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EDUCACION Y
COMUNICACION EN SALUD
YO S
Informo
y No
capacito escucho
NO
SABES
MODELO EDUCATIVO CONVENCIONAL
MODELO EDUCATIVO CONVENCIONAL
CONSECUENCIAS
YO S
Conocimiento Devaloracin y
previo disminucin de
autoestima
Comprensin Incomprensin
No de la realidad mutua
escucho
Sus Resistencia e
expectativas insatisfaccin
NO
SABES
Cdigos de Interpretacin
comunicacin deformada
INEFICACIA
Modelo Educativo
Intercultural
MODELO EDUCATIVO
INTERCULTURAL
Escucha
mutua
YO S TU SABES
DIFERENTE DIFERENTE
A TI A M
Enriquecimiento
mutuo
MODELO EDUCATIVO INTERCULTURAL
Escucho CONSECUENCIAS
Conocimiento Dignificacin y
previo autoestima
Comprensin
mutua y
Comprensin
apropiacin de
de la realidad
nuevos
conocimientos
Gusto por
Sus
aprender y
expectativas
compartir
Cdigos de Interpretaciones
comunicacin acertadas
APRENDIZAJE
PARTICIPACIN COMUNITARIA
La participacin comunitaria es un
instrumento que favorece la toma
de decisiones de la comunidad de
acuerdo a sus necesidades e
intereses.
YO S,
DECIDO E
IMPONGO
No
escucho
TU NO
SABES Y
ACATAS
MODELO
INTERCULTURAL
La institucin proporciona La comunidad ampla su
informacin de tal manera visin de su problemtica en
que la comunidad pueda salud, prioriza, toma
entenderla y utilizarla en decisiones y disea su plan
provecho propio de accin
INSTITUCIN COMUNIDAD
La institucin se
La comunidad presenta su
retroalimenta y ampla su
visin de la problemtica y
visin de la problemtica de
solicita la colaboracin de la
la comunidad y se
institucin con acciones
compromete con acciones
concretas
concretas
DESARROLLO DEL CONTENIDO
EDUCACIN PARA LA SALUD
Proceso que informa, motiva y ayuda a la poblacin a adoptar y
mantener prcticas y estilos de vida saludables, propugna cambios
ambientales necesarios para facilitar estos objetivos y dirige la formacin
profesional y la investigacin a los mismos objetivos.
APOYO INSTITUCIONAL
DIRECTRICES METODOLGICAS
HERRAMIENTAS DIDCTICAS
APOYO FINANCIERO
Contribuir al
desarrollo de la
salud individual y el
de la comunidad
donde se ubica,
promoviendo
actitudes y
conductas que lo
posibiliten y donde
se concede especial
importancia al
mbito social
LA EDUCACIN EN SALUD
d) Estrategias metodolgicas
La manera sistemtica y ordenada de hacer
una o ms actividades para ensear a
aprender algo
e) Recursos materiales y humanos
Personas, equipos, materiales e
infraestructura que se requiere para
desarrollar los contenidos planteados
f) Evaluacin
Determinar en qu medida se han
logrado los objetivos del programa, que
efectos se han obtenido y qu factores
han contribuido a lograr los resultados
Con todo esto lo que queremos decir es que la
educacin para la Salud en Atencin Primaria debe
de ser un proceso reglado, organizado y basado en
un mtodo cientfico y no que cada uno hagamos lo
que mejor nos parezca en cada momento.
Todos los trabajadores de salud debe trabajar con
esta experiencia.
Estos bloques, dan respuesta a las interrogantes fundamentales
que tiene planteadas esta disciplina EpS:
PEDAGOGIA (Nios)
ANDRAGOGIA (Adultos)
PASOS
TEMA OBJETIVO RECURSOS
METODOLGICOS
DEFINIR NECESIDADES:
Necesidades prestadoras de servicios
Necesidades de la Comunidad
Necesidades de Gestores Pblicos
PROCESO DE LA ESTRATEGIA
1. DIAGNOSTICO
2. DISEO Y PLANEACION
3. IMPLEMENTACION
4. MONITOREO Y EVALUACION
5. RETROALIMENTACION