INCLUSIN

Alumnos
Carlos Escobar Daz
Francisco Fuentes Montesino
Hernando Mendoza Lama
Profesora
Carmen Vernica Lpez Lpez
Asignatura
Cultura y sociedad

Martes 9 de mayo del 2017

TEMARIO
Definicin de conceptos
Discapacidad
Discriminacin
Integracin
Inclusin
Contexto
Consecuencias
Organizaciones y movimientos
Alcances
Ejemplos de Inclusin
Conclusiones
Bibliografa
 QUE ES LA
DISCAPACIDAD?
La discapacidad abarca las deficiencias, que son
problemas que afectan a una estructura o funcin
corporal; y tambin las limitaciones de la
actividad que conllevan a la dificultad de ejecutar
acciones o tareas; por ultimo se encuentra las
restricciones de la participacin la cual es un
problema para la participar en situaciones vitales
(OMS, 2017).
La discapacidad es un fenmeno complejo
que refleja una interaccin entre las
caractersticas del organismo humano y las
caractersticas
Condici de la sociedad
Factores Factores en la queDiscapaci
n de personal
vive (OMS, 2017). ambiental dad
salud es es
 TIPOS DE DISCAPACIDAD
Discapacidad
Discapacidad Discapacidad
Discapacidad Discapacidad
Discapacidad Discapacidad
Discapacidad
Sefsica
puede
fsica cognitiva
cognitiva
Presenta sensorial
sensorial intelectual
intelectual
definir como dificultades Se caracteriza
por un
una en el nivel de
Correspond funcionamiento
desventaja desempeo intelectual
en una o e a las
resultante de inferior que
una varias de las personas puede ir
imposibilidad funciones con acompaada
cognitivas, deficiencias de una de las
que limita o siguientes
en procesos visuales,
impide el habilidades:
de entrada,
desempeo
elaboracin y
auditivas y comunicacin,
motor de la a quienes cuidado propio,
respuesta habilidades
persona que presentan sociales, uso
afectada. intervienen problemas de la
Esto significa en el comunidad,
en la
que las procedimient salud y
partes comunicaci seguridad,
o de la
afectadas informacin n y el contenidos
lenguaje. escolares,
son los y, por ende, funcionales,
QU ES LA
DISCRIMINACIN?
Discriminar significa seleccionar excluyendo;
esto es, dar un trato de inferioridad a personas o
a grupos, a causa de su origen tnico o nacional,
religin, edad, gnero, opiniones, preferencias
polticas y sexuales, condiciones de salud,
discapacidades, estado civil u otra causa
(Comisin Nacional De Derechos Humanos, 2012).
La discriminacin se origina en las distintas
relaciones sociales, muchas veces desde las
familias, a travs de la formacin de estereotipos
y prejuicios (Comisin Nacional De Derechos
Humanos, 2012).
Diferencia entre:
Inclusin Integracin
Objetivo: hacer Objetivo: Asegurar el
efectivo para toda la derecho de las personas
poblacin el derecho a con discapacidad
de tener las mismas insertarse en la sociedad.
oportunidades. Foco: las personas o
Foco: la grupos de personas que
transformacin de la se incorporan tienen que
sociedad para que sean adaptarse a lo ya
capaces de atender la impuesto en la sociedad,
diversidad de independientemente de
necesidades de cada su lengua materna, su
individuo. cultura o sus capacidades.
QU ES INCLUSIN?
La inclusin es el derecho a la igualdad de
oportunidades y a la plena insercin social
(Unicef, 2004). En la actualidad se ha asumido la
plena integracin de las personas como una
cuestin de derechos. Sin embargo, se trata de
que todas las personas puedan alcanzar su
mximo desarrollo y que sean mirados en sus
potencialidades (Unicef, 2004).

