Adquisicin del

sistema Fonolgico
Carolina Martnez Sotelo
Fonoudiloga
Ciencias Fnicas:
Fontica y Fonologa
 FONEMA

Unidad mnima de sonido de una Lengua

Unidadesmnimas derivadas de la
descomposicin de la slaba
Unidad abstracta con significado
(representacin mental)
Son constantes perceptuales.
Elsignificado est determinado por
contraste u oposicin.
 FONEMA

Presentan caractersticas distintivas o

rasgos.
Lasrealizaciones concretas de los fonemas,
en el plano del habla son sus variantes
alofnicas (una o mas).
Los
fonemas voclicos los percibimos de
manera aislada o integrados a slabas.
Losfonemas consonnticos los percibimos
slo integrados en slabas.
Fontica:
Estudia la composicin material fsica y
fisiolgica de los fenmenos sonoros del
lenguaje.
Seocupa de toda la gama de sonidos o
fonos, tal como son articulados, y que por
combinacin dan pie al significante o la
expresin.
Hay ms fonos o sonidos que fonemas, ya
que stos pueden realizarse en uno o ms
fonos (conocidos como alfonos)
equivalentes a pronunciaciones ligeramente
diferentes, las que no inciden en el
significado.
/mano/ - /congo/
FONTICA HABLA fontica articulatoria
fontica acstica
La articulacin del fonema es el resultado de los
movimientos finamente coordinados de lo rganos de
la articulacin:
PASIVOS ACTIVOS
DIENTES SUPERIORES LABIOS

PROTUBERANCIA LENGUA
ALVEOLAR
PALADAR DURO VELO DEL PALADAR

Los rganos del Habla incluyen a los de la respiracin

y a los de la fonacin
Fonologa:
Esel estudio de los fenmenos sonoros del
lenguaje, se fija en su composicin
intencional del signo. Es decir, slo en los
rasgos que tienes valor significativo,
desatendiendo los otros aspectos del sonido.
Estudialos fonemas, que son sonidos que,
interpretados perceptualmente, marcan o
sealan diferencias de significado.
Nuestro odo est acostumbrado a percibir
los fonemas, por su incidencia en la
significacin, y desatiende los fonos.
Losfonemas voclicos son ncleo o centro
de la slaba cuya combinacin preferente
es /CV/
 Fonologa
FONOLOGA LENGUAJE
SIGNIFICADO

Todos los fonemas de una Lengua y

las normas que rigen las
combinaciones

LaSlaba es la estructura bsica de

combinacin
 Fontica v/s Fonologa
Fontica Fonologa

Produccin del Funcin del

sonido sonido

Variantes Fonticas Fonemas

o Alfonos

Sonidos del Habla Sonidos de la

Lengua
Articulacin: Los fonemas del
espaol
Fonemas Voclicos:

5 fonemas voclicos: /a/ /e/ /i/ /o/ /u/

sonidos articulados libres de
obstculos en su emisin.
Suponen movimientos de adaptacin
de la cavidad bucal:
Vocales Abiertas: /e/ /o/ /a/
Cerradas: /i/ /u/

Vocales Anteriores: /i/ /e/

Posteriores: /u/ /o/. La /a/ es una
vocal central
Fonemas Voclicos

/i/ /u/
Cerradas
Abiertas
/e/ /o/

/a/
Anteriores central Posteriores
(alveolares) (palatal) (Velares)
Combinaciones Voclicas:
diptongo (dfono)

/i/ /u/

/e/ /a/ /o/

*Hiato: combinacin voclica que forman

slabas diferentes: o-a, a-e, a-o, etc
Articulacin: Los fonemas del
espaol
17 fonemas consonnticos:
sonidos obstaculizados en su
emisin

Rasgos suprasegmentales
Rasgos Segmentales
modo articulatorio

Zona o punto articulatorio

Nasal/oral

sonoridad
 Rasgos de los Fonemas
Modo articulatorio: paso de aire por
el tracto vocal.
Oclusivo: /p/ /k/
Fricativo: /s/ /f/
Africado: /ch/
Lateral: /l/
Vibrante simple: /r/
Vibrante mltiple: /rr/
 Rasgos de los Fonemas
Punto articulatorio: accin de los
rganos activos y pasivos.
Bilabial: /p/ /b/ /m/
labio dental: /f/
Postdental: /s/
linguo alveolar: /t/ /d/
linguo palatal: /ch/ /y/
Velar : /g/ /j/ /k/
 Rasgos de los Fonemas
Funcin de Cuerda Vocal:
fono o Sordo: /p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /x/
/ch/
Sonoro: /b/ /d/ /g/ /y/ /l/ /r/ /rr/ /m/ /n/
//

