Sie sind auf Seite 1von 21

Diplomatura Virtual en Gestin Integral del

Servicio de Atencin y Cuidado


Farmacuticos

Luis Alirio Lpez Giraldo


Antroplogo MSc- Salud Pblica
Universidad de Antioquia
Se trata de actividades
que se ejecutan o se
deben tener en cuenta
en la fase del diseo de
la investigacin. A pesar
que dichas actividades
no se encuentran en el
mbito acadmico, su
omisin puede causar
problemas y dificultades
a los investigadores.
Se debe elaborar una
relacin de las personas
que participaran en la
investigacin; bien sea en
calidad de asesores,
tabuladores,
transcriptores,
encuestadores, etctera.
Es importante clarificar su
cargo o nivel profesional,
as como sus funciones
dentro de la investigacin.
Hacen referencia al perfil y la
responsabilidad de las personas
involucradas en una o varias
etapas de la investigacin.
Se requiere incluir la hoja de
vida de los investigadores
principales y los co-
investigadores, con el propsito
de establecer su competencia
para las funciones a
desempear, teniendo en
cuenta el tiempo que dedicar
cada uno de ellos a la
investigacin.
Se requiere elaborar un listado
de recursos materiales a utilizar
en las diferentes fases de la
investigacin. Es importante los
recursos materiales con los que
se cuenta y los que se debern
adquirir. No deben olvidarse
dentro del material fungible
asuntos como: los gastos
informticos, la mensajera, los
gastos de fotocopias, licencias
de uso de software, etctera.
Entre el material no
fungible, se encuentra:
cuadernos, memorias USB,
lpices, discos, grabadora,
papel, tinta, cmaras,
audfonos, micrfonos,
engrapadoras, marcadores,
cinta, carpetas,
resaltadores, agendas,
posters, etctera.
RUBROS VALOR
Personal
Servicios tcnicos
Equipos
Material fungible
Bibliografa
Transporte
Publicaciones
TOTAL
Una distincin que se hace respecto al tipo de recursos
que sirven para financiar la ejecucin de un proyecto de
investigacin en todas las hojas del formato de
presupuesto CODI es entre recursos frescos y recursos en
especie. Recursos frescos son cosas y pagos que se
efectan durante la ejecucin del proyecto, mientras que
aquellos en especie se refieren a cosas ya pagadas: por
ejemplo en equipos si se usar un computador o licencia
de software que ya ha sido adquirida por la dependencia
donde se har el proyecto, entonces esos sern recursos
en especie que provendrn de la U de A, pero que no se le
estn solicitando al CODI. (Gua de estudio para construccin de
presupuestos en formato CODI. Del Corral; 2013)
La otra gran diferenciacin que hay en el
presupuesto es de donde provienen o provendrn los
recursos: si se le estn pidiendo al CODI en esa
convocatoria (irn en columna que dice CODI) o si
vienen de alguna otra dependencia, grupo u ente
administrativo de la Universidad de Antioquia (irn en
la columna llamada U de A) y si provienen de otra
entidad diferente a la Universidad de Antioquia y al
CODI (irn en las columnas que se titula Recursos
Externos en el Presupuesto Global y en las que dice
ENTIDAD en el ttulo dentro de las dems hojas. (Gua
de estudio para construccin de presupuestos en formato CODI. Del Corral;
2013)
Debe ser claro y sin ambigedades.
Identificar en qu consiste la
investigacin.
Identificar el objeto de estudio.
Debe ser preciso.
En lenguaje formal y terico.
Estar relacionado con el objetivo general
y la pregunta de investigacin.
Pertinencia.
Ausencia de duplicacin.
Viabilidad.
Asentimiento poltico.
Posibilidad de aplicar los resultados.
Urgencia de la informacin.
Asentimiento moral.
Adela del Carpio Rivera;
Universidad Ricardo P
Planteamientos Cuantitativos Planteamientos Cualitativos
Precisos y acotados o delimitados Abiertos

Enfocados en variables lo ms exactas y concretas que sea Explicativos, que paulatinamente se van enfocando en
posible conceptos relevantes de acuerdo con la evolucin del
estudio

Direccionados No direccionados en su inicio

Fundamentados en la revisin de la literatura Fundamentados en la experiencia e intuicin

Se aplican a un gran nmero de casos Se aplican a un menor nmero de casos

El entendimiento del fenmeno se gua a travs de ciertas El entendimiento del fenmeno es en todas sus
dimensiones consideradas como significativas por estudios dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes
previos

Se orientan a probar teoras, hiptesis y/o explicaciones, as Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de
como evaluar efectos de unas variables sobre otras (los los individuos, valorar procesos y generar teoras
correlacionales y los explicativos) fundamentadas en las perspectivas de los participantes
TERICO CONCEPTUAL

Expone los fundamentos de teoras y Debe tener un orden coherente en la


autores que soportan la investigacin. redaccin.
Realiza reflexiones epistemolgicas Involucra conceptos tiles para el
sobre el tema de la investigacin. anlisis.
Explica si se trata de teoras reconocidas Es una construccin del investigador.
por la comunidad cientfica o si se Aporta claridad a la argumentacin.
encuentran en proceso de construccin. Son los conceptos sobre los cuales se
Seala los vacos de la teora o teoras fundamenta la investigacin.
que sustentan la investigacin. Conceptos esenciales: son aquellos
Se admite que tenga una posicin sobre los que no existe un consenso
eclctica al involucrar planteamientos de nico. Es importante tomarlos de autores
varios autores o teoras pero sin que reconocidos.
exista contradiccin entre ellos. Conceptos metodolgicos: son los que
Expone una escuela de pensamiento. plantea el investigador para la hacer
operativas de las variables de un estudio.
Deben estar redactados utilizando verbos en
infinitivo. Por ejemplo: determinar, conocer,
analizar, comprender, verificar, entre otros.
Es fundamental plantear exclusivamente
objetivos de los que se tenga seguridad de su
logro.
Deben estar orientados a la obtencin de
conocimientos.
Deben ser acordes con el nivel de formacin
del investigador o los investigadores.
Debe expresar el beneficio o el impacto de la
investigacin en el contexto.
Por qu es importante hacer la investigacin?
Cules sern los aportes de la investigacin?
A quines beneficia?
Cules sern sus benficos? (sociales,
ambientales, sanitarios, etctera)
Qu se lograr comprender con los hallazgos
o resultados?
Tipo de investigacin.

Enfoque metodolgico.

Descripcin de la poblacin.

Descripcin del contexto.

Instrumentos metodolgicos.

Fuentes primarias y secundarias.


SEMANAS
ACTIVIDADES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Presentacin pblica del informe de
investigacin en un evento.

Publicacin de un artculo.

Presentacin de una ponencia en un


congreso.

Devolucin de los hallazgos o resultados.