FUNDAMENTOS DE LA

INVESTIGACIN
CIENTFICA

Unidad 1: Filosofa de la ciencia; observacin y teora.

Conocimiento cientfico. Mtodo cientfico.
Visiones histricas de la naturaleza de la
ciencia

La ciencia moderna (formal) es una actividad relativamente nueva

(hace 400 aos)

La actividad cientfica ha persistido porque ha mejorado la

calidad de vida y satisfecho las necesidades humanas

Para formalizar la ciencia (de enfermera) hay que tener en cuenta

una serie de preguntas:Qu son la ciencia, el conocimiento y la
verdad?Qu mtodos producen el conocimiento cientfico?
 Ciencia

Es una forma de conocimiento cientfico.

El objeto de la ciencia es demostrar, analizar, crear

conocimiento, explicar la realidad de los fenmenos,
observar, contrastar, refutar, relacionar causa-efecto,
buscar relaciones, experimentar, generalizar
(universalizar), validar, etc.
 Ciencia

Hoy en da con los avances cientficos, somos capaces

de prevenir algunos fenmenos y cambiar la

realidad, algo que hace algunos aos atrs no

ocurra, es indicador de que algo hemos avanzado.

 Objetivo de la Ciencia.

La ciencia es un conocimiento que hemos generado los humanos, para poder

explicar el por qu de las cosas, y para contestarnos a la pregunta por
qu las cosas cambian?.

El hombre a travs del tiempo ha observado que las cosas cambian: el da

y la noche, la salud y la enfermedad, el fro y el calor,... y se ha
preguntado Por qu?. El hombre ha intentado explicar la variabilidad de
las cosas, ha buscado la explicacin a los fenmenos

Los fenmenos tienen un orden, unos suceden a otros, se puede suponer que
los cambios son aleatorios y al azar, pero no necesariamente de forma
catica, los efectos son debidos a la accin de una CAUSA.
 Objetivo de la Ciencia.

Pero nos podemos preguntar: Cuntas causas pueden producir

un mismo efecto?
Por ejemplo: Efecto: mortalidad por cncer de pulmn

Podemos encontrar multitud de causas, entre ellas: tabaco, gnero,

gentica, asbestos, contaminacin, silicosis, enf. vricas, estrs, raza,
edad, alimentacin, etc.

Cada causa est a su vez afectada por otra causa, por ejemplo el
que la gente fume puede estar ms o menos influenciado por el
gnero, la clase social a la que se pertenezca, la edad, etc
 RELACIONES LIMITATIVAS

Podemos pues hablar de la

multicausalidad de los fenmenos, es el
llamado supuesto de las RELACIONES
LIMITATIVAS, pero no todas las variables
tienen igual peso causal, a esto se le
conoce como el PRESUPUESTO DE LAS
RELACIONES LIMITADAS.
 Caractersticas de la ciencia

La ciencia es un cuerpo de ideas que se caracteriza por

ser racional, sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible.

La ciencia pertenece a la vida social, pues debe actuar en

beneficio de la humanidad.

M. Bunge, describe que la ciencia en general puede dividirse en

ciencia formal y ciencia fctica.( Bunge Mario. La Ciencia. Su mtodo y su
filosofa. Facultad de Ingeniera de la Universidad de Buenos Aires (1958)
 La ciencia formal:

Corresponde a la lgica y a la matemtica, pues

inventan entes formales y establecen relaciones
entre ellos a travs de smbolos. Las proposiciones
pueden ser verdaderas o falsas, pues existe slo
una verdad matemtica. Sus enunciados se ponen
a prueba a travs de Teoremas o la lgica
formal. Son deductivas, se lleva a cabo a travs
de una secuencia lgica que demuestran o
prueban las leyes matemticas.
La ciencia fctica:
Se refiere a la relacin entre sucesos y procesos de la
realidad observables.
A diferencia con la ciencia formal, la forma de
poner a prueba es a travs de la observacin y la
experimentacin.
Utiliza para ello la racionalidad y la posibilidad de
verificacin emprica. De esto puede resultar la
confirmacin o desconfirmacin de las hiptesis. Los
resultados son siempre perfectibles e interminables.
 La ciencia fctica:

Se refiere a la relacin entre sucesos y procesos

de la realidad observables

A diferencia con la ciencia formal, la forma de

poner a prueba es a travs de la observacin y
la experimentacin.
Utiliza para ello la racionalidad y la posibilidad de
verificacin emprica. De esto puede resultar la
confirmacin o desconfirmacin de las hiptesis. Los
resultados son siempre perfectibles e interminables.
Enfermera es una ciencia humana
prctica.

