UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

LENGUAJE II:
UNIDAD II: REDACCIN TEXTUAL
Texto instructivo
Resea

Dr. JUAN ENRIQUE SEGURA VSQUEZ

Trujillo-2015
 I
TEXTO INSTRUCTIVO
 Definicin
El texto instructivo es el que brinda un
secuencia clara de indicaciones que tienen
como finalidad desarrollar una actividad
para llegar a una meta o lograr un objetivo.
Contienen indicaciones para realizar una
tarea. Los manuales y los recetarios, por
ejemplo, son textos instructivos.
 Definicin
El texto instructivo es aqul que, en lenguaje
debe ser preciso y claro, se brinda un secuencia
de indicaciones para realizar una actividad con
propsito de un objetivo.

El texto instructivo suele describir un conjunto

de pasos procedimentales para construir,
elaborar o ejecutar algo.
 Tipologa
Manuales
Recetarios
Indicaciones
Protocolos
Tutoriales
Reglamentos
 Estilo
Exposicin breve y ordenada
Empleo del modo imperativo
Lxico tcnico y preciso
Construcciones sintcticas sencillas
Recursos verbales de sucesin
Uso de auxiliares grficos.
Empleo de verbos en imperativo impersonal.
Utilizacin de conectores cronolgicos: en primer lugar,
en segundo lugar, finalmente
El lenguaje debe ser preciso, concreto, directo, objetivo
y formal.
 Elementos
Tema preciso.
Estructura
Propsito
Emisor
Receptor
Canal
Cdigo
Mensaje
 Caractersticas
Requiere de un formato especial.
Refieren procedimientos para conseguir un
resultado.
Lenguaje claro, directo, preciso y tecnolectal.
Utiliza marcas grficas auxiliares: vietas,
asteriscos, nmeros.
Puede acompaarse ilustraciones.
Precisin, brevedad y orden
Modo imperativo
 Constituyentes
Los textos instructivos constan de:
Meta: es el objetivo del texto; la
finalidad con la que est escrito.
Programa: Pasos ordenados que hay
que seguir para alcanzar la meta.
Lista de elementos o ingredientes
necesarios.
 Proceso de redaccin

Antes de escribir

Cuando se est escribiendo

Despus de escribir
 Antes de escribir
Recuerda y repasa mentalmente todos los
pasos.
Separa con un guin cada uno de los
pasos a seguir.
Utiliza el vocabulario adecuado, tienes
que saber el nombre tcnico de cada
elemento o accin del mismo.
Organiza los pasos de manera
secuenciada.
 Cuando se est escribiendo
Organiza el escrito sobre la de un ttulo que
identifique su contenido.
Numera cada uno de los pasos.
Respeta la secuencia cronolgica de los pasos.
Utiliza los verbos en infinitivo o en imperativo, en
tercera persona.
Utiliza conectores cronolgicos: para comenzar,
en primer lugar, en segundo lugar, finalmente
Utiliza el palabras adecuado al tema.
Escribe con oraciones claras y sencillas.
 Despus de escribir
Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende
claramente.
Si es necesario, cambia la secuencia de los
pasos procesales.
Corrige los errores ortogrficos.
Valora el proceso: Qu?, Cmo?, Qu ?
Mustralo y pide apreciaciones para mejorarlo.
Reescrbelo de acuerdo a los comentarios.
 Propsito
Describir de manera clara, ordenada y precisa
los pasos necesarios para alcanzar un resultado
o meta, con lenguaje en funcin apelativa..
Los textos instructivos tiene el propsito de
orientar los procedimientos en forma detallada,
clara y precisa para realizar alguna actividad:
Guan como accionar.
Precisan como elaborar algo.
 II
RESEA
 Etimologa

El verbo latino resumo, est conformado por

sumo que significa tomar para s, coger
escoger, y por la partcula intensiva re- que
significa volver a tomar algo.
 Funcin
Es un medio de circulacin y apropiacin
del conocimiento.
La resea constituye una herramienta
indispensable para el estudio y el trabajo
cientfico.
Es un tipo de texto ampliamente utilizado
en la universidad.
 Caractersticas

Veracidad
Totalidad
Coherencia
Originalidad
Brevedad
 Condiciones

La elaboracin de una resea supone tres

condiciones:
Una buena comprensin de lectura.
Capacidad de sntesis.
Anlisis crtico.
 Valor formativo

Mejoran la comprensin lectora.

Desarrollan la capacidad de sntesis.
Afinan la capacidad crtica del que las
escribe.
Sirven como base para escribir otros tipos
de texto.
 Estructura de la resea

Contexto.
Sntesis del contenido.
Comentario.
Conclusin o cierre.
 Contexto

Objetivos que se propone la obra

Contexto comunicativo
El gnero (tipo de texto)
El pblico al que se dirige
 Sntesis del contenido
Propsito de la obra
Partes de las que se compone
Tesis o planteamientos centrales
Estructura o plan argumental
Conclusiones
 Comentario

En esta parte el reseador expresa En esta

parte , el reseador expresa su reaccin,
sus opiniones o su respuesta personal
frente a la lectura del texto.
 Conclusin

Toda resea debe concluir con una

conclusin en la que su autor expresa un
juicio o valoracin general sobre la obra en
su conjunto.
 Definicin

Es un escrito corto que informa sobre la lectura de un

texto y expresa una actitud crtica sobre ste, tambin
se puede hacer sobre un evento cultural.

Se las ideas centrales del texto haciendo nfasis en las

opiniones del autor.
 Propsito

Presentar o informar acerca de un libro, una

pelcula, etc.

Brindar informacin fiel y aportar una visin

personal y crtica de quin la escribe.
 Estructura 1
Ttulo: se puede enunciar el mismo de la obra y
debajo la palabra resea, o bien construir uno
sugerente.
Introduccin: Se da informacin acerca de su
autor.
Desarrollo: Se describe el contenido del texto
ledo incorporando los comentarios personales.
Conclusin: Se escribe un juicio valorativo final
respecto de la obra en cuestin.
 Estructura 2
DATOS: debe consignar los datos bibliogrficos
o cinematogrficos, de fabricacin, etc.
RESUMEN: incluir un resumen o sinopsis del
producto reseado. El tipo textual dominante en
esta parte es expositivo.
COMENTARIO CRTICO: debe dar cuenta de la
visin crtica del reseador. No basta con dar
una opinin; hay que justificarlos.
CONCLUSIONES: trata la importancia de la
obra reseada.