JUSTIFICACIN DEL CONCEPTO DE PERSONALIDAD

1. Necesidad de transmitir un sentido de

coherencia y continuidad.

2. Transmitir que el origen de la conducta

yace en el interior del sujeto, que es causa
de la conducta.

3. La necesidad de identificar al individuo a

travs de atributos relevantes.
 Para GORDON ALLPORT (1961),

la Personalidades la organizacin dinmica,

dentro del individuo, de los sistemas psicofsicos
que crean patrones caractersticos de conducta,
pensamiento y sentimientos
 PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DE LA
PERSONALIDAD

1. PERSPECTIVA BIOLOGICA O DISPOSICIONAL

2. PERSPECTIVA PSICOANALTICA

3. PERSPECTIVAS CONDUCTUAL O DEL APRENDIZAJE

4. PERSPECTIVAS COGNITIVA

5. PERSPECTIVAS HUMANISTA O FENOMENOLOGICA

6. PERSPECTIVAS GESTALTICA

7. PERSPECTIVAS SISTEMICA
 DEFINICIN DE PERSONALIDAD

1. DEFINICIONES ADITIVAS

Disposiciones Biolgicas

Disposiciones Innatas

Impulsos e Instintos
Caractersticas
que posee y Disposiciones adquiridas (experiencia)
definen a un
individuo
Patrones de conducta actuales y
potenciales
Determinaciones biolgicas y
ambientales
Interacciones cognitivas
(carcter/temperamento/constitucin)
 2. DEFINICIONES CONFIGURATIVAS
E INTEGRADORAS

Organizacin dinmica de sistemas

psicofisiologicos en su adaptacin
al ambiente

ATRIBUTOS
CON CARCTER
ORGANIZADO Y
ESTRUCTURADO Todo sistema compuesto por
partes (subsistemas), limitado
Por el ambiente.
 3. DEFINICIONES DE
JERARQUA DE ATRIBUTOS

NIVEL A (Inferior): Los actos y cogniciones

que ocurren aisladamente.

NIVEL B: Los actos y cogniciones

habituales (caractersticas que ms se repiten)

NIVEL C (Rasgos): Los actos y cogniciones

que ocurren aisladamente.

NIVEL D (Tipos): Factores de orden superior

o dimensiones de la personalidad que se
interrelacionan entre rasgos.
4. DEFINICIONES EN TERMINOS DE AJUSTE
Ajuste al ambiente - adaptabilidad
5. DEFINICIONES BASADAS EN LA DISTINTIVIDAD
Los distintivo, lo esencial del individuo patrn nico de
rasgos

6. DEFINICIONES BASADAS EN LA ESTABILIDAD

Caractersticas estables que identifican a un individuo a lo
largo de su evolucin.
 La Personalidad puede
entenderse como una organizacin
ms o menos estable y duradera
del carcter, temperamento,
intelecto y fsico de una
persona, que determina su
adaptacin nica al ambiente.

H.J. Eysenck

Carcter: voluntad
Temperamento: emociones
Intelecto: procesamiento
cognitivo
Fsico: lo corporal y
endocrinolgico
 TEMPERAMENTO Y CARACTER

CARACTER

De valores permanentes
(contexto familiar y social)

De caractersticas volitivas y ticas

TEMPERAMENTO ------- Teora Humoral de Hipcrates

Caracteres Biolgicos y heredados

 HIPCRATES: LOS HBITOS

Hbito corporal apopltico:

Grueso y talla pequea
Hbito corporal tsico:
Delgado y alto

TEMPERAMENTO HUMOR CARACTERISTICAS

SANGUINEO SANGRE Sociable, animado,
locuaz, despreocupado.
Agresivo, impulsivo,
COLRICO BILIS AMARILLA agitado, susceptible,
excitable.

