Uso de la Letra C

Se presenta la letra C
Esta letra tiene doble sonido:
Ca-Co-Cu (Fuerte) Ce Ci (Dbil)
Qu palabras podemos decir que
comiencen con la letra C?
Ca-Co-Cu (Fuerte) Ce Ci (Dbil)

Qu palabras ?
Creacin de situacin de aula de su propuesta
para trabajar exactitud el doble sonido de la
c, fluidez y comprensin:

Leemos en conjunto el cuento El caracol Carlos.

Los nios deben identificar palabras que
comiencen con la letra C.
Mientras se lee el cuento, se colocan imgenes del
objetos que aparezcan.
Luego deben identificar las imgenes que si
comiencen con C.
 Leemos en conjunto el cuento El
caracol Carlos.

Estaba un da un caracol que se llamaba Carlos tomando el

sol. Cuando de repente mientras miraba al cielo vio un
cohete. Como el caracol era pegajoso porque tena mocos, se
peg en el cohete y se subi. Carlos fue conduciendo y dio
cinco vueltas sobre el mundo. Desde el cielo vio: coches,
casas, caballos, cometas, carros, cerdos dentro de un
camin, campanas y muchas cosas. Tambin vio nuestro
colegio y quiso entrar a ver como era. Entr a nuestra clase
porque quera ver todo lo que haba dentro. Jug y le gust
tanto que se qued con nosotros y aprendi un montn de
letras.
 El caracol Carlos

Estaba un da un que se llamaba Carlos

tomando el . Cuando de repente mientras miraba al

vio un . Como el caracol era pegajoso

porque tena mocos, se peg en el y se subi.

Carlos fue conduciendo y dio vueltas sobre el

Desde el cielo vio: coches, , , carros,

, dentro de un ,

y muchas cosas. Tambin vio nuestro colegio y quiso

entrar a ver como era. Entr a nuestra clase porque quera
ver todo lo que haba dentro de la sala. Jug y le
gust tanto que se qued con nosotros y aprendi un
montn de letras.
 Motricidad Gruesa

Se realiza la letra C, con la mano. El profesor se

pone de espalda y la dibuja en el aire. Luego los
alumnos deben hacerla.
 Motricidad Fina
En una tapa de caja de zapatos, se
coloca harina o arena. Los nios deben
dibujar la letra C.
 Juego de cartas
Existen dos mazos de cartas: uno en el que hay
cartas con las slabas: Ca, Ce, Ci, Co, Cu. El otro
mazo consta de diversas imgenes.
El curso se divide en grupos equitativos, y los
nios deben jugar por turno, al nio que le toque
jugar debe tomar una carta de cada mazo y
fabricar una oracin con ambas cartas.
 Creando un cuento
colectivo
Luego de acabar con el juego de cartas, nos
reunimos todo el curso, y realizamos un cuento en
conjunto, debern levantar la mano para decir la
palabra, la cual deber ser con la letra C.
 Gua para finalizar
la clase
Luego de desarrollar la clase con la letra C se le entregar una
gua a cada alumno (a) para que la realice. Esta gua es prctica y
rpida de hacer. Contiene dibujos y es motivadora para los nios,
invitndolos a dibujar respecto al cuento ledo El Caracol Carlos,
completar palabras segn, corresponda con Ca Co Cu, Ce Ci
y tambin buscar dicha letra en un pequeo animalito que empieza
su nombre con la letra C. La gua siempre debe provocar en el nio
inters y motivacin y aprovechando sus conocimientos previos para
que pueda lograr de lleno lo aprendido recientemente.