Gua de entrevista

con padres de
familias
ensambladas
 Conocer el contexto en el que vive el alumno.

Son los padres biolgicos los que tienen la

responsabilidad sobre los diferentes aspectos
de la vida de sus hijos.

Es a ellos a quien debemos llamar.

Invitacin motivadora expresando la

importancia de contar con ambos . Debe ser
devuelta y firmada por ambos.
 Los padres biolgicos deben
acordar el permiso de participacin
del padrastro en la vida escolar
del hijo.

Si los hijos estn a cargo de los

abuelos ellos sern invitados a
asistir adems de la madre o el
padre que tienen la tutela.
 Cuando hablamos con un solo padre,
nos centraremos en lo que cada uno
hace o ha dejado de hacer para
contribuir a que el problema persista.

Centrarse en las interacciones de ese

padre con el nio y en las acciones
que l pueda realizar.
 Estar atentos ante los pedidos de ayuda
expresos que sugieren que es el otro
padre el que debe cambiar (diagnosticador
excluido).
 Tareas psicolgicas de los
padres
Puedan entender que:

Los hijos forman parte de dos hogares

distintos, entre los cuales transitan.

Existe un padre biolgico en otra casa.

No se puede obligar ni esperar que el

padrastro asuma un rol antes de
establecer lazos emocionales con los
hijastros.
 Combatir los Mitos
Van a recrear por fin la familia armnica
y perfecta /recreacin idealizada.

Las madrastras son malvadas.

Los hijos se amoldan mejor al divorcio o

nuevo casamiento de uno de sus padres
biolgicos si el otro se aparta de ellos.
Tareas psicolgicas de
los padres
Crear nuevas reglas.

Evitar el conflicto de lealtades.

Fomentar el respeto a la autoridad de

los padres y la nueva pareja.
 No pretender que su actual cnyuge
reemplace al padre biolgico.

Aceptar que los hijos pertenecen a

dos familias cada una con sus pautas
propias.

El divorciado debe mantener un

vnculo de co-parentalidad con su
excnyuge por el bien de sus hijos.
 Dejar de lado el intento de
funcionar como si fuese un sistema
l compuesto por una pereja
parental con hijos de ambos, sin
hijos de relaciones anteriores,
negndose , expectativas, roles
parentales y filiales.

No se reconoce la simultaneidad de
pertenencias, la coexistencia.
 Evitar el chantaje emocional de los
hijos frente a las expresiones de
autoridad de uno de los padres. El
Padre queda como ganador, hijo
emperador, madre perdedora.

Los hijos forman un sub-sistema

independiente, tienen el derecho a
mantener la equidistancia entre
ambos padres.