Proyecto Educativo

Institucional
 P.E.I.
Misin nacional (MinEduc)
Misin institucional
Visin
Ideario: Principios y Obj. Estratgicos

Gestin Administrativa
Gestin Pedaggica
5 Componentes

Convivencia escolar
Servicios educativos
Sistema de seguridad

X nmero de elementos por componentes

Diagnstico RBRICA Planificacin MATRIZ

Elemento Descripcin Indicador 1 2 3 Puntaje Objetivo Descripcin Indicador Meta Actividad Evidencias
operativo

Lo que tendran que llenar en la institucin

Evaluacin anual
educativa
 Componente de Gestin
Pedaggica

En el proceso de aprendizaje intervienen elementos que interactan para garantizar el xito del proceso
de aprendizaje.
Este componente es la razn de ser del proceso de enseanza- aprendizaje, que cobra relevancia cuando
se reconoce que es un hecho central alrededor del cual todos los dems componentes deben girar.
Constituye el espacio y la oportunidad de proponer interacciones entre los distintos actores de la
institucin educativa, en un ambiente colaborativo que parta del contexto institucional en el que se
desenvuelven los estudiantes con el objetivo de consolidar las acciones para la transformacin de las
prcticas educativas. Teniendo en cuenta la importancia de la accin pedaggica y el enfoque
institucional, se requiere proyectar en el aula las condiciones para la transformacin progresiva de las
prcticas docentes.
La comisin responsable de este componente es la comisin tcnico pedaggica, conforme lo seala el
Acuerdo Ministerial 2016-0060-A, y un representante del Departamento de Consejera Estudiantil (de
existir en la institucin), un representante del Consejo Estudiantil y un representante del Comit de Padres
de Familia.

No. E le m e nt o s
C 2 . E1. R e ndim ie nt o a c a d m ic o
P la nif ic a c i n C urric ula r
C 2 . E2 .
Ins t it uc io na l
P a rt ic ipa c i n e n e v e nt o s de
de m o s t ra c i n de s a be re s
C 2 . E3 .
( f e ria s , c o nc urs o s ,
f e s t iv a le s , e t c .)
P ro gra m a de P a rt ic ipa c i n
C 2 . E4 .
E s t udia nt il
C 2 . C O M P O N E N T E D E G E T I N P E D A G G IC A
D e s c ripc i n Indic a do r
El rendimiento acadmico de lo s estudiantes se mide en
funci n de sus lo gro s segn lo descrito en el CA P II y III del C2. E1. I22. P lanes de refuerzo acadmico ejecutado s/
RLOEI. Lo s indicado res pro puesto s miden la respuesta P lanes de refuerzo acadmico requerido s.
educativa de la IE para lo grar una fo rmaci n integral de lo s
estudiantes y un lo gro acadmico que garantice la C2. E1. I23. Nmero de pro gramas o rientado s al
adquisici n de lo s co ntenido s bsico s imprescindibles del fo rtalecimiento de la calidad educativa y la mejo ra del
currculo nacio nal. rendimiento acadmico .
C2.E2. I24. Cuentan co n P CI co nstruido , que se articula
co n el currculo nacio nal vigente.
A l tener desde el nivel central un currculo planteado po r
subniveles y niveles educativo s es de vital impo rtancia la
C2. E2. I25. Las planificacio nes anuales se desarro llan a
co nstrucci n de la P lanificaci n Curricular Institucio nal
partir de lo s lineamiento s dado s en el P CI.
(P CI), co nsiderada de nivel meso curricular y que tiene
co mo pro p sito el o rientar las accio nes pedag gicas y
C2. E2. I26. P CI es evaluado de manera anual a partir de la
o rganizar el pro ceso de aprendizaje.
experiencia del currculo en acci n a partir un pro ceso de
auto evaluaci n do cente.
C2. E2. I27. P o rcentaje de P ro yecto s Esco lares que
Implementaci n del instructivo y meto do lo ga de P ro yecto cumplen co n lo s lineamiento s y meto do lo ga emitidas po r
Esco lares, medici n de la calidad de su implementaci n y la auto ridad educativa.
su impacto en el desarro llo de habilidades co gnitivas y
C2. E2. I28.P o rcentaje de estudiantes de EGB que superan
so cio emo cio nales.
la escala cualitativa de muy buena.
P articipaci n de estudiantes en espacio s educativo s C2. E3. I29.Nmero de actividades de demo straci n de
do nde pueden dar a co no cer sus habilidades artsticas, saberes, entre ferias, co ncurso s y/o festivales; en las que
cientficas y depo rtivas, a la co munidad. participan lo s estudiantes.
El P ro grama de P articipaci n Estudiantil (P P E) es un
espacio educativo que busca fo mentar y reco no cer las
capacidades inno vado ras, reflexivas y expresivas que
tienen lo s estudiantes, a travs de la co nstrucci n e C2. E4. I30. N de emprendimiento s educativo s
implementaci n de pro yecto s educativo s interdisciplinario s implementado s po r lo s estudiantes.
interdisciplinario s vinculado s a lo s campo s de acci n
determinado s para el efecto . (Instructivo P ro grama de
P articipaci n Estudiantil de Implementaci n)