Integrantes:

HUAMAN ROMERO ALDAIR ELMER

HUANGAL BARRETO BRUNO

Facultad:
Ingeniera Civil (FIC)
Escuela de Arquitectura y Urbanismo
 INTRODUCCIN
El presente trabajo comprende el estudio sobre el sistema educativo de
Inglaterra, pas que est ubicado en Europa occidental y que junto con Escocia,
Irlanda del Norte y Gales, conforma el Reino Unido.
El sistema educativo de Inglaterra es considerado uno de los mejores del mundo,
sus instituciones se caracterizan por tener altos estndares de rendimiento y de
exigencia.
En este sentido analizaremos porque este sistema educativo tiene tanto prestigio
internacional, para ello estudiaremos cul es su conformacin, su base legal, y las
distintas innovaciones que se aplican.
 ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIVO DE INGLATERRA
Estructura

En el primer escaln de la estructura del sistema educativo de Inglaterra, encontramos a

la educacin infantil, la cual es obligatoria desde los cinco (05) aos de edad, hasta los
diecisis (16) aos de edad, esta se denomina educacin bsica, que a su vez se sub-
divide en educacin primaria y educacin secundaria:

Etapa 1: Educacin bsica de 5-7 aos de edad

Etapa 2: Educacin primaria de 7-11 aos de edad
Etapa 3: Educacin secundaria de 11-14 aos de edad
Etapa 4: de 14-16 aos de edad.
 Educacin primaria obligatoria
Durante la etapa de la educacin primaria
comprendida entre los cinco (05) y once (11) aos
de edad, el profesor aplica tcnicas que incentiva
la creatividad del alumno y que promueven el
aprendizaje autnomo.

Las materias obligatorias en la escuela primaria son:

Math's
Science
Design and Technology
History
Geography
Art and Design
Music
Physical Education (PE), Including Swimming
Computing
Ancient and Modern Foreign Languages
 Educacin secundaria obligatoria

La etapa de la educacin
secundaria obligatoria,
comprendida entre los Las materias nacionales obligatorias son:
once(11) y diecisis (16)
aos de edad, est dividida Math's
en dos ciclos denominados: Science
Key stage 3 y Key stage 4, el
History
primero va desde los once
Geography
(11) aos hasta los catorce
(14)aos de edad, y el Modern foreign languages
segundo va desde los Design and technology
catorce (14) aos hasta los Art and design
diecisis (16) aos de edad. Music
Physical education
Computing
Las escuelas deben proporcionar educacin
religiosa (ER) y educacin sexual desde la tercera
etapa, pero los padres pueden solicitar que sus hijos
sean excluidos de la leccin entera o parte de ella.

Las materias bsicas son: Las escuelas tambin deben ofrecer al menos una
Maths asignatura de cada una de estas reas:
Science Arts
Las materias bsicas obligatorias son: Design and technology
Computing Modern foreign languages
Physical education
 Educacin secundaria post-obligatoria
Esta etapa no tiene carcter obligatorio, sin embargo si el
alumno desea continuar con sus estudios, en esta etapa podr
elegir una formacin profesional con una duracin de dos (02)
aos, en donde podr optar por el ttulo de BTECs(Business and
Technology Education Council) o el de NVQs (National
Vocational Qualifications). Esta formacin profesional esta
centrada en la prctica.

