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El documento habla sobre el concepto de identidad. Explica que la identidad se refiere al conjunto de rasgos propios de un individuo o comunidad que los diferencian de los demás. También está vinculada a la conciencia que una persona tiene de sí misma. La identidad se desarrolla a lo largo de la vida a través de la interacción con los otros y el entorno, y requiere lograr un equilibrio entre la valoración personal y la adaptación social.
El documento habla sobre el concepto de identidad. Explica que la identidad se refiere al conjunto de rasgos propios de un individuo o comunidad que los diferencian de los demás. También está vinculada a la conciencia que una persona tiene de sí misma. La identidad se desarrolla a lo largo de la vida a través de la interacción con los otros y el entorno, y requiere lograr un equilibrio entre la valoración personal y la adaptación social.
El documento habla sobre el concepto de identidad. Explica que la identidad se refiere al conjunto de rasgos propios de un individuo o comunidad que los diferencian de los demás. También está vinculada a la conciencia que una persona tiene de sí misma. La identidad se desarrolla a lo largo de la vida a través de la interacción con los otros y el entorno, y requiere lograr un equilibrio entre la valoración personal y la adaptación social.
Md asistente del dep.del servicio de gineco-obstetricia del HRP
Pucallpa 18 octubre del 2014
Identidad es una palabra de origen latino (identitas) que permite hacer referencia al conjunto de rasgos propios de un sujeto o de una comunidad. Estas caractersticas diferencian a un individuo o a un grupo de los dems. La identidad tambin est vinculada a la conciencia que una persona tiene sobre s misma. La identidad est estrechamente relacionada con la personalidad. La personalidad es el modo de ser de cada persona y comprende el conjunto de sus rasgos y dimensiones. Es una organizacin dinmica de todo lo que una persona es, y configura un patrn individual que caracteriza las relaciones de esa persona con el mundo y consigo misma. La identidad personal es la permanencia de la conciencia de la propia personalidad en situaciones diferentes y a travs del transcurso del tiempo. La madurez y la estabilidad de la personalidad no pueden ser alcanzadas sin un slido sentido de identidad. Una vez consolidada la personalidad, la identidad es fundamental para la permanencia de los rasgos que conforman esa personalidad. La adolescencia, especialmente a partir de los 14 o 15 aos, es la etapa de desarrollo en que se elabora la identidad personal. Si bien las bases de la personalidad se consolidan hacia el trmino de la adolescencia y la entrada en la vida adulta, ella se desarrolla a lo largo de toda la vida del ser humano. De hecho, una consolidacin de la personalidad en trminos estables slo se produce en la vida adulta, cuando el individuo ya ha tenido la oportunidad de poner a prueba sus recursos y su visin del mundo, enfrentando los roles ms importantes que desempear en su vida: trabajo, familia y posicin en su grupo de pertenencia socioeconmica, afectiva e ideolgica. La identidad personal supone la conquista de ciertos logros y la superacin de algunas fases. Algunos de ellos son cronolgicamente anteriores durante la adolescencia. Identidad sexual Se evoluciona desde un plano bisexual y de expresin autoergena hacia la eleccin del compaero sexual. Al mismo tiempo se establece, fisiolgica y culturalmente, la diferenciacin de los roles sexuales. Esquema corporal La aceptacin del propio cuerpo ya no se basa en la valoracin que de l hacen los familiares. Autoestima Se evoluciona desde una valoracin que depende de las figuras parentales hacia una autoestima basada en las propias capacidades y confirmada especialmente por las nuevas figuras significativas que surgen en el medio que rodea al adolescente. Pensamiento formal El razonamiento lgico, la conceptualizacin abstracta y otras funciones propias del pensamiento formal crean nuevas destrezas intelectuales. Escala de valores y conciencia moral Se produce una adhesin, cada vez ms autnoma y menos dependiente de la familia, respecto a valores que sern apreciados como para permanecer adherido a ellos toda la vida. Estos valores forman la conciencia moral, desde la cual se juzga la tica de los hechos propios y del entorno. Identidad vocacional El adolescente es llamado y se llama, no siempre con la misma oportunidad e intensidad, a definir su vocacin, ya sea en trminos de estudio, profesin u oficio, o empleo. La opcin y claridad en este plano tiene una alta incidencia en la obtencin de la identidad. Proyecto de vida El proyecto de vida se construye paralelo a la identidad, pero no se confirma completamente mientras no se hayan alcanzado otros aspectos de la identidad, especialmente el que dice relacin con la identidad vocacional. En todo caso, es parte de la identidad la elaboracin de un proyecto existencial propio, que luego, en las fases finales de la adolescencia, se deber poner a prueba en