Timbre:

Nasales: /m/ /n/ //

 oral

no lquidos lquidos
modo oclusivas africada fricativa lateral vibrante

zona af so af so af. af so
simple multiple

bilabial p b

labiodental f

dental t d s

alveolar l r rr

palatal ch y

velar k g x
Criterio Acstico
Propiedades Acsticas:

Intensidad
Permite distinguir entre sonidos fuertes y
dbiles. Corresponde a la amplitud de onda
Tono
Altura musical del sonido determinado por
la frecuencia de las vibraciones.
Timbre
Matices individuales y peculiares de la voz
y de los diferentes instrumentos musicales.
Depende de las caractetsticas del
resonador.
Desarrollo Fontico -
Fonolgico
Psicolingstica
Evolutiva
Se preocupa de los patrones
generales evolutivos
Especial inters por descubrir
qu sucede durante los primeros
18 meses, en la etapa
prelingstica.
El ser humano viene
esencialmente preparado para
comunicarse mediante complejos
sistemas de signos
 Desarrollo fontico
fonolgico
El beb debe ser hbil para:
Atender
Segmentar Patrones de
Sonido
Memorizar

*Adulto que atribuye

Significado intencional
Significado
Desarrollo fontico
fonolgico
A los 6 meses de edad los nios
son sensibles a todos los
contrastes de sonido que pueden
aparecer en todas las lenguas del
mundo

Capacidades perceptivas innatas

o determinadas por un proceso
madurativo independiente de la
Desarrollo fontico
fonolgico
Sonidos lengua
materna Prdida
de
capacida
Atencin d para
selectiva realizar
otras
distincion
Experiencia con el es
lenguaje

Universo de sonidos
 Rondal (1982)
1. El nio aprende en su interaccin con el
adulto los mecanismos bsicos de la
comunicacin y de la conversacin, a un
nivel fundamentalmente no verbal.

Al 2 mes produce ms ruidos y sonidos si el adulto

est presente
Al 3 mes sigue con los ojos el movimiento del adulto
Al 5 mes sigue con los ojos la mirada de la madre
Al 9 mes comienzan las protoconversaciones

*Bermeosolo (2001)
 Rondal (1982)
II. Pasa de una forma de comunicacin global
a la palabra, forma altamente diferenciada,
habindose interesado previamente en la
entonacin y en el paralenguaje:

Entre el 3 y 4 mes comienzan a difereciarse los

gritos y el llanto del beb segn se deban al hambre,
al dolor o al malestar.
Entre el 7 y 8 mes atiende a la entonacin
distinguiendo las buenas o agradables de las
desagradables o de represin.
Entre el 9 y 10 mes trata de producir la entonacin
del lenguaje en su balbuceo.
Entre los 11 y los 12 mes sus vocalizaciones se
hacen ms precisas y mejor controladas,*Bermeosolo (2001)
con sonidos
 Rondal (1982)
III. El conocimiento del mundo que lo rodea
pasa desde una sucesin continua de
imgenes, ruidos, olores, sensaciones de
confort y disconfort a un mundo dotado
de cierta estabilidad, apreciable en las
personas de su entorno, los objetos y las
rutinas.

Hacia el 5 mes da muestras de apego a la madre o

al adulto que le resulta ms familiar.
Entre el 7 y 8 mes reconoce a los adultos
familiares y se asusta con los extraos.
Hacia los nueve y diez meses, a veces antes, busca
un objeto interesante que se le ha escondido.
*Bermeosolo (2001)
 Rondal (1982)
IV. Hacia fines del primer ao ya es capaz de
comprender cierto nmero de palabras
familiares, antes de poder producirlas.

Hacia fines del primer ao existe claramente un

inicio de comprensin: basta observar las reacciones
del nio cuando se pronuncian palabras familiares
en voz alta y clara, con adecuada entonacin.

*Bermeosolo (2001)
 Rondal (1982)
V. El balbuceo del nio, que aparece los
primeros meses espontneamente, se
transforma gradualmente en una actividad
articulatoria controlada: est as
preparado para imitar o reproducir desde
comienzos del segundo ao palabras
escuchadas que le resultan familiares.