Educacin superior
Para acceder a una universidad en Inglaterra se
Pregrado 3 a 4 aos
debe de cumplir con los estrictos requisitos fijados por
las universidades, entre ellos, un buen promedio y Master 1 a 2 aos
habilidades especficas, en este sentido, suele
Doctorado 1 a 3 aos
suceder que el alumno no elige a la universidad, sino
que la universidad elige al alumno.
EL SISTEMA EDUCATIVO DE INGLATERRA
COMO UNO DE LOS MEJORES DEL MUNDO
El prestigio de las instituciones acadmicas
El sistema educativo del Reino Unido, del cual forma
parte Inglaterra, es considerado uno de los mejores
del mundo, parte de su xito se debe a que
se promueve la competencia entre sus instituciones,
con este fin, se publica un ranking nacional con el
rendimiento de las instituciones acadmicas, a
travs del cual, las instituciones ganan prestigio y
reconocimientos, lo que conlleva a que una gran
cantidad de alumnos deseen ser admitidos por esas
instituciones que ocupan los primeros puestos del
ranking. La Universidad de Cambridge, la University
College de Londres y la Universidad de Oxford estn
entre las diez mejores del planeta.
AULA MODERNA
El Aula Moderna en Inglaterra
Como se dijo al principio, el sistema
educativo de Inglaterra es tanto
tradicional como moderno, sin
embargo, esto en nada ha
impedido que Inglaterra tambin
tenga un sistema educativo
moderno, que cuenta con una de
las bibliotecas digitalizadas ms
completas del mundo, y no solo eso,
sino que adems, Inglaterra sigue la
nueva tendencia del Aula Moderna,
en donde el profesor hace uso de
herramientas tales como el software
Turn-It-In.
 El software Turn-It-In
Una de las principales funciones que integran este
software, es escanear los escritos de los alumnos y
determinar cuanta similitud hay entre sus escritos y entre
los escritos de otros autores, esto debido a que Turn-It-In
cuenta con una gran base de datos de documentos
acadmicos, lo cual le permite saber al profesor cuando
un alumno ha cometido un plagio.
PROPOSITOS EN EL FUTURO
La ley de 1988 define 10s objetivos
terminales como aquellos conocimientos,
tcnicas y niveles de comprensin que
10s alumnos de diferente capacidad y
madurez deben alcanzar al final de cada
etapa. Forman el primer componente del
decreto.
 COMPARACION ENTRE LA EDUCACIN
DE PERU Y INGLATERRA
Durante los ltimos treinta aos, el gobierno de la educacin, como el de otros sectores, ha
experimentado cambios importantes que han redefinido las escalas en las que se gobiernan
los servicios educativos, as como quines son los actores responsables de dichos
servicios. Este trabajo explora tales cambios en dos casos particulares, Inglaterra y el Per,
dos contextos cuya poca similitud es, a primera vista, tan marcada, que uno podra
cuestionar el propsito de la comparacin.
En Inglaterra los cambios en el gobierno de la educacin se enmarcan en un contexto
caracterizado por una profunda densidad institucional, un Estado funcional con una larga
historia de polticas de bienestar y un servicio civil bien constituido. El Per, en cambio, se
caracteriza por una institucionalidad mucho ms superficial, una extensa presencia de la
informalidad y un Estado ms bien dbil, histricamente excluyente y en extremo centralista,
cuya burocracia no est profesionalizada y tiene una fuerte tendencia al patrimonialismo, el
clientelismo y la corrupcin.
El propsito de la comparacin es, por un lado, mostrar que, a pesar de esas diferencias,
las reformas en el gobierno de la educacin en estos dos contextos, en particular durante
las ltimas dcadas, han seguido patrones similares que han generado consecuencias
parecidas. Por otro lado, este trabajo busca proponer una lectura terica que permita
explicar estos cambios.
SUGERENCIAS
Desde nuestra perspectiva, hay tres lecciones que aprender del documento analizado, las cuales son
de suma importancia para el estudio de la educacin superior en Amrica Latina. En primer lugar, nos
ayuda a pensar en nuevos esquemas de financiamiento para la educacin superior que no afecten la
expansin de oportunidades educativas. En este sentido, los tradicionales supuestos econmicos
tendrn tambin que revisarse. Segunda, es necesario repensar qu mecanismos se deben introducir
para revertir el elitismo universitario, pero sin intervenir de manera directa en la vida de las
universidades para no generar un conflicto mayor. Tercera, la experiencia Vol.3 No.2, 2003 Versin
Digital Facultad de Educacin- Universidad de Antioquia. Medelln, Col. 6 inglesa nos recuerda que se
debe buscar un balance entre docencia e investigacin. Las dos caras de la moneda deben recibir
estmulos econmicos por igual. Adems, la leccin de mejorar el proceso de enseanza aprendizaje
con base en un mayor escrutinio pblico debe ser aprendida por los gobiernos de las naciones de
Amrica Latina. Si el gobierno del Reino Unido dice estar orgulloso de sus universidades y propone
interesantes estrategias para mantener este sentimiento, por qu los latinoamericanos no podremos
decir y hacer lo mismo?
CONCLUSION
Como resultado de la investigacin es posible concluir que, el sistema
educativo de Inglaterra, es considerado uno de los mejores del mundo,
por su larga y distinguida tradicin educacional que inculca valores y
principios a los alumnos, en instituciones de mucha exigencia acadmica,
con aulas modernas, en el sentido de que el profesor hace uso de las
innovaciones tecnolgicas y digitales, tanto para evaluar como para
promover el aprendizaje en el alumnado. Y precisamente ese es el norte
que deben seguir los sistemas educativos de todos los pases.