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Definio
uma cincia que estuda o Homem atravs do
seu corpo em movimento em relao ao seu
mundo interno e externo e de suas
possibilidades de perceber, atuar e agir com o
outro, com os objetos e consigo mesmo. Est
relacionada ao processo de maturao, onde o
corpo a origem das aquisies cognitivas,
afetivas e orgnicas ( Sociedade Brasileira de
Psicomotricidade)
Helena F. Gueiros
Definio
Helena F. Gueiros
Como surgiu?
Ren Descartes Dualismo cartesiano
Descobertas da Neurofisiologia distrbios da
atividade prxica
Esquema esttico- antomo- clnico no explica
todos os fenmenos patolgicos
Dupr , neurologista Frances descreve a
sndrome da debilidade motora
Wallon psiclogo e medico Frances relaciona
motricidade a construo do sujeito
Helena F. Gueiros
Psicomotricidade
Sujeito Corpo
Helena F. Gueiros
Diagnstico
No substitui uma avaliao psicolgica e/ou
avaliao neurolgica
Depende da rea de atuao do profissional
Objetivo do diagnstico traar o Perfil
Psicomotor, reas inatas e reas disfuncionais
Helena F. Gueiros
ABLLS Assessment Basic Learnig and
language Skills aprendizado e linguagem
bsica , ate 7 anos , vai desde auto
cuidado at aprendizado cognitivo e motor
Helena F. Gueiros
Instrumento diagnstico
Bateria psicomotora de Vitor da Fonseca
- Controle respiratrio
- Apneia
- Tonicidade
- Extensibilidade
- Passividade capacidade de imobilidade
durante manipulao
Helena F. Gueiros
- Paratonia incapacidade de descontraa
voluntria dificuldade de relaxamento
- Diadococinesias
- Sincinesias
- Equilibrao imobilidade
- equilbrio esttico
- equilbrio dinmico
Helena F. Gueiros
-Lateralizao
-noes do corpo
- Estruturao espao- temporal
Helena F. Gueiros
Caractersticas psicomotoras no autismo
-Alterao no tnus
-Atraso no desenvolvimento do esquema
-Distrbios de percepo
- Dificuldade no planejamento motor
Helena F. Gueiros
Preveno
Acontece no campo da educao infantil
Busca estimular o desenvolvimento dos aspectos
psicomotores que sero base para os processos
de aprendizagem superiores
Clinica
Busca tratar as alteraes que envolvam tnus,
movimento, postura. Dificuldades do corpo nas
relaes com o meio.
Helena F. Gueiros
Clnica
Psicomotricidade no programa ABA?
Individualiza a aplicao dos programas
Proporciona movimento para o atendimento
Promove uma observao do corpo em
terapia
Helena F. Gueiros
Principais autores
Wallon
O socius ou o outro um parceiro prpetuo do
eu na vida psiquica (Wallon, 1975)
Afetividade a base do movimento
Fatores biolgicos so responsveis pela
sequncia dos estgios de desenvolvimento
Fatores sociais determinam a durao de cada
estagio
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na prosposta
Walloniana
Impulsivo emocional
Recm nascido at trs meses
Eu Outro
Emoo
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na proposta Walloniana
Sensrio Motor
Inicio da atividade circular - lalaes
Eu Mundo
cognio
Helena F. Gueiros
Estratgias para estimular a atividade
circular:
- Produzir novos sons com a criana
- Ser muito interessante no inicio da
brincadeira
- Continuar enquanto a criana estiver
engajada
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na proposta Walloniana
Projetivo
Marco no desenvolvimento, aquisio da
marcha e da palavra
A criana se expressa por atos motores
Eu Mundo
Cognio
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na proposta Walloniana
Personalismo
Aparece o desejo de posse dos objetos
Eu = Meu
Ocorre uma crise de personalidade, com
trs momentos: oposio
imitao
encanto
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na proposta Walloniana
Personalismo
Eu outro
emoo
Helena F. Gueiros
Desenvolvimento na proposta Walloniana
Categorial ( fase escolar)
Eu Mundo
Cognio
Adolescncia
Eu outro
emoo
Helena F. Gueiros
Principais Autores
Helena F. Gueiros
Piaget
Individuo Meio
Helena F. Gueiros
Seis subestgios
- atividades motoras- suco e preenso ( primeiro ms)
- reaes circulares primarias exercidas no prprio corpo ( primeiro ao
quarto)
- Melhor controle do corpo- reaes circulares secundarias- exercidas em
objetos( quarto ao oitavo ms)
- Inicio da intencionalidade coordenao de movimentos com uma
finalidade( oito a 12 meses)
- Reaes circulares tercirias- observao das diferenas ( 12 a 16 meses)
- Funo simblica imagem mental ( 16 a 18 meses)
- imitao diferida
- jogo simblico
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Tnus
Estado de tenso permanente dos msculos que
varia de intensidade
- Tnus de base
- Tnus de ao a partir dos 8 anos de idade
como facilitar o contato visual ?