MELANCLICO BILIS NEGRA Pesimista, reservado,

triste, insociable.
Pasivo, imperturbable,
FLEMATICO FLEMA
apacible, controlado.
GALENO: LOS HUMORES

Tipo flemtico (linftico): lentos y dbiles

Tipo sanguneo (sangre): rpidos y dbiles

Tipo colrico (bilis amarilla): Rpidos y fuertes

Tipo melanclico (bilis negra): lentos y fuertes

 EL BIOTIPO Y EL PSICOTIPO
E. KRESCHMER.
BIOTIPO:
Estructura PSICOTIPO:
corporal Afectividad ENFERMEDAD

PCNICO CICLOTMICO P. MANACO-DEPRESIVA

LEPTOSOMTICO ESQUIZOTPICO ESQUIZOFRENIA

ATLTICO ENEQUTICO EPILEPSA

DISPLSICO ----------------------- --------------------

TEORAS ACTUALES
Factores que definen la personalidad
 R.B. Cloninger 1987,1996,2000

CONCEPTO

TEMPERAMENTO
El temperamento es la parte
biolgicamente determinada de la
Aprendizaje de hbitos personalidad.
(condicionamiento asociativo)
Las diferencias individuales en los
hbitos y habilidades relacionadas
Hbitos con las emociones. Se hereda de
forma moderada (alrededor del
50%), es moderadamente estable
Evitacin pasiva Activacin Relacin social Refuerzo social
desde la infancia hasta la etapa
adulta y consistente en las distintas
Evitacin Bsqueda Dependencia Persistencia
de Dao de novedad de la
culturas y grupos tnicos
recompensa
 EVITACIN DE
DAO (ED)
Sistema de inhibicin de la conducta

Neurotransmisor: Serotonina
Tendencia a responder de forma intensa a las
seales y estmulos aversivos, por lo que se
aprende a inhibir la conducta con el fin de evitar el
castigo, la novedad y la frustracin.

ALTAS BAJAS
Pesimista Optimista
Temeroso Osado
Tmido Extravertido
Fatigable Enrgico
 BSQUEDA DE NOVEDAD
(BN)
Sistema de activacin de la conducta

Neurotransmisor: Dopamina
Tendencia heredada a responder fuertemente a estmulos nuevos
y seales de recompensa (o alivio de castigo) que conduce a una
actividad exploratoria en bsqueda de recompensas as como en
la evitacin de la monotona y castigo.

ALTAS BAJAS
Explorador Reservado
Impulsivo Rgido
Extravagante Tacao
Irritable Estoico
 DEPENDENCIA DE LA
RECOMPENSA (DR)
Sistema de apego y afiliacin social

Neurotransmisor: Noradrenalina
Tienen que ver con el refuerzo social e implica variaciones
neurobiolgicas en cuanto a la sensibilidad a las seales
sociales, el malestar en relacin con la separacin social y
dependencia de la aprobacin por otros.

ALTAS BAJAS
Sentimental Prctico
Abierto Indiferente
Carioso Despegado
Simptico Independiente
 PERSISTENCIA
Sistema de refuerzo social

Persistencia o mantenimiento de la conducta a pesar de refuerzos

intermitentes.

ALTAS BAJAS
Trabajador Perezoso
Con determinacin Cede fcilmente
Ambicioso Con escasos logros
Perfeccionista Pragmtico
 VARIACIONES DEL TEMPERAMENTO
APASIONADO AVENTURERO

SENSITIVO EXPLOSIVO Impulsivo

Desordenado

BN
INDEPENDIENTE
FIABLE
Arriesgado

ED
Cauto
Frugal
Ansioso PRECAVIDO METODICO
Pesimista

Confiado
Clido
DR Solitario
Crtico

Cubo del temperamento. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

 PERSONALIDAD
Reacciones
Valores
automticas
conscientes
inconscientes

TEMPERAMENTO CARACTER

Aprendizaje de hbitos Aprendizaje proposicional

por insightl
(capacidad conceptual)

Hbitos Esquemas cognitivos

Evitacin pasiva Activacin Relacin social Refuerzo social Individuo Sociedad Universo

