El conexionismo de Thorndike

Thorndike
Gracias a Darwin (1859- 1871) las teoras relativas a la
evolucin de la vida en nuestro planeta alcanzaron
consistencia y se acepto la continuidad entre las
especies resaltando la comunidad entre el hombre y
ciertos tipos de animales.
Partiendo de esto los psiclogos vieron la oportunidad
de investigar en el campo de los animales vertebrados
y manipular determinados elementos y utilizar
procedimientos vedados o dificultosos en el ser
humano por tica o por otra ndole
 Thorndike
Si haba continuidad entre el animal y el
hombre, las pruebas aplicadas al primero
podan ser tambin aplicados al SH.
Esto permiti un avance en la psicologa
dando objetividad a las investigaciones
con los animales, lo que acoge el
Funcionalismo y mas tarde Watson.
Todos estos antecedentes pusieron en un
lugar estimable a la Psicologa en cuyo
seno Thorndike (1874 1949) se dedic a
investigar la inteligencia animal.
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Estos estudios iban en contra
del estructuralismo de Titchener
quien rechazo la psicologa
animal, y Wundt que haba
escrito un solo texto sobre el
asunto pero lo haba reeditado
por seis veces. (Lecturas sobre la
psicologa humana y animal
Thorndike en 1897 Universidad
de Columbia Nueva York,
comenza llevar a cabo una
serie de observaciones con
gatos en estado de hambre total
 Thorndike
Experimento:
Valindose de una caja truncada de la que el animal
poda salir para tener acceso a su comida, tras
manipular ciertos dispositivos simples.
Objetivo; sistematizar y cuantificar el aprendizaje por
ensayo error, as como poner a prueba la memoria y
las diferencias entre distintos tipos de entrenamiento
A finales de 1898 los experimentos haban concluido y
se presento sus resultados
Thorndike hipotetiz que el aprendizaje en los
animales inferiores era por ensayo y error (1898), en el
cual a medida que el animal se enfrentaba a la misma
tarea las respuestas intiles se iban eliminando hasta
ser seleccionada la respuesta correcta. Pensaba que
este tipo de aprendizaje era el predecesor filogentico
del razonamiento humano. De sus experimentos
estableci las siguientes leyes de la conducta:
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Thorndike demostr con sus experimentos que la
inteligencia de los animales, era inteligencia de la
especie, y que estos aprendan de tres formas:
Ley del efecto: Un estmulo negativo o positivo sirve
para propiciar, como para erradicar conductas.
Ley del ejercicio: Una conducta es aprendida s se
repite constantemente.
Ley de la disposicin: No siempre se encuentran las
condiciones necesarias para que un organismo
aprenda.
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Resultados:
A partir de la ley del efecto, Thorndike postul una teora
neurolgica del aprendizaje a la que llam conexionismo, segn la
cual en el aprendizaje se producen o desaparecen una serie de
conexiones nerviosas entre los nervios excitados por los estmulos
de una sensacin y los nervios excitados por las consecuencias de
la situacin, lo que hace que en el futuro el animal acte de modo
ms adaptativo a cada situacin, buscando aquella de mayores
provecho y alejndose de aquellas que representen peligro.
Teora del conexionismo E R lo que tendra importancia para el
condicionamiento operante skinneriano