COMPLEMENTO

MATEMTICO
MAGNITUDES
PROPORCIONALES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
CASO 01
Se contrat una obra para ser
terminada en 30 das
empleando 15 obreros y
trabajando 10 horas diarias.
Despus de 8 das de trabajo
se acord que la obra quedase
terminada en 12 das antes del
plazo sealado. Cuntos
obreros ms debieron
emplearse, si se aument en
una hora el trabajo diario?
LOGRO DE LA SESIN
Al finalizar la sesin de
aprendizaje, el estudiante resuelve
ejercicios y problemas de su
entorno, usando la definicin de
relacin directa e inversa de las
magnitudes proporcionales, as
como tambin los mtodos para
resolver reglas de tres;
identificando e indicando el tipo de
relacin proporcional existente,
siguiendo un proceso ordenado en
el tratamiento de los datos e
interpretando sus resultados.
RAZN
Es el resultado de comparar dos cantidades, por medio
de una diferencia o un cociente

1. Por diferencia
Consiste en determinar en cuanto excede una
cantidad a la otra, la razn por diferencia, se le
denomina tambin Razn Aritmtica

Ejemplos
a) 12 5 7 Donde:

Razn aritmtica
12 excede en 7 a 5
 b) .25 0.75 2.50
3
Razn aritmtica

Por lo tanto la razn Aritmtica tiene la siguiente forma

general
ab=r
2. Por cociente
Consiste en determinar cuantas veces una de las
cantidades contiene a la otra. A este tipo de razn se
le llama: Razn Geomtrica
Ejemplo
24
a) 3 razn geomtrica
8
La razn geomtrica tiene la siguiente forma general
a
r
b
Trminos de la razn
Los trminos de la Razn Aritmtica y Geomtrica son
el Antecedente y el Consecuente. As tenemos:

antecedente

a
a b r r razn
b
consecuente
PROPORCIN
Es la comparacin de dos razones iguales, ya sean
aritmticas o geomtricas.
PROPORCIN ARITMTICA
Es la comparacin de dos razones aritmticas iguales,
en la cual se cumple la siguiente propiedad fundamental:
La suma de los trminos medios es igual a la suma
de los extremos, osea

a b c d a d b c
medios
extremos
Ejemplo

14 5 21 12 14 12 5 21
medios

extremos
PROPORCIN GEOMTRICA
Es la comparacin de dos razones geomtricas iguales

Ejemplo
48 16

6 2
Donde:

48 y 16 Son antecedentes
6 y 2 Son consecuentes
48 y 2 Trminos extremos
6 y 16 Trminos medios
Propiedad fundamental.
En toda proporcin geomtrica el producto de los
extremos es igual al producto de los medios.
Es decir:
a c
a.d b.c
b d
Ejemplo
30 45
30.9 6.45
6 9
MAGNITUD
Es todo aquello que puede ser medido.
CANTIDAD
Es un estado particular de la magnitud por ejemplo:
Magnitud Cantidad

Longitud 75cm

Volumen 30 litros

Nmero de das 25 das

Nmero de obreros 43 obreros

Cantidad de obra 700m3

RELACIONES ENTRE MAGNITUDES
1.Magnitudes directamente proporcionales (D. P.)

Dos magnitudes se llaman directamente proporcionales (D.P.) si

al aumentar (o disminuir) los valores de una de ellas; los valores
de la otra magnitud tambin aumentan (o disminuyen) en la
misma proporcin respectivamente. De donde podemos inferir:

A
A es D.P. a B k
B

Ejemplo
Si A y B son dos magnitudes directamente proporcionales,
entonces si A=90, B=30, hallar B cuando A=21
2. Magnitudes inversamente proporcionales (I. P.)

Dos magnitudes se llaman inversamente proporcionales (I.P.) si al

aumentar (o disminuir) los valores de una de ellas; los valores de la
otra disminuyen (o aumentan) en la misma proporcin
respectivamente. De donde podemos inferir:

A es I .P. a B A B k

Ejemplo
Si A y B son dos magnitudes inversamente proporcionales,
entonces si A=40, B=30, hallar A cuando B=15
Identificar si las siguientes magnitudes son DP o IP

Obreros DP Obra
Obreros IP Tiempo
Tiempo DP Obra
Dificultad IP Obra
Dificultad DP Tiempo
Tiempo IP Eficiencia
 Ejemplos:
1. Si A es I. P. con B y D. P. con C cuando A = 5, B = 4 y C = 2.
Hallar C cuando A = 6 y B = 9
Solucin:
A B
k
C
Reemplazando los valores dados en la expresin:

