ORIENTACIN EN EL

MBITO EDUCATIVO
Y ORGANIZACIONAL

INTEGRANTES:
MARTINEZ ESTRADA, CARITO
MEDINA JAPURA, OSCAR
PACHECO CALIENES, ALEJANDRA
QUISPE RAMOS, JONATHAN
RAMOS YUFRA, MIRIAM
ZAMBRANO FLORES, MILAGROS
INTRODUCCIN
Trabajar con personas constituye un reto. Es indudable
que somos personas sociales, lo que tiene muchas
ventajas, pero no hay que negar sus inconvenientes, entre
ellos la capacidad de las personas para generar
conflictos.
Teniendo en cuenta el beneficio que el conflicto puede
tener para las organizaciones, dejemos de intentar
erradicarlo y de culpabilizar a las personas. La clave
consiste en aprender a gestionarlos adecuadamente.
Pero la buena voluntad no siempre es eficaz, y es
necesario contar con profesionales que ayuden a
gestionar estas situaciones, o que habiliten a las personas
y a los equipos, para tener estas competencias.
 LA ORIENTACIN EN EL
AMBITO EDUCATIVO
Desde el punto de vista educativo orientar es una actividad
dirigida al logro de la maduracin de la personalidad de
cada individuo y a la concrecin de su camino de vida.

Como tarea educativa tiene la finalidad de "orientar para la

vida. Se trata, por tanto, de un elemento bsico para que el
proceso educativo sea de calidad ya que va a permitir:

Realizar un ajuste del currculum a la realidad del centro.

Prevenir posibles dificultades de aprendizaje
Proporcionar al alumnado ayuda en el mbito personal,
acadmico y profesional.
 Existen una gran variedad de modelos de intervencin en
orientacin: clnico, de consulta, de servicios, programas,
tecnolgico, psicopedaggico, etc.
Todos ellos tienen la misma finalidad: promover el desarrollo
personal y social de las personas sobre las que actan y la mejora
de los contextos sociales en los que dichas personas se
desenvuelven.
Concretamente en nuestro sistema educativo los modelos que
guan la accin orientadora son dos:
Modelo psicopedaggico:
Procura una intervencin
indirecta centrada en la
institucin a travs de la
consulta
Grupal aunque tiene en
cuenta la atencin
individualizada en
determinados momentos
Interna ya que implica al tutor
y el resto de profesores a
colaborar con el
departamento de orientacin
Proactiva porque va dirigida a
la prevencin y al desarrollo.
Modelo de programas:
La intervencin se realiza
mediante acciones
planificadas, "programas que
sern llevados a cabo desde el
centro o a travs del horario de
tutora lectiva. Estos programas
irn dirigidos a todos los
alumnos y sern medios para
favorecer el desarrollo de las
personas en los mbitos
personal, acadmico y de
carrera.
Ambos modelos de orientacin
se articulan en 3 niveles:

a) A nivel de Aula: El
profesor tutor ser el
encargado de la labor
orientadora.
b) A nivel de Centro: El
departamento de
orientacin, el orientador
trabajar la orientacin con
todo el alumnado del
centro.
c) A nivel de zona: Equipos
de orientacin educativa,
colaborando en las
actividades de orientacin y
tutora con otros centros.
FUNCIONES GENERICAS Y
ESPECIFICAS
CARACTERISTICAS DEL
ORIENTADOR EDUCATIVO
Confianza, comprensin e inters en el ser humano.
Equilibrio emocional.
Habilidad para establecer relaciones interpersonales.
Conocimientos de las caractersticas de la adolescencia.
Conocimiento de pedagoga, psicologa y sociologa, enfocado a la
orientacin.
Habilidad para adaptarse a las diferentes condiciones que se presenten en su
prctica.
Inters en la solucin de problemas de eleccin vocacional, profesional y
ocupacional, as como en situaciones que enfrenta el alumno de bachillerato.
Aptitud para comprender la influencia de los diversos aspectos
socioeconmicos, institucionales, escolares, vocacionales y psicosociales que
influyen en el bachiller.
Capacidad para atraer a la gente hacia objetivos comunes que permitan
fomentar la colaboracin al interior del trabajo en equipo.
Habilidad y creatividad para mejorar mtodos de trabajo.
ORIENTACIN EN EL
MBITO ORGANIZACIONAL
La orientacin laboral es sumamente valiosa para
aquellas personas que se encuentran en bsqueda de
empleo, ya que la misma se convertir en el aliado
necesario para optimizar tiempos, recursos y esfuerzo en
el camino de la bsqueda de empleo.
Orientar significa guiar, asesorar, informar y acompaar
a los que necesitan insertarse o reinsertarse en el mundo
de trabajo.
En la bsqueda de empleo, la orientacin laboral
posibilitar encarar esta actividad en mejores
condiciones.
Es conocido el dicho buscar trabajo es todo un trabajo. La
orientacin laboral permite tomar conciencia de la importancia
de planificar las acciones para que las mismas resulten ms
eficaces. Por eso es importante:
Analizar el mercado laboral actual a fin de detectar en l
amenazas y oportunidades.
Definir el propio perfil laboral (fortalezas, intereses,
conocimientos, habilidades y debilidades).
Determinar qu tipo de trabajos/puestos uno quiere
desempear y accionar a tal fin utilizando todos los caminos
disponibles para lograrlo: apelando a la web de manera
sistemtica y organizada (pginas de RRHH, pginas de
empresas, sitios de empleo, etc.), activando con gran energa
la red de contactos, realizar presentaciones espontneas en
consultoras, empresas de personal eventual, bolsas de trabajo
de distintas organizaciones, etc.
Evaluar las acciones realizadas y analizar qu resultados obtuve
de ellas.
La bsqueda de empleo es un trabajo en s y por tanto es
importante poseer o, en su defecto, desarrollar ciertas
competencias:
Saber: conocimiento del mercado laboral, de nuestro perfil y
objetivo profesional, las herramientas y canales de
bsqueda y las diversas fuentes de informacin sobre el
empleo.
Saber hacer: utilizar correctamente las fuentes de
informacin y herramientas de bsqueda, presentarse
correctamente ante una oferta, planificar y mantenerse en
la bsqueda de empleo.
Saber ser: positivo y activo, motivado, flexible, organizado,
mantener una alta autoestima y tomar iniciativas.
Saber estar: comportarse adecuadamente en entrevistas y
hacer un uso productivo de contactos y redes sociales.
CONCLUSIONES

La orientacin educativa ayuda a manejar

una mejor forma de aprender, ya que trata de
orientar para la vida del individuo y pueda
formarse de la mejor manera.
En el mbito organizacional la orientacin
juega el papel de capacitador, gua para
saber manejar problemas sociales y psquicos,
que puedan afectar su desempeo laboral.