INTELIGENCIA

ARTIFICIAL
QueslaInteligencia?
 QueslaInteligenciaArtificial?

Sistemasqueactancomohumanos Sistemasquepiensancomohumanos

El estudio de como hacer El esfuerzo por hacer a las

computadoras que hagan cosas computadora pensar mquinas
que,demomento,lagentehace con mentes en el sentido amplio y
mejor(RichyKnight,1991) literal(Haugeland,1985)

Sistemasqueactanracionalmente Sistemasquepiensanracionalmente

Un campo de estudio que El estudio de las facultades

busca explicar y emular el mentales a travs del estudio
comportamientointeligenteen demodeloscomputacionales
trminos de procesos (CharniakyMcDermott,1985)
computacionales. (Schalkoff,
1990)
ObjetivosdelaI.A
1.Piensendeformainteligente.
OBJETIVO:reproducirmecanismosyprocesos
mentalesdelosseresinteligentes.
Casoextremo:RedesNeuronasArtificiales(modelar
elementosyprocesoscerebralesabajonivel)
2.Actendeformainteligente.
OBJETIVO:obtenerresultadointeligente
Ejemplo:Juegoajedrezbasadoenbsquedaexhaustiva.
Enamboscasossepuedentomardosposibles
referentes:
Inteligenciahumana(pensar/actuarcomohacenlos
humanos)
Inteligenciaideal(pensar/actuarsiempredeforma
perfecta)
 Historia
...ELEMENTOS
HISTRICOS
En 1912 Leonardo Torres y Quevedo, crean la
mquina de jugar al ajedrez, con capacidad de tomar
decisionesynoslodetratarlainformacin.
La Inteligencia Artificial "naci" en 1943 cuando
Warren McCulloch y Walter Pitts propusieron un
modelo de neurona del cerebro humano y animal.
Estas neuronas nerviosas abstractas proporcionaron
unarepresentacinsimblicadelaactividadcerebral.
En 1950 Shannon escribi el artculo "Una mquina
para jugar al ajedrez" en el que predeca que los
computadores podran jugar bien a este juego.
(Analizayveconsecuenciasparadecidirporlamejor).
En 1950 Turing escribi un artculo titulado
"ComputadoreseInteligencia".
...ELEMENTOS
HISTRICOS
Turing planteo la Prueba de Turing. En ese
artculo plante la siguiente pregunta Ser
posible que una mquina piense?, Ser
posible que una mquina haga lo mismo que
hacenlossereshumanoscuandopiensan?
En 1959 Samuel, con la misma estrategia que
Shannon, realiz el primer programa que aprenda a
jugaralasdamas.
Elverdaderosurgirdeltrmino"InteligenciaArtificial"
(acuadoporJohnMcCarthy)tuvolugarenelestudio
sobre el tema realizado por diez personas durante dos
mesesenel"DarmouthCollege",enelveranode1956.
(McCarthy,Samuel,Minsky,Newell,ShawSimon).
...ELEMENTOS
HISTRICOS
En los aos 70 Edward Feigenbaum crea los
sistemaexperto.
En los aos 80, se desarrollaron lenguajes
especiales para utilizar con la Inteligencia
Artificial,talescomoelLISPoelPROLOG.
 TestdeTuring
El Test de Turing es una prueba propuesta
por Alan Turing para demostrar la existencia
deinteligenciaenunamquina.Sefundamenta
en la hiptesis positivista de que, si una
mquina se comporta en todos los aspectos
comointeligente,entoncesdebeserinteligente.
Lapruebaconsisteenundesafo.Sesuponeun
juezsituadoenunahabitacin,yunamquina
y un ser humano en otras. El juez debe
descubrir cul es el ser humano y cul es la
mquina,estndolesalosdospermitidomentir
al contestar por escrito las preguntas que el
juez les hiciera. La tesis de Turing es que si
ambos jugadores eran suficientemente hbiles,
el juez no podra distinguir quin era el ser
humano y quin la mquina. Todava ninguna
mquina puede pasar este examen en una
experienciaconmtodocientfico.
HabitacinChina
Propuesto originalmente por John Searle y popularizado por Roger
Penrose.Supongamosquehanpasadomuchosaos,yqueelserhumano
ha construido una mquina aparentemente capaz de entender el idioma
chino, la cual recibe ciertos inputs (datos de entrada) que le da un
hablante natural de ese idioma; estos inputs seran los signos que se le
introducen a la computadora, la cual ms tarde proporciona una
respuesta en su output (dato de salida). Supngase a su vez que esta
computadorafcilmentesuperalaPruebade Turing,yaqueconvenceal
hablantedelidiomachinodequesentiendecompletamenteelidioma,y
porelloelchinodirquelacomputadoraentiendesuidioma.
Ahora Searle nos pide que supongamos que l est dentro de ese
computador completamente aislado del exterior, salvo por algn tipo de
dispositivo (una ranura para hojas de papel, por ejemplo) por el que
puedenentrarysalirtextosescritosenchino.
Supongamos tambin que fuera de la sala o computador est el mismo
chino que crey que la computador entenda su idioma y dentro de esta
sala est Searle que no sabe ni una sola palabra en dicho idioma, pero
estequipadoconunaseriedemanualesydiccionariosqueleindicanlas
reglasquerelacionanloscaractereschinos(algoparecidoa"Sientrantal
ytalcaracteres,escribetalytalotros").
 De este modo Searle, que manipula esos
textos,escapazderesponderacualquier
texto en chino que se le introduzca, ya
que tiene el manual con las reglas del
idioma,yashacercreeraunobservador
externoque lsentiendechino,aunque
nuncahayahabladooledoeseidioma.
Dadaestasituacincabepreguntarse:
CmopuedeSearlerespondersinoentiendeelidiomachino?
Acasolosmanualessabenchino?
Se puede considerar todo el sistema de la sala (diccionarios, Searle y sus
respuestas)como,unsistemaqueentiendechino?
De acuerdo a los creadores del experimento, los defensores de la inteligencia
artificial fuerte los que afirman que programas de ordenador adecuados
puedencomprenderellenguajenaturaloposeerotraspropiedadesdelamente
humana, no simplemente simularlas deben admitir que, o bien la sala
comprende el idioma chino, o bien el pasar el test de Turing no es prueba
suficiente de inteligencia. Para los creadores del experimento ninguno de los
componentes del experimento comprende el chino, y por tanto, aunque el
conjuntodecomponentessupereeltest,eltestnoconfirmaqueenrealidadla
personaentiendachino,yaquecomosabemosSearlenoconoceeseidioma.
 ImportanciadelaI.A
Recursoshumanosescasos
Desdelaperspectivadelapoyoy
complementacinentreelhumanoylos
sistemasinteligentes:
Enlaagricultura,controlarplagasymanejarcultivos
enformamseficiente.
Enlasfbricas,realizarmontajespeligrososy
actividadestediosas(laboresdeinspecciny
mantenimiento).
Enlamedicina,ayudaralosmdicosahacer
diagnsticos,supervisarlacondicindelospacientes,
administrartratamientosyprepararestudios
estadsticos.
Aplicaciones
Robtica.