- Tnus de fora- a partir dos 12 aos 14 anos
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Dialogo Tnico
Hipertonia do Hipotonia da
desejo satisfao
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Alteraes no tnus dificultam:
-Independncia e autonomia do corpo
-Capacidades motoras, intelectuais e
afetivas
-comunicao
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Esquema corporal
Conhecimento e representao do prprio corpo
Depende da propriocepo e da experincia social
consciente e pode ser quantificado
Possui quatro aspectos:
- Nomeao das partes do corpo
- Localizao das partes do corpo
- Conscientizao das partes do corpo
- Utilizao das partes do corpo
Helena F. Gueiros
Esquema corporal
PROPRIOCEPO
um dos sistemas sensorias, que nos informa sobre os
msculos e articulaes.
Helena F. Gueiros
-Esquema corporal
Atividades que estimulam a nomear as partes do corpo e
suas atribuies:
- Desenho
- Atividade de colagem
- Cantigas
- Hora do banho
- Brincadeiras com fantasias, tinta, massinha
- Estimular a criana a identificar as partes do corpo no
outro e nos bonecos
Helena F. Gueiros
Esquema Corporal
Helena F. Gueiros
Helena F. Gueiros
Alteraes no esquema corporal:
- Dificultam atividades de coordenao
motora
- Dificulta a produo do desenho da
figura humana
- Dificultam a estruturao espao-tempo
- Atrapalham brincadeiras em grupo
- Comprometimento da linguagem
Helena F. Gueiros
- Imagem Corporal
inconsciente e no pode ser medido
Se constri exclusivamente na relao com
o outro
Fenmeno dinmico
Helena F. Gueiros
Estruturao espao- temporal
a interrelao entre os conceitos espao e
tempo
Espao
Noes de espao- Situaes/ tamanho/
posio/movimento/forma/quantidade
Orientao espacial- conhecimento cognitivo das
noes
Organizao espacial- utilizao das noes de
espao
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Espao
Exemplos de atividades:
Programas do ABA- adaptaes
Helena F. Gueiros
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Tempo
As noes de tempo so abstratas e um dos aspectos
psicomotores mais difceis de serem desenvolvidos pela
criana.
Noes de tempo:- sucesso de acontecimentos
-durao/ velocidade
-ordem
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Tempo
Construo do tempo
- Tempo presente primeiro ano
- Percepo do imediato- um ano
- Espera alguns minuto- 2 anos
- Percepo do acabou, no da mais tempo 3 anos
- Periodicidade de ciclos- 4 anos
- Compreende perodos mais abstratos- 6 aos 8
- Compreende tempo objetivo e subjetivo
- Viso para o futuro
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Noes de tempo
Estratgias para facilitar o desenvolvimento:
-Utilizao de timer
Helena F. Gueiros
-Apoio visual de figuras
- Quadro de atividades
-Dica gestual
Helena F. Gueiros
Alteraes na estruturao espao-
tempo:
- Conseqncias na rea de alfabetizao
- Dificultam o reconhecimento de direita
esquerda
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Lateralidade
Inata- no aprendida, como a viso,audio,pedal,
expressiva dominncia hemisferial, lateralidade
neurolgica
Utilizao- aprendida em funo dos aspectos sociais,
escolares, familiares, observao das atividades
manuais.
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Equilbrio
a interao entre a fora da gravidade e a
fora dos msculos corporais.
Diretamente ligado a ateno e
concentrao
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Percepo
o processamento das informaes sensorias no
encfalo e a transformao das mesmas em
nossas experincias
As percepes surgem atravs das nossas
diferentes sensaes, que podem ser:
-Introceptivas- sinais que asseguram a regulao
das necessidades internas
- proprioceptivas- fornece informaes sobre a
posio do corpo no espao, responsveis pela
regulao do movimento
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Percepo
- exteroceptivas sinais vindos do meio
externo, tato, paladar, olfato, viso e
audio
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Distrbios
sensoriais
autismo
Helena F. Gueiros
Aspectos psicomotores
Distrbios de Percepo
ocorre na dificuldade de modular as
informaes sensorias que entram e
saem
Conseqncias: reaes atpicas( procura
ou fuga )
Rodar em torno de si mesmo
Estranhar alguns estmulos tteis
Helena F. Gueiros
- Alterao na percepo da dor
ocorre devido as desordens no
processamento das informaes
sensorias
- Dificuldade no desfralde
Alterao na percepo do corpo -
propriocepo
Helena F. Gueiros
Planejamento Motor (praxias)
Resultado do processamento sensorial
organizado
a capacidade de planejarmos e
executarmos atividades desconhecidas
Dificuldade no planejamento motor envolve
a ideao, planejamento e/ou execuo
Helena F. Gueiros
Comportamentos devido a dificuldade de
planejamento motor:
