si eso es as confirmas tu hiptesis y
frmulas la teora: crece ms en tal o cual suelo, si
no es as planteas otra hiptesis, por ejemplo la
cantidad de veces que riegas las plantas influye en
el crecimiento.

.
HABILIDADES
INVESTIGATIVAS
Qu son las habilidades investigativas?

Representan un dominio de acciones para la regulacin

de la actividad investigativa (Prez y Lpez 1999).
Representan un conjunto de habilidades que pudieran
considerarse como invariantes de la actividad
investigativa (Moreno 2005).
Representan un dominio del contenido de la enseanza
investigativa o lo que sera igual, de su sistema de
conocimientos, hbitos, valores y actitudes (Mechado et
al. 2008).
Representan una generalizacin del mtodo de la ciencia
(Lpez 2001).
 EL DESARROLLO DE
HABILIDADES
INVESTIGATIVAS
Permite integrar el
conocimiento a la vez que sirve
como sustento de
autoaprendizaje constante.
Permite la autocapacitacin
permanente y la actualizacin
sistemtica de los
conocimientos.
Cules son las clasificaciones que existen sobre
habilidades investigativas?

a) Habilidades bsicas de investigacin, habilidades propias de

la ciencia particular y habilidades propias de la metodologa de
la investigacin (Lpez 2001).
b) Habilidades para problematizar, teorizar y comprobar la
realidad objetiva (Chirino 2002).
c) Habilidades de percepcin, instrumentales, de pensamiento,
de construccin conceptual, de construccin metodologa, de
construccin social del conocimiento y metacognitivas
(Moreno 2005).
d) Habilidades investigativas de mayor integracin para la
enseanza del pregrado tales como: solucionar problemas
profesionales, modelar, ejecutar, obtener, procesar, comunicar
informacin y controlar Mechado et al. (2008).
 Qu caracteriza a cada una de estas clasificaciones?

Mechado et al. (2008): La habilidad investigativa solucionar

problemas profesionales se define como el dominio de la accin
tendiente a la solucin de contradicciones del entorno tcnico-
profesional con el recurso de la metodologa de la ciencia. Esto
es posible mediante la ejecucin de las siguientes acciones:
Modelar: observar la situacin; precisar los fines de la accin;
establecer dimensiones e indicadores esenciales para ejecutar
la accin; anticipar acciones y resultados.
Obtener: localizar; seleccionar; evaluar; organizar; recopilar la
informacin.
Procesar: analizar; organizar, identificar ideas claves; re-
elaborar la informacin, comparar resultados.
Comunicar: analizar la informacin; seleccionar la variante de
estilo comunicativo segn el caso; organizar la informacin;
elaborar la comunicacin.
Controlar: observar resultados; comparar fines y resultados;
establecer conclusiones esenciales; retroalimentar sobre el
proceso y los resultados de la accin.