REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA
DE LA FUERZA ARMADA

ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA DE LA

MATEMTICA EN EDUCACIN PRIMARIA A
TRAVS DE UN ENTORNO VIRTUAL

Autora: Florangel Sanoja

Tutora: Osmery Rojas

Los Teques, abril 2017

La enseanza de la La sociedad actual est
Matemtica caracterizada por su
Considerando que continuo uso

Propone el uso de un
Se observ en
entorno virtual en los
docentes
La UEE Anita Espinal que los
docentes al seleccionar y planificar
actividades matemticas lo hacen
de manera tradicional por no
Por eso se contar con el tiempo para recibir
jornadas de actualizacin.
 Cmo proporcionar estrategias de enseanza para
la matemtica relacionadas con los contenidos del
programa en Educacin Primaria utilizando un
entorno virtual en la UEE Anita Espinal ?

Cules son las estrategias de enseanza aplicadas por

los docentes de la UEE Anita Espinal para la educacin
de la matemtica?
Cules son los recursos tecnolgicos que utilizan los
docentes de la UEE Anita Espinal para buscar
informacin sobre contenidos matemticos?

Ser factible el uso de un entorno virtual en los

docentes de la UEE Anita Espinal para mejorar
sus estrategias de enseanza en la matemtica ?
 Objetivo General
Proponer estrategias para la enseanza de la matemtica en Educacin
Primaria a travs de un entorno virtual en la UEE Anita Espinal de la
parroquia Los Teques, municipio Guaicaipuro del Estado Miranda.

Disear estrategias
para la enseanza de Diagnosticar las
la matemtica a travs estrategias de
de un entorno virtual Objetivos enseanza
en la UEE Anita
Espinal municipio
Especficos aplicadas por los
docentes de la UEE
Guaicaipuro, Anita Espinal
parroquia Los Teques. municipio
Guaicaipuro,
Identificar los recursos parroquia Los
Determinar la factibilidad del tecnolgicos que
empleo de un entorno virtual Teques para el
utilizan los docentes de desarrollo de los
para la enseanza de la la UEE Anita Espinal
matemtica en los docentes de contenidos en
para buscar matemtica.
la UEE Anita Espinal municipio informacin sobre los
Guaicaipuro, parroquia Los contenidos
Teques. matemticos
Se realiza en el marco de
Universidad Nacional El uso de la tecnologa en
Experimental Politcnica los docentes
de las Fuerzas Armadas .

JUSTIFICACIN

Aporta teoras del

Beneficia a los aprendizaje un
alumnos, docentes, la instrumento de recoleccin
Institucin y las de datos (cuestionario) y
autoridades educativas un diseo
Prez (2006)
Propuesta para utilizar Estrategias Didcticas de las Tecnologas de
Informacin y Comunicacin en las Escuelas Bsicas del Municipio
Independencia del estado Anzotegui
Marquina (2007)
Estrategias Didcticas para la Enseanza en Entornos Virtuales
Rojas (2012)
El Edublog como Estrategia Didctica para la Educacin en Valores en
Educacin Primaria
Michinel (2010)
Diseo Instruccional con el uso de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin para el desarrollo de las habilidades de clculo mental
Quijada (2011)
Estrategias Didcticas basadas en la Tecnologa de Informacin y
Comunicacin para Educacin Media
 Piaget
Teoras de Aprendizaje Bruner
Ausubel

Currculo Bsico Nacional

CBN y la enseanza de la
matemtica

El uso de un entorno virtual

 BASES LEGALES
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela Ley del Plan de la Patria(2013-2019)
Artculos 108 y 110 Objetivo estratgico 1.5.3.3

Decreto Presidencial N 825 Ley Orgnica de Educacin (2009)

del 22 de Mayo del 2000 Articulo 14 y 15

Reglamento del Ejercicio de Ley Orgnica de Ciencia,

la Profesin Docente (2000) Tecnologa e Innovacin (2005)
Articulo 11 Artculos 54
 Nivel de la
Investigacin Descriptiva

Modalidad de la Proyecto
Investigacin Factible

Tipo de la
Investigacin Campo

Poblacin y Conformada por 22 docentes de

Muestra Educacin Primaria
 Tcnicas e Instrumentos de
Recoleccin de Datos

Tcnica: Encuesta

Instrumento: Cuestionario
Validado por 3 expertos
Confiabilidad: Mtodo del Coeficiente Alfa de Cronbach: 0,80
magnitud alta
Anlisis de la Dimensin: Estrategias de Enseanza Aplicadas por los Docentes
de la UEE Anita Espinal Municipio Guaicaipuro Parroquia Los Teques para el
Desarrollo de los Contenidos en Matemtica.