El control del funcionamiento de los rganos de la

articulacin y fonacin (labios, lengua, velo del
paladar, laringe, etc) se ha ido facilitando a travs
de las actividades de balbuceo. El juego vocal se
hace cada vez ms prosdico.
*Bermeosolo (2001)
Fases del desarrollo
Fonolgico
Inicios
de la comunicacin (0 a 10
y 11 meses)

Nivel prelingstico (primer ao)

Etapa de llantos, gritos gorjeo (hasta los 4 o 5

meses)
Etapa de Balbuceo (hasta los 10 y 11 meses).
Comunicacin no verbal y paralingstica
expansin fontica y contraccin fontica

Transicin al primer nivel lingstico (hacia

los 11 y 12 meses)
 Fases del desarrollo
Fonolgico
Comunicacin verbal y no verbal (desde
el 2 ao)

Primer Nivel lingstico (12 a 30 meses)

Etapa de las primeras palabras ms balbuceo (12 a 18 meses)

Etapa de enunciados de dos elementos (18 a 24 meses)
Etapa de enunciados de ms elementos (24 a 30 meses)

Segundo Nivel Lingstico: prescolar (30 a 60/72

meses)
Tercer nivel Lingstico (escolar)
 Fases del desarrollo
Fonolgico
Rasgos distintivos

Cada fonema posee una serie de rasgos

distintivos, definidos por oposicin, con
caractersticas acsticas particulares.
Los rasgos ms comunes a las diferentes
lenguas aparecen primero y ms tarde los
rasgos peculiares de una lengua especfica.
El desarrollo tiende a comenzar con la slaba
base que marca el mximo contraste
consonante-vocal: consonante con mximo
cierre y vocal con mxima apertura pa
 Fases del desarrollo
Fonolgico
La adquisicin de los fonemas est determinada
por la percepcin del nio de diferentes
contrastes.
Alprincipio puede ser difcil entender el habla
del nio debido a distorsiones de sonidos,
omisiones o sustituciones.
Elproducir los sonidos dentro de un sistema, en
una secuencia predeterminada y sistemtica y
no al azar, representa un grado de dificultad
superior, an cuando los sonidos hayan
aparecido en la etapa de balbuceo.
Hacia
los 3 aos y medio la inteligibilidad
aumenta considerablemente.
En la etapa escolar se encontrar en
Hitos del Desarrollo
Fontico
Desarrollo Fontico
Fonolgico
Etapa prelingstica

Produccin de vocalizaciones (0 -2 meses)

Produccin de slabas arcaicas (1 4 meses)

Balbuceo rudimentario (3 8 meses)

Balbuceo cannico (5 10 meses)

Balbuceo mixto ( 9 18 meses)

Adquisicin de sonidos del habla

EDAD SONIDOS DEL EDAD SONIDOS DEL

HABLA HABLA
3 a 3,6 m, ch, , k, t, y, p, n, l, f, 3 aos m, n, , p, t, k, b, x, l, g, f, s,
ua, ue ch, r
Diptongos decrecientes

4 a 4,6 r, b, g, pl, bl, ie

4 aos d, ll, r, y grupo xl

5 a 5,6 kl, br, fl, kr, gr, au, ei

5 aos z, y grupos s+c y xr
6 a 6,6 s, rr, pr, gl, fr, tr, eo

6 Y7 rr, y grupos s+cc, l+c

aos Diptongos crecientes
Melgar de Gonzlez (1976) Boch (1983)
 Adquisicin de sonidos del habla
GRUPO INICIAL PRIMER GRUPO DE
DIFERENCIACIN
l n d j k g
p b m t
Se aaden slabas inversas (V-C) y
Slo slabas directas (C V)
mixtas (C-V-C) con n y m

SEGUNDO GRUPO DE TERCER GRUPO DE

DIFERENCIACIN DIFERENCIACIN

s f ch ll Z
Se aaden slabas inversas y mixtas
con s y snfones (CCV) con l
CUARTO GRUPO DE
DIFERENCIACIN QUINTO GRUPO DE
DIFERENCIACIN
r rr
Se aaden snfones con r
Se aaden slabas inversas y mixtas
combinaciones de 3 consonantes
con l
Monfort y Jurez
 EDAD EN AOS
SONIDOS 3 4 5 6 7

/m/ 90 - - - -
Nasale /n/ 90 - - - -
s
// 90 - - - -
/p/ 90 - - - -
/t/ 90 - - - -
Oclusiv /k/ 90 - - - -
as /b/ 90 - - - -
/d/ 70 90 - - -
/g/ 80 90 - - -
*/ch/ 80 90 - - -
/f/ 80 90 - - -
/s/ 80 80 90 - -
Fricativ
as /0/ (-) 50 70 80 90 -
/x/ 90 - - - -
 Bosh, 1982
EDAD EN AOS
SONIDOS
3 4 5 6 7

/l/ 90 - - - -

Lquid /ll/ 60 80 80 80 80
as /r/ 70 80 80 80 90
/rr/ (-)50 70 70 80 90
Dfono Crec. 90 - - - -
s
Voclic Decr (-) 50 70 70 80 90
os
/xl/ (-) 50 60 70 90 -
/xr/ 60 80 80 80 -