..Posee un conjunto organizado de conocimientos

abstractos, avalados por la investigacin cientfica
y el anlisis lgico, que cuenta con teoras y
modelos que le proporcionan el marco terico
necesario para perfeccionar su prctica diaria, a
travs de la descripcin, prediccin y control de los
fenmenos.
PRINCIPALES CARACTERSTICAS DE
LAS CIENCIAS FCTICAS (M. Bunge)
1.- EL CONOCIMIENTO CIENTFICO ES FCTICO:
Esto significa que la ciencia estudia los hechos de
manera objetiva, sin otorgarle interpretaciones
sesgadas por factores emocionales, econmicos o
polticos. Lo hace de manera circular, es decir parte de
los hechos y vuelve a ellos.
Esto requiere de curiosidad, sensibilidad a la novedad y
desconfianza por la opinin prevaleciente. Los
enunciados fcticos confirmados se llaman usualmente
datos empricos; se obtienen con ayuda de teoras.
Estas sirven a su vez como sustento de la elaboracin
terica.
2.- EL CONOCIMIENTO TRASCIENDE LOS HECHOS:
El conocimiento de los hechos no se limita a la mera
observacin y descripcin de stos, sino que adems
se pueden producir nuevos hechos, se pueden
descartar, ms an se pueden explicar.
Los nuevos hechos se aceptan slo si se puede
certificar su autenticidad, a travs de sistema de
hiptesis o teoras.
Esto permite adems predecir la existencia real de las
cosas. Pueden existir discrepancias entre las
provisiones tericas y los hallazgos empricos. Lo
anterior permite enriquecer an ms el conocimiento
porque genera nuevas teoras y disea nuevos
experimentos.
3.- La ciencia es analtica
Porque aborda problemas a travs de la
descomposicin hasta sus mnimas unidades de
sentido. Trata de entender la totalidad en trminos de
sus componentes. Por lo que la ciencia descompone la
totalidad en sus partes, pero esto no hace descuidar
el anlisis de la totalidad.
Como la ciencia estudia los problemas en forma
parcial, sus soluciones por consiguiente son acotadas.
Posteriormente, el incremento en la evidencia, permite
que su alcance se ample. Los resultados de la ciencia
tienden a ser incorporados en sntesis conceptuales
llamadas teoras. El anlisis de los problemas es una
herramienta para construir sntesis tericas.
4.-La investigacin cientfica es especializada:

Esto significa que la ciencia avanza por canales distintos

como son los campos propios del conocimiento y que le
confiere el carcter de especializado. De todas maneras
todas utilizan el mtodo cientfico, donde su forma de
aplicacin depende, en gran medida, del asunto de
especializacin; esto explica la multiplicidad de tcnicas y la
relativa independencia de los diversos sectores de la
ciencia. No obstante, lo anterior es cada vez ms evidente
el aporte que generan los procesos que vinculan dos o ms
campos especializados del conocimiento, dentro de lo que se
conoce como interdisciplinariedad.
5.-EL Conocimiento ES CLARO Y PRECISO
Esta caracterstica de claridad y precisin le imprime la
diferencia con el conocimiento ordinario que usualmente
es vago e inexacto. Le permite adems otorgarle validez
cientfica que pueda ser difundido a la comunidad cientfica.
No obstante, aunque el conocimiento cientfico debe ser
preciso, no esta libre de vaguedades y errores que trata de
superarlas por diversos medios, como por ejemplo:
-Los problemas se formulan de manera clara.
-Parte de nociones que parecen claras.
-Los conceptos se definen.
-La ciencia crea lenguajes artificiales inventando smbolos.
-La ciencia procura medir y registrar los fenmenos.
 6. EL CONOCIMENTO CIENTFICO ES
COMUNICABLE:

Se requiere establecer una estrategia amplia de difusin

y divulgacin de la informacin en diversos formatos y
para diferentes tipos de audiencia.

