Niez temprana

DE LOS 3 A LOS 6 AOS

Cambios fsicos
Crece la mielinizacin y el cerebro logra el 90% de su peso.
Tronco, brazos y piernas se hacen ms largos, por lo que la apariencia es ms cercana a la de un
adulto.
Mejor capacidad de los sistemas corporales por lo que se goza de mayor salud.
Se logran grandes avances en las habilidades motoras gruesas como correr, brincar, arrojar
objetos, que adems se automatizan.
Alrededor de los 5 aos se dominan las habilidades motoras finas.
Aparece el dominio de uno de los hemisferios, que se traduce en dominio de la lateralidad.
Se encuentran algunas alteraciones en el sueo y la alimentacin.
 Lenguaje
Caracterstica central de este periodo.
Su lenguaje, vocabulario y gramtica, es ms
parecido al de los adultos, aunque an
comenten errores con las excepciones
gramaticales.
Son ms hbiles en la pragmtica del lenguaje.
El lenguaje influye en el desarrollo del
pensamiento.
Las relaciones entre palabras le permiten armar
un mapa del mundo.
Esfera cognoscitiva
Mezcla el pensamiento lgico con el mgico.
A pesar de los por qu, no logra comprender el
principio de causalidad, se basa ms en la
apariencia de los objetos ms que en lo que son.
Aun le es difcil resolver problemas y considerar el
punto de vista de otros, aunque en esto influye
ambiente, cultura y sociedad.
De acuerdo a Piaget, domina el egocentrismo.
Influyen los cambios en el sistema nervioso, el
desarrollo de habilidades, la estimulacin y el
contexto.
 Esfera socioafectiva
Adopta pautas de conducta del grupo e imita figuras
significativas (identificacin).
Se desarrolla la identidad de gnero y la identidad
personal (sentido de s mismo y lo que otros ve de
uno); los nios a esta edad tienden a sobrevalorarse.
Se desarrolla el autocontrol, la capacidad de
autocontrolarse, incorporacin de reglas morales,
sociales y personales.
Desarrolla la capacidad para planear, organizar, analizar
y actuar con estrategia.
Las conductas agresivas se controlan a travs de la
conducta prosocial, empata, cooperacin y expresin
adecuada de emociones.
El juego con otros nios tiene un papel importante para
consolidar habilidades y relaciones.
Factores que inciden en el desarrollo
DE RIESGO
Psicopatologa de los padres.
Conflictos familiares.
Involucramiento insuficiente o deficiente.
Falta de estimulacin.
Abuso o maltrato por parte de los padres.
Dificultades socioeconmicas.
PROTECTORES
Involucramiento suficiente y flexible.
Familia funcional.
Personalidad y nivel educativo alto de los
padres.
Acuerdo entre los padres en la prctica de la
disciplina.
Relaciones estables y amorosas con adultos.
Ambiente seguro, predecible y estimulante.