A continuacin se presenta un video llamado

Qu es la inclusin social?
QU ES INCLUSIN?
Tambin se entiende por inclusin el proceso en el
cual las personas sufren cambios de forma
personal o colectiva, ya sea en familia,
comunidades o regiones, de manera que se
involucren de forma social, econmica y cultural,
tanto de forma pasiva como activa, cuyo objetivo
es lograr la participacin total de todos los
individuos (Araoz, 2010).
La inclusin, de acuerdo a lo expuesto por CEPAL
dice existen indicadores donde se mide la
inclusin social en Amrica Latina las que constan
de tres componentes, y a la vez estas de varias
dimensiones.
 Indicadores de la inclusin
Ingreso, pobreza, empleo, educacin,
Distancia salud, vivienda, pensiones y brecha digital.

Sistema democrtico, estado de derecho,

Institucion polticas publicas, instituciones de mercado
al y familia.

Multiculturalismo, confianza, participacin,

Pertinenci expectativas sobre el futuro, sentido de
a pertenencia y solidaridad social.
INCLUSIN EDUCATIVA
A continuacin se presenta un video llamado
Inclusin Educativa.
La inclusin es el derecho que tienen todas las
personas, en este caso los estudiantes, a una
educacin de calidad, que considere y respete las
diferentes capacidades y necesidades educativas,
costumbres, etnia, idioma, discapacidad, edad,
entre otras (Ministerio de Educacin, 2007).
INCLUSIN EDUCATIVA
Por lo tanto reconoce que todos los estudiantes
tienen los mismos derechos, sin discriminacin
alguna; permite que todos los estudiantes se
puedan beneficiar de una enseanza adaptada a
las necesidades y realidades; reconoce que todos
los estudiantes aprendan y hagan, con el apoyo y
adaptaciones que pudieran necesitar; adems
elimina las barreras que limitan el aprendizaje o la
participacin de todos los estudiantes en el
sistema educativo, sean arquitectnicas, sociales
o culturales; y por ultimo busca generar igualdad
de oportunidades para todos (Mineduc, 2015).
 La educacin inclusiva no cree en la segregacin,
ni tampoco considera que haya que hacerle un
lugar especial a la niez con discapacidad. Sino
propone que hay un lugar que se llama escuela
que es para todos y hay un proceso social llamado
educacin y ese proceso se vive en comn
(Ministerio de Educacin, 2006).
Por lo tanto el enfoque que presenta la inclusin
se contrapone al de la homogenizacin, donde se
justifican las discriminaciones y las exclusiones
por cualquier motivo, incluyendo la pobreza, el
sexo, la cultura, la raza o las habilidades
particulares (Educativo, 2004).
CONTEXTO DE LA
INCLUSIN

Inclusin
Integraci
n
Segregac
in

Exclusi
n
ALCANCES
La Asamblea General de las Naciones Unidas
expone que Todos los seres humanos nacen
libres e iguales en dignidad y derechos de
acuerdo a lo estipulado por Declaracin Universal
de Derechos Humanos(1948). Tanto las personas
con o sin discapacidad tiene la oportunidad de
optar por vivir en comunidad gozando de sus
derechos de salud, educacin y a un trabajo y de
esta manera vivir en bienestar (Saleh, 2004).

Segn lo citado por Saleh (2004) falta

comprensin por parte de la sociedad hacia las
personas con discapacidad, puesto que son un
desafo, el cual deben superar y es por ese
motivo que cada individuo deben determinar los
 La historia de las personas con discapacidad es
una historia de exclusin. En muchas sociedades,
fueron:
Repudiadas debido a temores, ignorancia y
supersticin
Degradadas a la pobreza extrema
Explotadas o asignadas a funciones menores
Vistas como un objeto, no sujeto de accin.

Como consecuencia de lo anterior de produjo:

Polticas de proteccin
Provisin de servicios predominantemente mdicos
Programas de rehabilitacin
 Lo anteriormente expuesto, produjo algunas
consecuencias en los aos sesenta, dado que se
sometieron a juicio porque segregaban a muchas
personas y obstruan su desarrollo personal, lo que
fue promovido por factores sociales y educacionales,
como:
Movilizacin de padres que exigan igualdad de
derechos para sus hijos.
Los movimientos pro derechos civiles en Estados
Unidos, de anti-institucionalizacin en Italia y de
normalizacin, expuesto inicialmente en Suecia.