Es necesario tambin, que la informacin transcienda los

espacios estrictamente cientficos y acadmicos y llegue
las personas enriqueciendo su cultura y la comprensin de
la realidad.
6.-EL CONOCIMENTO CIENTFICO ES
COMUNICABLE:
Al mismo tiempo, es importante considerar la investigacin
cientfica como una oportunidad de dilogo productivo
con la comunidad acadmica y cientfica internacional,
intercambiando ideas y resultados, retroalimentando el
aprendizaje permanente de investigadores y acadmicos a
travs de lenguaje cientfico a todo el pblico que pueda
entenderlo.
La comunicabilidad es posible gracias a la precisin; y es a
su vez una condicin necesaria para la verificacin de los
datos empricos y de las hiptesis cientficas. Slo as es
posible considerarlo hecho cientfico
Los ttulos que actualmente estn
indexados en la Web of Science son :
1. Advances in Nursing Science (www.advancesinnursingscience.com)
2. American Journal of Critical Care (http://ajcc.aacnjournals.org)
3. American Journal of Nursing (www.ajnonline.com)
4. Applied Nursing Research (http://www.appliednursingresearch.org)
5. Archives of Psychiatric Nursing (http://www.psychiatricnursing.org)
6. Biological Research for Nursing (http://brn.sagepub.com)
7. Birth-Issues in Perinatal Care
(www.blackwellpublishing.com/journals/bir)
8. Cancer Nursing (www.cancernursingonline.com)
9. Cin-Computers Informatics Nursing
10. Clinical Nurse Specialist (www.cinjournal.com)
11. Critical Care Nurse (http://ccn.aacnjournals.org)
12. Gastroenterology Nursing (www.gastroenterologynursing.com)
13. Geriatric Nursing (www.mosby.com/gerinurs)
15.International Journal of Nursing Studies
(www.elsevier.com/locate/ijnurstu)
16.International Nursing Review
(www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0020-8132)
17. Janac-Journal of the Association of Nurses in AIDS Care
(http://journalseek.net/cgi-bin/journalseek/
journalsearch.cgi?field=issn&query=1055-3290)
18. Jognn-Journal of Obstetric Gynecologic and Neonatal Nursing
(http://www.business-magazines.com/
prd125841.php?siteid=global_BMS_product)
19. Journal for Specialists in Pediatric Nursing
(http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=1539-0136)
20.Journal of Addictions Nursing (http://journalseek.net/cgi-
bin/journalseek/ journalsearch.cgi?field=issn&query=1088-4602)
21.Journal of Advanced Nursing (www.journalofadvancednursing.com)
22. Journal of Cardiovascular Nursing (www.jcnjournal.com)
23.Journal of Clinical Nursing
(www.blackwellpublishing.com/jcn)
24.Journal of Community Health Nursing
(www.jstor.org/journals/07370016.html)
25.Journal of Emergency Nursing
(http://www.ena.org/publications/jen/)
26.Journal of Family Nursing (http://jfn.sagepub.com)
27.Journal of Gerontological Nursing (www.jognonline.com)
28.Journal of Human Lactation (http://jhl.sagepub.com)
29.Journal of Midwifery & Womens Health (www.jmwh.org)
30.Journal of Nursing Administration (www.jonajournal.com)
31.Journal of Nursing Care Quality (www.jncqjournal.com)
32.Journal of Nursing Education (www.journalofnursingeducation.com)
33.Journal of Nursing Scholarship (www.blackwellpublishing.com/journals/jns)
34.Journal of Perinatal & Neonatal Nursing (www.jpnnjournal.com)
35.Journal of Professional Nursing (www.aacn.nche.edu/Publications/jpn.htm)
36.Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing
(www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=1351-0126)
37.Journal of the American Academy of Nurse Practitioners
(www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=1041-2972)
38.Journal of Transcultural Nursing (http://tcn.sagepub.com)
39.Journal of Wound Ostomy and Continence Nursing (www.jwocnonline.com)
40.Mcn-the American Journal of Maternal-Child Nursing (www.mcnjournal.com)
41.Midwifery (http://intl.elsevierhealth.com/journals/midw/)
42.Nephrology Nursing Journal (http://nephrologynursing.net)
43.Nurse Education Today (http://intl.elsevierhealth.com/journals/nedt)
44.Nurse Educator (www.nurseeducatoronline.com)
45.Nursing Clinics of North America
(http://www.us.elsevierhealth.com/product.jsp?isbn=00296465)
46.Nursing Economics (www.nursingeconomics.net/)
47.Nursing Ethics
(http://www.sagepub.co.uk/journalsProdDesc.nav?prodId=Journal201821)
48. Nursing History Review (www.aahn.org/nhr.html)
49.Nursing Inquiry (www.blackwellpublishing.com/journals/nin)
50.Nursing Outlook (www.nursingoutlook.org)
51.Nursing Research (www.nursingresearchonline.com)
52.Nursing Science Quarterly (http://nsq.sagepub.com/)
53.Oncology Nursing Forum (http://www.ons.org/publications/journals/onf)
54.Orthopaedic Nursing (www.orthopaedicnursing.com)
55.Pain Management Nursing (www.elsevier.com/wps/product/cws_home/623107)
56.Perspectives In Psychiatric Care
(www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0031-5990)
57.Public Health Nursing (www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0737-1209)
58.Rehabilitation Nursing (http://journalseek.net/cgi-
bin/journalseek/journalsearch.cgi?field=issn&query=0278-4807)
59.Research in Nursing & Health (http://journalseek.net/cgi-bin/journalseek/
journalsearch.cgi?field=issn&query=0160-6891)
60.Western Journal of Nursing Research (http://wjn.sagepub.com/)
61.Worldviews on Evidence-Based Nursing (www.blackwellpublishing.com/wvn)
Dentro del contexto de Amrica-
Latina se encuentran :