la prctica concreta. Participacin e insercin social La nueva forma de pensar y los valores personales a los que se adhiere progresivamente, van generando nuevas relaciones interpersonales. Se comienza por efectuar aquellas acciones que permiten al adolescente extender su expresin personal a un plano social ms amplio que el grupo familiar, y se contina y culmina posteriormente en un anlisis crtico de la vida social en su conjunto, en la expresin poltica y en la insercin en un determinado espacio social. La modalidad ms sana de formacin de la identidad es lo que se denomina difusin de identidad (Erikson). Ella consiste en la bsqueda que hace el adolescente para ampliar su campo de experiencias. Para ello corre ciertos riesgos y abandona formas de conducta y rasgos de comportamiento que se consideraban caractersticos de su forma de ser y que le daban seguridad. Tambin se le denomina a este proceso extensin del yo (Allport), mediante el cual, al avanzar la persona en la adolescencia, sale de la fase de gran atencin a sus propios procesos, caracterstica de la pubertad, y se expanden las posibilidades de desarrollo de la propia identidad, para lo que se vincula estrechamente a distintas personas y actividades. La identidad es compuesta La identidad es la sntesis que cada uno hace de los valores y de los indicadores de comportamientos transmitidos por los diferentes medios a los que pertenece. Integra esos valores y esas prescripciones segn sus caractersticas individuales y su propia trayectoria de vida. El extranjero integra a su identidad su estatus de inmigrante o de refugiado poltico y los cambios culturales que l ha vivido durante su estancia en el pas de acogida. La identidad es dinmica "Soy yo", responder una persona a la que se pregunta lo que representa su identidad; llevndola ms lejos en su razonamiento dir: "es lo que en m permanece igual". La permanencia aparece, efectivamente, como la caracterstica ms evidente de la identidad. sta est ligada a Dossier para una Educacin Intercultural Teora: El concepto de identidad elementos que se repiten continuamente y que nos parecen permanentes: "soy as", "soy siempre la misma persona". Se confunde, de este modo, la identidad con lo que, en una persona, es inmutable. La identidad es dialctica La construccin de la identidad no es un trabajo solitario e individual. Se modifica en el encuentro con el Otro, cuya mirada tiene un efecto sobre ella. La identidad se sita siempre en un juego de influencias con los otros: "estoy influido por la identidad del Otro y mi identidad influye en la suya". La identidad es el centro de dos acciones indispensables para el equilibrio psquico de la persona. La primera consiste en darse una imagen positiva de s misma; la segunda, adaptarse al entorno donde vive la persona. Es lo que se denomina funciones de la identidad: una funcin de valoracin de s mismo y una funcin de adaptacin. La funcin de valoracin de s mismo es la bsqueda que gua a todo ser humano a tener sentido y significacin: busca tener una imagen positiva de s mismo, a llegar a ser una persona de valor, a creerse capaz de actuar sobre los acontecimientos y sobre las cosas. La funcin de adaptacin consiste en la modificacin de la identidad con vistas a una integracin al medio. La confusin de identidad. en cambio, es una desviacin de la difusin de identidad. En ella se toman caminos equivocados que permitiran la satisfaccin inmediata de la necesidad de identidad, pero que, por falta de consideracin de las consecuencias a mediano plazo, generarn conclusiones destructivas para el futuro. En la confusin de identidad, los sustitutos transitorios de las identidades infantiles no son vas de progresin a la asuncin de nuevos intereses, que conduzcan a una identidad ms integrada sino que, al contrario, son ms regresivas. En la confusin de identidad los y las adolescentes procuran mantener satisfechas sus mismas necesidades infantiles, cambiando slo la apariencia. La identidad negativa La identidad negativa es la elaboracin de un sentimiento de falta de una identidad aceptable, que se expresa a travs de una hostilidad desdeosa hacia los roles que se presentan como adecuados o deseables en la propia familia o en la comunidad. Cualquier aspecto del rol exigido, o todo l - masculinidad o femineidad, la nacionalidad, la pertenencia de clase, el trabajo, el estudio- pueden convertirse en el ncleo principal del desprecio del joven. Identidad prematura Es un proceso que se produce cuando la persona se ve forzada a adquirir roles adultos, aun cuando sea en relacin con algunos aspectos de su personalidad. Se da, por ejemplo, en el caso de los jvenes obligados por circunstancias econmicas o sociales a abandonar el estudio para asumir tempranas responsabilidades en el mundo del trabajo. El adolescente parece aproximarse al comportamiento de un adulto en algunos aspectos, pero integralmente contina siendo una persona en proceso de formar su identidad. Es un caso de confusin de identidad, ya que se aparenta el logro de la identidad, pero la madurez an no llega.