- Escolher os mesmos brinquedos
- No concluir as atividades
- Ser desajeitado
- Dificuldade de pegar a bola
- Dificuldade nas atividades dirias
Helena F. Gueiros
- Dificuldade de imitar
- Se fixar as rotinas
- Dificuldade de modular a fora
- Evitar situaes novas
Helena F. Gueiros
Clinica psicomotora do autismo
O Olhar
Engajamento o primeiro passo para o desenvolvimento
do olhar
Desenvolvimento do prazer de estar com o outro
Olhar condicionado ou gostar de olhar
Estimular a criana a querer olhar pra o outro
Atividades motivadoras facilitam o engajamento e o
contato visual
Helena F. Gueiros
Clinica psicomotora do autismo
Estratgias para aumentar o contato visual:
- Utilizar atividades motivadoras
- Ficar no nvel do olhar da criana
- Fazer caras que chamem a ateno
- Usar diferentes tons de voz
- Colocar objetos prximo ao seu rosto
- Levar a mo da criana ao seu rosto
Helena F. Gueiros
Clinica psicomotora do autismo
O Toque e as carcias
Estmulos fundamentais na construo do
sujeito ( imagem corporal)e para a vida
Carcias verbais
Carcias no verbais
Podem ser positivas ou negativas
Helena F. Gueiros
- Cuidados:
Estmulos negativos so muito potentes
Utilizar sempre o reforo positivo
Estimular o prazer de ser tocado pelo
outro
Helena F. Gueiros
Linguagem e corpo
-Corpo e linguagem no
verbal
o sujeito fala atravs
do seu corpo
Helena F. Gueiros
-Corpo e linguagem verbal
Estratgias para melhorar comunicao verbal de
crianas com ecolalia:
> utilizao de sinais de confirmao
> busca do contato visual o outro deve ser
muito motivador
> dar opes de escolha
> esperar, dica indireta, dica direta
>utilizao de figuras para aumentar o
repertrio de palavras
Helena F. Gueiros
Estratgias para estimular a linguagem de
crianas no verbais:
>atividades muito motivadoras
>modelo com muita nfase na ltima letra
> uso de sinais de apoio
> comunicao alternativa (PECS)
> programas ABA
Helena F. Gueiros
-Corpo e linguagem quantitativa
Linguagem simblica
Tem inicio no primeiro ano de vida atravs da
manipulao de objetos
Esto relacionados a linguagem quantitativa:
-esquema corporal
-estruturao espao temporal- numerais
com dois algarismos so mais difceis de
aprender
Helena F. Gueiros
Linguagem quantitativa
Helena F. Gueiros
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
Jogo simblico- como se
O Jogo a principal atividade da criana
espontneo, livre, sem fins pedaggicos
Depende intimamente da interao social
Jogo simblico um precursor da
linguagem
Helena F. Gueiros
Jogo simblico
Helena F. Gueiros
Jogo simblico
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
O desenho
Como estimular a construo?
- Utilizao de modelos
- Colagem de figuras
- Utilizar figuras interessantes para
completar partes faltando
- Desenhar na tinta
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
Escrita do nome
- Colocar o nome da criana nos objetos
- Utilizao de modelo amarelo
- Recorte e colagem das letras do nome
- Formas para massinha
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
Interao social com indivduos da mesma
idade
Dificuldade da criana dentro do espectro
autista
Passo a passo:
- Brincar no mesmo ambiente
- Olhar a brincadeira do amigo
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
-Compartilhar o mesmo objeto de forma
harmoniosa
- Brincar com atividades mais concretas
jogos
bolinha de sabo
pega pega
- Jogo simblico
Helena F. Gueiros
Atividades pr escolares
Pr escrita
- domnio do gesto- atividades coordenao
motora fina
-estruturao espacial em cima e embaixo
-orientao temporal antes e depois
Helena F. Gueiros
Alfabetizao
Para Vygotsky um processo psicolgico
superior avanado devido a conscincias
de suas regras
Papel do brinquedo:
- Ensinar regras
- Treina ateno
- Noes de tempo inicio, meio e fim
- Ensina habilidades acadmicas
- Social
Helena F. Gueiros
Habilidades motoras so necessrias:
- Orientao espacial
- Postura
- Tonicidade
Helena F. Gueiros
Componente motivador e planejamento
motor (passos de ajuda)
Helena F. Gueiros
Funo imaginria
Helena F. Gueiros
Estratgias para aumentar o desempenho
escolar
Utilizao de superfcies de movimento para
atividades paradas
Estmulos proprioceptivos aumentam a
concentrao
Atividades de fora ajudam na realizao de
atividades de coordenao motora fina
Helena F. Gueiros
Estmulos tteis para recuperar a ateno
para uma atividade
Estmulos vestibulares para criana com o
tnus muito baixo , aumenta o tnus e a
ateno
Helena F. Gueiros
Brincadeira entre pais e filhos
Como incentivar?
- Atividades prazerosas para a famlia
- Papel do terapeuta ensinar
- Acompanhamento da famlia nas sesses
- Qualquer hora hora
Helena F. Gueiros
Referncias
Helena F. Gueiros
Contatos
helena@a5escalada.com.br
Helena F. Gueiros