5 4 6 9
Entonces : C 5, 4
2 C
2. La temperatura en grados centgrados en un aula es D. P. a la raz
cuadrada del nmero de alumnos presentes. En un determinado
momento la temperatura fue de 24 cuando estuvieron presentes 36
alumnos. Cul ser la temperatura cuando ingresen 28 alumnos
ms?
Solucin:
Sea C la temperatura en grados centgrados y N el nmero
de alumnos:
C
Por datos tenemos, C es D. P. N entonces: k
N
24 24
Si C = 24 y N = 36 entonces k 4
36 6
Ahora para N = 36 + 28 = 64, la temperatura ser:
C
4 C 8 4 32o
64
Nota:
Cuando dos
ruedas engranan
se cumple:
(# dientes) I. P
(Velocidad).
Cuando dos
ruedas tienen eje
comn, se
cumple que sus
velocidades
sern iguales.
 3. Una rueda A de 90 dientes engrana con otra B de 60 dientes, fija
al eje de B hay otra rueda C de 20 dientes que engrana con otra D
de 45 dientes. Cuntas vueltas dar D, si A da 60 rev/min?

Solucin: D
C
20 45

A B
90 60

Si estn engranado: (# dientes) (#vueltas) = Cte

A y B: 90 60 = 60 VB VB = 90 rev/min
Pero: VC = VB = 90 rev/min
C y D: 20 90 = 45 VD VD = 40 rev/min
Regla de tres
La Regla de Tres o Regla de Oro se aplic por primera
vez en China. Sus rastros mas antiguos se remontan
al Chiu Chang Suan Shu, del siglo I.

Dos piculs y medio (una medida de peso

transportada por un hombre sobre sus espaldas,
aproximadamente 65 kgs) de arroz se compran
por 3/7 de un taiel de plata. Cuntos (piculs de
arroz) se pueden comprar con 9 taiels?. (Chiu
Chang Suan Shu. S. I).
Regla de tres Simple Directa

Una verdulera de legumbres tena la costumbre

de atar sus esprragos con un bramante de 30
cm. de longitud y formaba as manojos que venda
a 80 cntimos. cada uno. Cmo esos manojos le
parecan demasiado pequeos, dio en utilizar
bramantes de doble longitud y, en consecuencia,
venda sus manojos de esprragos a 1,6 soles.
cada uno.
Calculaba bien la verdulera? Qu precio
debera pedir por cada manojo de esprragos?
Regla de tres Simple Inversa
En 15 das,16 obreros han hecho la mitad de una
obra que les fue encomendado. Si entonces se
retiran 4 obreros, en cuntos das terminaran lo
que falta de la obra los obreros restantes?
REGLA DE TRES COMPUESTA:
Un ingeniero puede construir 600 metros de carretera con 40 hombres,
en 50 das, trabajando 8 h/da. Cuntos das tardar este ingeniero en
construir 800 metros de carretera con 50 obreros doblemente eficientes
que los anteriores en un terreno de triple dificultad, trabajando 2
horas ms por da?

Hombres Metros Das h/d Eficiencia Dificultad

40(+) 600(-) 50 (+) 8 (+) 1 (+) 1(-)
50(-) 800(+) x 10 (-) 2 (-) 3(+)

I.P D.P 8 x1I.P

40 x800 x50 xI.P x3 D.P
x 64 das
50 x600 x10 x 2 x1
Podras ahora resolver el caso
01?
CASO 01
Se contrat una obra para ser
terminada en 30 das
empleando 15 obreros y
trabajando 10 horas diarias.
Despus de 8 das de trabajo
se acord que la obra quedase
terminada en 12 das antes del
plazo sealado. Cuntos
obreros ms debieron
emplearse, si se aument en
una hora el trabajo diario?
Solucin del caso 01
 EVALUACIN

1. A una fiesta asistieron 140 personas, entre hombres y mujeres. Por

cada 3 mujeres hay 4 hombres. Si se retiran 20 parejas, cul es la
razn entre el nmero de mujeres y el nmero de hombres que se
quedan en la fiesta?

2.Una rueda A de 80 dientes engrana con otra rueda B de 50

dientes. Fija el eje B, hay otra rueda C de 15 dientes que en
engrana con una rueda D de 40 dientes. Si A da 150 vueltas por
minuto, cuntas vueltas dar la rueda D?

3.Nueve obreros se comprometen a realizar una obra en 24 das. Si

despus del cuarto da llegan 6 obreros ms. Cuntos das antes
del plazo terminaron?

4.Quince obreros pueden hacer 30 carpetas en 18 das. Cuntos

das demorarn 10 obreros de doble eficiencia en hacer 40 carpetas
si la dificultad es la tercera parte de la anterior?