Algunas
DIMENSIN Siempre Nunca Total
veces
20.8 2.6; 3%
fi fr fi fr fi fr fi fr 21%

Objetivo 39 25,32 5 3,25 - -- 44 28,57

Ilustraciones 12 7,79 9 5,85 1 0,65 22 14,29

Preguntas
19 12,33 2 1,30 1 0,65 22 14,29
Intercaladas

Organizador
16 10,38 5 3,25 1 0,65 22 14,29
Previo 76.59 Siempre
Resumen 15 9,74 6 3,90 1 0,65 22 14,29 76%
Algunas veces
Analogas 17 11,03 5 3,25 - -- 22 14,29

Nunca
Total 118 76,59 32 20,80 4 2,60 154 100
Anlisis de la Dimensin: Recursos Tecnolgicos Utilizados por los Docentes de la
UEE Anita Espinal Municipio Guaicaipuro Parroquia Los Teques para Buscar
Informacin sobre Contenidos matemticos.

Algunas
DIMENSIN Siempre Nunca Total
veces
46.02 27.84
46% 28%

fi fr fi fr fi fr fi fr

Medios
16 9,09 14 7,96 14 7,95 44 25
tecnolgicos

Herramientas 26.14
33 18,75 32 18,18 67 38,07 132 75 26%
tecnolgicas
Siempre

Algunas veces

Total 49 27,84 46 26,14 81 46,02 176 100

Nunca
Anlisis de la Dimensin: Factibilidad de la Aplicacin de Estrategias para la
Enseanza de la Matemtica en Educacin Primaria a travs de un entorno virtual
en la UEE Anita Espinal.

Algunas
DIMENSIN Siempre Nunca Total
veces
11.82; 12%
16.36;
16%

fi fr fi fr fi fr fi fr

Tcnica 18 16,36 12 1,82 2 1,82 22 20

Econmica 14 12,73 7 6,36 2 1,82 22 20

71.82;
72%
Siempre
Organizacional 47 42,73 9 8,18 10 9,09 66 60

Algunas veces

Total 79 71,82 18 16,36 13 11,82 110 100 Nunca

Se diagnostic que, la mayora de los docentes aplican estrategias de
enseanza tales como: por objetivos, ilustraciones, preguntas intercaladas,
organizador previo, resumen y analogas; mientras que un porcentaje
significativo de docentes las aplican algunas veces o nunca estos tipos de
estrategias.

Se identific que una pequea parte de docentes siempre utiliza la tecnologa

de informacin y Comunicacin para buscar informacin especfica de la
asignatura, mientras que, la mayora nunca utiliza estas herramientas
tecnolgicas para buscar informacin sobre la enseanza de la matemtica.

Se determin, que la mayora tienen disponibilidad de aceptacin para llevar

a cabo este proyecto calificando de positiva la creacin de un edublog sobre
estrategias para la enseanza de la matemtica.
 A la UEE Anita Espinal:
Dar a conocer a las autoridades educativas las estrategias para la
enseanza de la matemtica que se presentan en el edublog para su
apoyo en su utilizacin.

A los Docentes:
Hacer uso del edublog para buscar informacin sobre estrategias para
la enseanza de la matemtica.

A la Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas :

Se recomienda seguir ejecutando programas de estudios inherentes a la
tecnologa para la actualizacin de los docentes en el proceso de la
enseanza.
Objetivos Beneficiarios Requerimientos tcnicos
 Objetivos de la Propuesta
Objetivo General
Proporcionar estrategias de enseanza para la
matemtica a los docentes en Educacin Primaria.

Objetivos Especficos
Instruir al personal docente en el buen uso de edublog.
Suministrar al docente de Educacin Primaria la seleccin de
estrategias que propicien el aprendizaje significativo en los
alumnos.
Apoyar a los docentes en la adquisicin de estrategias
didcticas para la enseanza de la matemtica que impulsen
el desarrollo de los procesos cognitivos y habilidades del
pensamiento en los alumnos.
Mejorar la calidad de la enseanza en la matemtica de
Educacin Primaria.
BENEFICIARIOS
REQUERIMIENTOS
TECNICOS
En la vida, todos tenemos un destino que
cumplir, un espacio que llenar.
Annimo
 GRACIAS
POR SU ATENCIN