Evitacin Bsqueda Dependencia Persistencia Direccionalidad Cooperacin Trascendencia

de Dao de novedad de la
(Autodeterminacin)
recompensa

Esquema de la personalidad. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

 CONCEPTO
CARACTER

Aquella parte de la personalidad Aprendizaje proposicional

que se origina de la interaccin (capacidad conceptual)
entre el temperamento y el medio
ambiente.
Esquemas cognitivos
Se influye de forma moderada
por el aprendizaje social y las
Individuo Sociedad Universo
expectativas culturales sobre el rol
social en relacin con la edad,
Direccionalidad Cooperacin Trascendencia
ocupacin y otras circunstancias
sociales (Cloninger, 1993)
 Sistema proposicional
Aprendizaje proposicional
Memoria conceptual
Base del carcter y la formacin
de esquemas cognitivos
Implica la simbolizacin y la abstraccin
Permite al sujeto representar fenmenos CARACTER
complejos mediante conceptos, modelos,
imgenes que se recuperan de forma consciente
y son analizados con lgica. Aprendizaje proposicional
Planea el futuro y establece metas. (capacidad conceptual)
Evita las reacciones de forma automtica ante
las circunstancias.
Esquemas cognitivos
Los recuerdos conscientes de la memoria
conceptual se representan por palabras,
imgenes...sobre los acontecimientos. Se Individuo Sociedad Universo
recuperan de forma consciente e intencional y se
declaran verbalmente.
Direccionalidad Cooperacin Trascendencia
3 subsistemas:
Individuo
Sociendad
Universo
 DIMENSIONES
CARACTER
3 dimensiones:
Aprendizaje proposicional
Diferencias individuales en el (capacidad conceptual)
modelo interno consciente de
expectativas que el individuo
tienen sobre su entorno Esquemas cognitivos

Individuo Sociedad Universo

AUTODIRECCIN
COOPERACIN Direccionalidad Cooperacin Trascendencia
TRASCENDENCIA
 AUTODIRECCION
Capacidad de la persona para controlar, regular y adaptar la conducta
ajustndola a la situacin de acuerdo a sus propias metas y valores
Se relaciona con la madurez, la integridad personal y la autoestima.

ALTAS BAJAS
Responsable Culpa a los dems
Con objetivos Sin metas
Se acepta a si mismo Desiderativo
Disciplinado Sin disciplina
 COOPERACIN

Incluye conceptos como los de empata, tolerancia social

compasin y tener principios ticos y morales.

ALTAS BAJAS
Buen corazn Intolerante
Emptico Insensible
Ayuda Egosta
Compasivo Vengativo
Con principios Oportunista
 TRASCENDENCIA

Describe a los individuos con capacidad para trascender sus

propios lmites o barreras.

ALTAS BAJAS
Intuitivo Sin imaginacin
Espontneo Concreto
Espiritual Materialista
Libre Posesivo
Idealista Pragmtico
 VARIACIONES DEL CARCTER
CREATIVO FANTICO

DESORGANIZADO
SENSITIVO Imaginativo
Idealista

T
NARCISISTA
ORGANIZADO
Responsable
Con metas

AT
Convencional
Materialistal
Culpa a los dems DEPENDIENTE MELANCLICO
Sin metas

Emptico
Clido
C Asocial
Hostil

Cubo del carcter. Tomado de C. Bayon y R Cloninger

 TEMPERAMENTO CARCTER

El temperamento constrie y mediatiza el desarrollo del

carcter
El temperamento al ser biolgicamente estable va a
determinar la probabilidad de maduracin del carcter en
la edad adulta.
Ciertas configuraciones muy extremas de temperamento
pueden predisponer a conductas desadaptadas, aunque no
lo determinan completamente, teniendo siempre en cuenta
los efectos del aprendizaje sociocultural y los efectos de la
experiencia.
Las dimensiones Autodireccin y Cooperacin son las
caractersticas nucleares de la personalidad, por ello
puntuaciones bajas en estas dimensiones precide el tener
un Trastorno de Personalidad
 ENFOQUES TEORICOS

1. EJE INTRAPSIQUICO - AMBIENTALISTA

2. EJE IDEOGRAFICO - NOMOTETICO

3. EJE EMOCIONAL - COGNITIVO

1. EJE INTRAPSQUICO - AMBIENTALISTA

Pone nfasis en los determinantes de la conducta.

Basa su explicacin en variables internas

propias del sujeto.