Procesamientodelenguajenatural.

Reconocimientodepatrones.

Sistemasexpertos.

Tutoresinteligentes.

Demostracindeteoremas.

Manipulacininteligentedebasededatos.

Programacinautomtica.

Visincomputarizada.
Eneltrabajodomstico,brindarasesoraacercade
dietas,compras,supervisinygestindeconsumo
energticoyseguridaddelhogar.
Enlasescuelas,apoyarlaformacindelos
estudiantes,especialmenteenaquellasmaterias
consideradascomplejas.
Ayudaralosexpertosaresolverdifcilesproblemasde
anlisisoadisearnuevosdispositivos.
Aprenderdelosejemplosparaexplorarbasesdedatos
enbuscaderegularidadesexplotables.
Proporcionarrespuestasapreguntasenlenguaje
naturalusandodatosestructuradosytextolibre.
LenguajesparaIA
LoslenguajesdeIA,debenpermitir:
Representarelconocimientoespecializado.
Representarelconocimientoheurstico.
Realizarinferenciasapartirdelconocimiento
representado,paraobtenerconclusiones.
Loslenguajesbsicosson:
Lisp(Funcional)
Prolog,CHIP,OPS5(Declarativos)
SmallTalk,Hypercard,Clos(Orientadosa
objetos)
Limitaciones
Desconocimientodelaesenciadelainteligencia,
osiseprefiere,desuestructura.
Creaciones,mtodosymodeloscreadosporel
propioserhumano.
Luego,solosomoscapacesdedefinirla
funcionalmente,porsuscapacidades,
manifestadasatravsdelcomportamientodel
serhumano.
ElproblemadelaInteligenciaArtificialesla
naturalezadelamismainteligencia,untemaque
nadiecomprendemuybien.(MinskyM,1985).