1. Revista Latino-Americana de Enfermagem

(www.scielo.br/rlae)
2. Revista da Escola de Enfermagem da USP
3. Acta Paulista de Enfermagem
4. Texto & Contexto Enfermagem
5. Aquichan.
6 . Revista Cubana de Enfermera
7. Ciencia y Enfermera
8. Metas de Enfermera
7.- El conocimiento cientfico es
verificable:
Es decir todas las suposiciones deben ser puestas a
prueba a travs de diferentes pruebas de verificacin
de hiptesis, que pueden ser por medio de estudios
observacionales o experimentales.
Aunque lo experimental puede ser ms profundo dentro
de la ciencia, no siempre es posible la experimentacin.
De todas maneras a veces es posible lograr bastante
exactitud en ciencias que no son necesariamente de
laboratorio. Esta caracterstica tiene un valor significativo
en la ciencia, pues es lo que confiere la objetividad al
conocimiento cientfico.
8.- La investigacin cientfica es metdica:

La ciencia es planeada, se conoce de antemano lo que busca y

sabe como encontrarlo.
Utiliza una metdica o metodologa de investigacin que
constituye la herramienta para desarrollar conocimiento- es
ms bien estable, convencional con criterios estandarizados y
transversales que permiten que el conocimiento sea comunicable
en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del
planeta.
La metdica es el idioma universal de la ciencia que posibilita
el avance en todos los campos, el intercambio y transferencia de
tecnologa, el consenso y el trabajo multidisciplinario como tal,
esencial para el avance del conocimiento.
9.- El conocimiento cientfico es sistemtico:

El conocimiento cientfico es sistemtico significa que

tiene las ideas organizadas lgicamente entre s.
Un conjunto de ideas que constituyen una teora, que
busca adecuarse a una clase de hechos. Las teoras
son siempre perfectibles.
10.- El conocimiento cientfico es general:

El conocimiento cientfico es general porque ubica los

hechos singulares en pautas generales, los enunciados
particulares en esquemas amplios. La generalidad le
permite a la ciencia adentrarse en lo concreto y
reconocer sus cualidades.
La aplicacin de esta caracterstica significa que los
resultados empricos obtenidos a partir de una
investigacin no tienen mayor significado o valor si estn
aislados. Por lo que estos deben insertarse a travs de
un ejercicio reflexivo de interpretacin en un conjunto
de ideas generales o dentro de teoras.
11.- El conocimiento cientfico es legal:
El conocimiento cientfico es legal porque busca leyes de
la naturaleza o de la cultura que posteriormente permite
aplicarlas a la realidad. Una ley es un vnculo constante
entre un antecedente y un consecuente. Adems esta
caracterstica permite insertar los hechos singulares en
pautas generales llamadas leyes naturales o leyes
sociales. Existen varios tipos de leyes, ninguno
necesariamente mejor que otra y que se organizan en una
estructura de niveles.
Por ejemplo, las leyes de la fsica proveen la base de las
combinaciones qumicas; las leyes de la fisiologa explican
ciertos fenmenos psquicos; y las leyes de la economa
pertenecen a los fundamentos de la sociologa. Las leyes se
12- La ciencia es explicativa:

La ciencia intenta explicar los hechos en trminos de

leyes, y las leyes en trminos de principios. La
explicacin implica responder de forma cientfica:
porque ocurren los hechos, como ocurren y como se
desarrollan estas interrelaciones. Existe adems una
variedad de tipos de explicaciones cientficas.
 2 Tareas para la casa..

Bsqueda de una investigacin cientfica que tenga

relacin con lo que se desea investigar para presentarlo
en clases y/o Taller.