3.1 Pre adolescencia (9 a 11 aos).

Se entiende como pre-adolescencia

generalmente a la etapa de entre 11 -13 por
eso se les dice pre-adolencia a los de esa
edad, es decir la que abarca el desarrollo de
la niez a la adolescencia.

En la pre-adolencia el nio experimenta

cambio bilgico y sociales asi como
transformaciones cognitivas que le van a
permitir enfrentarse a las tareas intelectuales
propias de un adulto.

En estos aos el ritmo del crecimiento

disminuye se sigue creciendo pero mas
lentamente. En las nias comienza la
pubertad antes .
Crisis en la pre-adolencia

Se trata de una etapa de suma importancia, donde se presenta cambios sustanciales de

desarrollo corporal cerebral , sexual, emocional y social, esta etapa se encuentra delimitada
para las mujeres de los 9-15 ao y para los varones de los 10-15.

Se ha considerado que los cambios psicolgicos y fsicos durante la pera-dolencia se vincula

con la imagen negativa del cuerpo, conducta alimentaria no saludable.

Esta conducta al ser realizada por nios y pre- indolentes puede tener como consecuencia
retraso en el crecimiento pubertad tardo, fctica problema gastrointestinales lecciones
Oseas etc.
 Pre- adolencia 9,10 y 11

Los nios de 9,10 y 11 aos atraviesan una etapa de transicin entre la

infancia y la pubertad donde los cambios fsico son diferente para chicos y
chicas. Los padres de nios entre los 9-11 aos debemos tener clara la
importancia de las normas y el dialogo para afrontar estos nuevos cambios. A
partir de esa edad en las chicas se inicia al desarrollo del pecho las caderas se
ensanchan las musculatura se afinan. Sin embargo esto en los chisco es algo
posterior.
Desarrollo personal de los nios de 9-11 aos
Nias

Las nias de 9,10 y 11 empiezan a relacionarse mas

entre ellas. Le gusta pasar las horas hablando o jugar a juegos tranquilos,

Nios
Los nios de esta edad tambin suelen acoger juegos muy activos con mucho contacto
fsico.

Las norma familiar son las que rigen sus comportamiento pero empiezan a ser
consciente de que en la familia de sus amiguitos, los padres hacen y exigen cosas
diferentes, tambin empiezan a tener ms conciencia del contexto social.
 3.1.1 Desarrollo Fsico.

Es la adquisicin de habilidades motoras, neurolgicas y funcionales para lograr

una accin determinada impuesta al organismo y en dado momento logar
una especializacin de la misma. Este mismo puede ser aplicado a cada uno de
los sistemas y aparatos que componen el cuerpo humano.
 3.1.2 Desarrollo cognoscitivo.
Lo cognitivo es aquello que pertenece o que est relacionado al conocimiento. ste,
a su vez, es el cmulo de informacin que se dispone gracias a un proceso de
aprendizaje o a la experiencia.
3.1.3 Desarrollo de la personalidad.

La personalidad es un aspecto del desarrollo humano que experimenta cambios a lo

largo de toda la vida. Sin embargo, la adolescencia ser un periodo definitivo de
cara al afianzamiento de este aspecto.
 3.1.4 Socializacin

es el proceso mediante el cual el ser humano aprende, en el transcurso

de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente y los
integra a la estructura de su personalidad bajo la influencia de
experiencias y de agentes sociales.
 3.2 Adolescencia.

La adolescencia es un periodo del

desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que
comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de
duracin vara segn las diferentes fuentes y opiniones mdicas, cientficas y psicolgicas,
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 aos
3.2.1 Desarrollo fsico.
3.2.2 Desarrollo cognoscitivo.
3.2.3 Desarrollo de la personalidad.
 3.2.4 Sexualidad.

La sexualidad es el conjunto de condiciones que caracterizan el sexo de

cada persona. Tambin, desde el punto de vista histrico cultural, es el
conjunto de fenmenos emocionales, de conducta y de prcticas asociadas
a la bsqueda del placer sexual que marcan de manera decisiva al ser
humano en todas y cada una de las fases determinantes de su desarrollo.
 3.2.5 Socializacin.
La socializacin es el proceso por el cual el individuo se adapta a los
modelos culturales de la sociedad en la que vive.