Pone el acento en variables situacionales o

contexto social como causa.
El atributo principal es que la PD. cambia en
funcin de la situacin o ciclo vital.
 2. EJE IDEOGRAFICO - NOMOTETICO

ORIENTACIN CLNICA V/S ORIENTACIN ESTADSTICA

Es comparativa. A travs de
Esto pretende encontrar
Orientacin Clnica CARACTERSTICAS

Es comprehensiva e histrica Orientacin estadstica

Busca encontrar las

Se basa en el carcter caractersticas o factores
nico del individuo. fundamentales para explicar
las deferencias de individuos.
 3. EJE EMOCIONAL- COGNITIVO

nfasis en aspectos
irracionales e impulsivos nfasis en categoras
(tendencias, mentales, esquemas o planes.
instintos, impulsos)
 PSICOLOGA DIFERENCIAL*
Estudio de las diferencias individuales de la vida
mental.

La base de la diferenciacin son los RASGOS

RASGOS:

Conjunto de atributos
Responsables de la consistencia de la conducta
Responsables de la estabilidad en el tiempo
Lo que representa la individualidad

VALORACIN DE LA INDIVIDUALIDAD:

El conjunto de RASGOS NOMOTETICOS

Conjunto de hiptesis, teoras y modelos explicativos de la conducta
Anlisis intraindividual desde lo NOMOTETICO a lo IDEOGRFICO.

** ANDRES PUEYO: MANUAL DE PSICOLOGA DIFERENCIAL. CAP 2. (1997). ED. Mc GRAW HILL. MADRID
 OBJETIVO DE LA PSICOLOGA DIFERENCIAL
COGNICIN
(organizacin mental)
Variabilidad intraindividual, interindividual e intergrupal

Anlisis nomottico Procesos psquicos

de la conducta causales

HERENCIA

AMBIENTE

EMOCIN CONDUCTA
(Base energtica) (motora, verbal, fisiolgica)
Variabilidad intraindividual, Variabilidad intraindividual,
interindividual e intergrupal interindividual e intergrupal
 CAMBIOS VARIABILIDAD DIACRNICA
INTRAINDIVIDUALES Cambio en los RASGOS en
Distintos perodos de tiempo
CUALITATIVOS Y (infancia, niez, adolescencia,
CUANTITATIVOS madurez, vejez.
(Irreversibles)

DIFERENCIAS VARIABILIDAD SINCRNICA

INTRAINDIVIDUALES Estabilidad de atributos o rasgos
En el tiempo
(Caracterolgicas)
 Las diferencias entre individuos es
cuantificada y explicada en funcin de
rasgos comunes a ambos sujetos.

Inteligencia verbal Inteligencia verbal

Razonamiento numrico Razonamiento numrico
Altruismo Altruismo
Introversin Introversin
Extroversin Extroversin
Ansiedad Ansiedad
Impulsividad Impulsividad

CADA INDIVIDUO ES UNA

CONFIGURACIN IRREPETIBLE DE
120
115
110
105 Las diferencias se
100
95
90
explican a travs de
85
80
constructos
75
70 (sustentados en
65
60 modelos tericos)
55
120
50
115
45
110
40
105
35
100
30
95
25
90
20 85
15 80
Hy
Hs+5K
L

Pa
F

Ma+2K
D

Mi

Pt+1K

Sc+1K
Pd+4K

Si
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15

Hy
Hs+5K
L

Pa
F

Ma+2K
D

Pd+4K

Mi

Pt+1K

Sc+1K

Si
 (HECHOS OBSERVABLES)(CONCEPTO EXPLICATIVO)

Hipersensibilidad
DEPRESIN
desconcentracin
Apetencia irregular
Trastornos del sueo
Pensamientos pesimistas
Constructo hipotetico

Variables medibles

Indicadores Causas proximales y distales

 EXPLICACIN DIFERENCIAL DE
Antecedentes LA CONDUCTA
ontogentico
s (Biologa
evolucionist
a) ADN del
sujeto
Disposicione
s EXPLICACIN
Rasgos
heredadas
PROXIMAL
EXPLICACIN
DISTAL (caracterstica MOLAR
s
MOLECULAR Disposicionales
)
Factores
Ambientales

Reacciones
emocionales
Procesamiento
EFECTO DE LA de la
informacin no
SITUACIN consciente
Experiencia
(estmulos) fenomenolgica
 CONSTRUCTOS
PSICOLOGICOS
(MEDIACIONALES)

ESTIMULO ORGANISMO RESPUESTA

CONSTRUCTOS
HIPOTETICOS
(Ej. Inteligencia)

VARIABLES
INTERMEDIARIAS
(Ej. Estilo cognitivo)