Universidad Pedro de Valdivia

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Fonoaudiologia

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Docente
Juan Pablo Morales

Estudiantes
Maringel Campos
Camila Ortiz
Angela Palma
 El concepto de
Inteligencia
Emocional fue
acuado por
P. Salovey y J. D.
Mayer en 1990

A partir de mediados de los noventa, la

inteligencia emocional es un tema de inters
general por parte de la sociedad, de tal
forma que empiezan a aparecer artculos,
primero en revistas de divulgacin y despus
en las cientficas, y libros sobre el tema.
INTRODUCCIN
En concreto, la publicacin de Emotional
Intelligence de Daniel Goleman (1995)
significa una difusin sin precedentes de un
concepto que hasta entonces haba pasado
desapercibido para el gran pblico.

La competencia emocional o inteligencia

emocional es un concepto amplio que incluye
diversos elementos, que vamos a desarrollar
en la presentacin.
 Goleman (1995) define
la inteligencia
emocional como :

la capacidad de reconocer
nuestros propios
sentimientos y los de los
dems, de motivarnos y de
manejar adecuadamente las
relaciones
DEFINICIN
Siguiendo esta definicin podemos
identificar dos bloques:

Capacidad para la auto-reflexin:

Identificar las propias emociones y
regularlas de forma apropiada.

Habilidad para reconocer lo que los

dems estn pensando y sintiendo:
Habilidades sociales, empata,
asertividad, comunicacin no verbal,
entre otras.
La inteligencia que
obtenemos de manera
acadmica est
dividida en 7 partes:

Cintico- Lgico-
Musical Lingstica
corporal matemtico

Espacial Interpersonal Intrapersonal

 MENTE RACIONAL MENTE EMOCIONAL
Musical Interpersonal
Cintico-corporal Intrapersonal
Lgico-matemtico
Lingstica (experiencias personales)
Espacial

Variable de medicin coeficiente Variable de medicin coeficiente

intelectual (CI) emocional (CE)

El coeficiente intelectual (CI) determina lo que sabe una

persona, pero la inteligencia emocional determina lo que
har
 Sociabili
dad

Automoti
Empata
CUALIDADES DE LA vacin
INTELIGENCIA Autocon
EMOCIONAL trol
Autocon
Para conocer y controlar las ocimient
emociones propias y ajenas,
o
con el fin de obtener
determinados fines. Se
necesitan desarrollar cinco
habilidades:
 Significa ser consciente de uno mismo, conocerse, conocer la
propia existencia y ante todo el propio sentimiento de la vida.

1.
AUTOCONOCIMIENTO Conocer nuestros
Cmo se logra el Tener una actitud
miedos, fortalezas y
autoconocimiento? autocritica
El conocimiento de las debilidades
propias emociones

Reconocer como
Tener confianza en
los sentimientos nos
uno mismo
afectan
 La capacidad de tranquilizarse a uno mismo, de
desembarazarse de la ansiedad, de la tristeza, de la
irritabilidad y las consecuencias que acarrea su ausencia.

Cmo se logra el autocontrol?

2.
AUTOCONTROL
Confiar en nuestras decisiones
Capacidad para
controlar las emociones
Conocer nuestras responsabilidades

Capacidad de concentracin y de
prestar atencin

Evitar juicios errneos

 Significa ser aplicado, tenaz, saber permanecer en la tarea,
no desanimarse cuando algo no salga bien, no dejarse
desalentar, ser capaz de ordenar las emociones al servicio de
un objetivo esencial.

Cmo se logra la
3. automotivacin?
AUTOMOTIVACIN
Tomar la iniciativa de hacer las
Capacidad para cosas, innovar
motivarse uno mismo
Tener siempre una aptitud
optimista

Mente positiva

Compromiso
 Es la habilidad que le permite a los individuos concebir las
carencias, emociones o dificultades de los dems,
colocndose en su lugar para corresponder adecuadamente
a sus reacciones emocionales.

Cmo se logra la empata?

4.
EMPATA
Escuchar a los dems
El reconocimiento de las
emociones ajenas
Ver las necesidades de otro

Ponernos en la situacin de otras personas

 Es la capacidad de conocer los sentimientos de otro y actuar
de una manera, que se pueda dar nueva forma a esos
sentimientos, ser capaz de manejar las emociones del otro es
la esencia de mantener relaciones.

Cmo se logra la sociabilidad?

5.
SOCIABILIDAD
Tener en cuenta las normas de la buena conducta
El control de las
emociones

Minimizar la sensacin de aislamiento

Estar dispuesto a colaborar y a trabajar en equipo

 Incrementa la
autoconciencia

Nos facilita elegir aptitudes

que nos hacen tolerar las
presiones y frustraciones
Mejoramos nuestra
capacidad de trabajar en
BENEFICIOS DE LA equipo
INTELIGENCIA
EMOCIONAL Nos ayuda a crecer
socialmente

no se puede tener xito slo Aumenta la motivacin y

dependiendo de nuestras facultades
otorga capacidad de
intelectuales, si no que el manejo
correcto de las emociones son la liderazgo
piedra angular del xito
Nos brinda ms
posibilidades de xito y
desarrollo personal
 La inteligencia emocional no significa nada ms manejar
las emociones propias, sino tambin influir en las
emociones de otras personas.
La inteligencia representa solamente el 20% de los factores
que determinan el xito, mientras que el 80% restante
depende de la inteligencia emocional.
La teora de la IE se concentra en reducir las emociones
desfavorables a un mnimo deseable, o bien inducir las
CONCLUSIN emociones favorables, como en el caso de la motivacin,
para poder de esta manera triunfar en la vida.
 Goleman, D. (1997). Inteligencia
emocional. Editorial Kairs.
Greenberg, L. (2000). Emociones: una
gua interna. Ed. Descle de Brouwer.
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