En cambio en los aos setenta, se produjo un cambio

sumamente importante, debido a que los defensores
de la normalizacin e integracin, criticaron el
sistema, puesto que causaba aislamiento y
marginalizacin de las personas con discapacidad.
 Igualmente, el modelo social de discapacidad
tambin marco presencia, provocando cambios en
las polticas y legislacin y de esta manera asegurar
la eliminacin de barrearas fsicas e institucionales
que permitirn la participacin de todas las
personas con discapacidad en la vida comunitaria.

El modelo social de la discapacidad parte de la

premisa que la inclusin significa la eliminacin de
barreras fsicas, principalmente, sociales y en las
actitudes de la sociedad en general.
 En la actualidad, la comunidad cvica y
profesional est trabajando en el borrador de la
Convencin Internacional Amplia e Integral para
Promover y Proteger los Derechos y la Dignidad
de las Personas con Discapacidad, realizada en
Mxico el ao 2002. Algunos de estos son:
Igualdad y no discriminacin
Igual reconocimiento como persona ante la ley
Promocin de actitudes positivas
Vivir independientemente y ser incluido en la
comunidad
Derecho a la movilidad
Derecho a la salud y rehabilitacin
Derecho a la educacin
Derecho al trabajo
Consecuencias
Se mejora la calidad de educacin sin importar
nivel socioeconmico, cultura o raza.
Se incluye a gente al campo laboral
desempeando funciones a su alcance
potenciando su desarrollo personal.
Desarrollo autnomo potenciado de personas con
diferentes cualidades
Aceptacin y cambio de mentalidad por parte de
la sociedad ante eventos poco comunes.
Se genera una sociedad respetuosa y consiente
de los cambios y avances que se generan da a
da
Organizaciones y
movimientos
Fondo Nacional de Discapacitados (FONADIS)
UNESCO
UNICEF
Movimiento por la Diversidad Sexual (MUMS)
Movimiento de integracin y liberacin
homosexual (MOVILH)
Afrochilenos.
Ejemplos de inclusin
Ley 20.845 de inclusin escolar que regula la
admisin de los y las estudiantes, elimina el
financiamiento compartido y prohbe el lucro en
establecimientos educacionales que reciben
aportes del estado (Mineduc, 2015).
Ley 20609 de antidiscriminacin conocida
popularmente como ley Zamudio (MINISTERIO
SECRETARA GENERAL DE GOBIERNO, 2012).
Lavandera industrial 21.
Conclusin
El concepto de inclusin trata de brindar las
mismas oportunidades a todas las personas por
igual, debido a que todos tenemos el mismo
derecho, y por lo tanto los individuos deben
respetarse y no discriminarse, puesto que la
discriminacin es uno de los principales factores
por el cual se produce la exclusin de las personas
en la sociedad. Adems es importante que la
comunidad reflexione sobre estos aspectos y
elimine las barreras y pensamientos errneos sobre
las personas con discapacidad, dado que no porque
ellos presenten algn tipo de discapacidad, ya sea
fsica, sensorial, cognitiva o intelectual, se les debe
limitar a realizar las diferentes actividades, es por
eso que hoy en da se habla del concepto de
BIBLIOGRAFA
Araoz, S. (2010). Inclusin social: un propsito nacional para
Colombia. Documentos de investigacin. Recuperado el 2017

Comisin Nacional De Derechos Humanos. (2012). La

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Mineduc. (2015). Biblioteca del Congreso Nacional de Chile.

Recuperado el 08 de 05 de 2017, de http://
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BIBLIOGRAFA
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Seminario internacional: Inclusin Social, Discapacidad y Polticas Pblicas (pg.
11). Santiago.

Taboada, N. (2009). Diferencias entre integracin e inclusin. Recuperado el 04

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Educativo, F. (2004). Abramos paso a la educacin inclusiva. Lima, Per: Cartilla.