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Grado de estandarizacin
3. La entrevista en Profundidad (no
estructurada, no estandarizada
, abierta)
Basada en la conversacin
No formalizada
Imprescindible e insustituible
Medio. En sociologa, conversacin para el acceso a un
fenmeno colectivo
Un tipo especfico de entrevista
Capacidad para captar y producir discursos
Acceso a la subjetividad
Discurso integrado, no fragmentado
Significado negociado (evita malentendidos)
Posibilita la espontaneidad, la confidencialidad
3. Entrevista en profundidad
(abierta, no estructurada)
Ventajas Inconvenientes
Permite buscar Tiempo
preguntas y Reactividad
respuestas No interaccin grupal
Produce discursos Artificialidad
Informacin ms rica
y abundante No permite la
medicin
Indagar por rumbos
no previstos
Economa
Acceso a la
subjetividad
Acceso a informacin
difcil de observar
3. La entrevista en profundidad (aspectos
esenciales)
1. Acceso al entrevistado
Indirecto
2. Interaccin entrevistador-entrevistado
3. Contexto de la entrevista
4. Desarrollo de la entrevista
5. Comportamiento del entrevistador
Elementos bsicos (EP)
2. Interaccin: generar un clima de confianza
entre los interlocutores (rapport)
Plano institucional /plano confidencial
3. Contexto de la entrevista
Convencional (contrato de comunicacin)
Situacional (relaciones sociales, status)
4. Desarrollo (fases):
Inicio (presentacin, lo fcil, evitar las
respuestas lacnicas)
Fase intermedia (ms comprometido)
Finalizacin (grabadora, post-entrevista)
Presentacin y contrato de comunicacin, ejemplo
Cuestiones previas, agradicimiento y presentacin de la investigacin: Investigacin de la
UA, se garantiza la confidencialidad. La grabadora (para analizar ms tarde lo que se dice...)
Se puede hacer una introduccin ms o menos as, que cada cual lo adapte a su estilo:
"Se trata de un trabajo sobre en el que intentamos encontrar informacin sobre cmo es la
vida de los residentes extranjeros en Alicante y cmo perciben la vida local. De la misma
manera que queremos saber cmo ven las personas que son originarias de aqu a los
extranjeros. Esta informacin es muy til para saber cules son los modelos de convivencia
entre diferentes culturas y maneras de ser, y con ello saber a qu contribuye la mezcla de la
gente, los viajes a otros lugares y los cambios de residencia para las aspiraciones,
necesidades, deseos de la gente en el transcurso de su vida y lo que esperan de sta.
Nos gustara que nos ayudaras porque queremos saber un montn de cosas sobre qu les
impuls a venir a Espaa por primera vez, qu les atraa, qu se encontraron, cundo y cmo
empezaron a vivir largas temporadas aqu, si han percibido un cambio en la forma de vivir y
ser de los [alicantinos, torrevejenses, benidorms...] y de ellos mismos, as como los
cambios en los lugares y las cosas que hacen... "
Son muchas cosas, ya, pero espero que no sea muy pesado y que pasemos el rato
entretenidos conversando...
Elementos bsicos (EP)
5. Comportamiento del entrevistador
Control del desarrollo de la entrevista
Escuchar y no interrumpir
Comportamiento vigilado
No polemizar
1. Gua
2. Registro
3. Muestra
1. Gua de la entrevista
Relacin de temas y subtemas a tratar. Sin ninguna formulacin textual
de las intervenciones del entrevistador.
Orden natural
Temtico/cronolgico
De lo ms fcil a lo ms difcil
Flexible
Diferenciacin entre
Objetivos de la investigacin
Objetivos de la entrevista
Jvenes Adultos
H M H M Total
Laboral, profesional 4 3 5 3 15
Cultural, deportiva 5 5 5 4 19
Cvico/poltica 4 4 5 5 18
Benfica 4 4 4 5 17
Total 17 16 19 17 69
H M H M H M H M T
Nrdicos/as 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Europa del Este 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Centroeuropeos/as 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Mediterrneos/as 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Centroamrica y Mxico 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Comunidad Andina 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Resto de Amrica del Sur 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Norteafricanos/as 2 2 2 2 2 2 2 2 16
USA 2 2 2 2 2 2 2 2 16
Otros/as 4 4 4 4 4 4 4 4 16
TOTAL 22 22 22 22 22 22 22 22 160
Diseo, muestra. Pasos a seguir
Jovens Adults
H M H M Total
Laboral, professional
Cultural, esportiva
Cvic/poltica
Benfica
Total
Asociacionismo (variables: sexo; edad;
caractersticas asociacin; nivel educativo)
Muestra (cuadro de entrevistas)
A. Consignas
B. Intervenciones-comentarios
La entrevista en profundidad.
5. Intervenciones del entrevistador
Algunas tcticas de la entrevista (Valls, 1997)