Asignatura : METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Tema : CIENCIA
Docente : JAMES WILFREDO HUAMN GORA

SESIN 2 2017-IIB
VIII
I
Importante
Mantn tu celular en modo
vibrador o apagado.

Tolerancia de ingreso 10 min

Respeto estudiante estudiante

Respeto estudiante - docente

La ciencia es una
forma de pensar,
mucho ms que un
cuerpo de
conocimientos
Carl Sagan
Agenda
LA CIENCIA
Logro

Al finalizar la sesin 1, el
estudiante define la
ciencia y explica la
clasificacin de ciencias.
 Semana N 1
2017-08-07 a 2017-08-11

LA CIENCIA
 ETIMOLOGA

La palabra ciencia deriva del latn

scientia que quiere decir conocer, que
significa conocimiento, prctica,
erudicin; por tanto, etimolgicamente,
ciencia equivale a toda clase de saberes.
ETIMOLOGA
 DEFINICIN
Conjunto de conocimientos racionales,
ciertos o probables, que obtenidos de una
manera metdica y verificados en su
contrastacin con la realidad se
sistematizan orgnicamente haciendo
referencia a objetos de una misma
naturaleza, cuyos contenidos son
susceptibles de ser transmitidos.
 DEFINICIN

La ciencia nace de la necesidad del hombre

por dar respuesta a sus problemas, por lo
tanto, la causa principal que conduce a la
ciencia por nuevos caminos est dada en los
problemas que se confrontan y a los cuales es
necesario encontrar respuesta
 DEFINICIN

La ciencia es un cuerpo sistemtico y

organizado de conocimientos que
incluye los procedimientos destinados
a alcanzarlos.
 CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA

Conocimiento Racional: Exige el uso de la

razn y presenta exigencias metdicas a travs
de sus elementos bsicos.

Cierto o probable: No hay certeza absoluta

sino slo probabilidad.
Obtenido de matera metdica: Mediante reglas
lgicas y procedimientos tcnicos.

Verificados en su confrontacin con la

realidad: Requieren de la verificacin con la
realidad.
 CARACTERSTICAS DE LA CIENCIA

Sistematizado orgnicamente: No son

conocimientos dispersos sino un saber
ordenado

Relativo a objetos de una misma

naturaleza: Pertenecen a un determinado
aspecto de la realidad
 CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS
Matemtica
Formales
Lgica, filosofa

Qumica
Fsica
Fcticas
Ciencias

Biologa
Psicologa
Naturales
Sociologa
Antropologa
Culturales Historia
Economa
Educacin 14
 RUDOLF CARNAP
Estudian las formas vlidas de inferencia: Lgica -
Ciencias Matemtica. Por eso no tienen contenido
formales concreto, es un contenido formal en contraposicin
al resto de las ciencias fcticas o empricas.
En ellas se encuadran las ciencias naturales que
Ciencias tienen por objeto el estudio de la naturaleza.
naturales Siguen el mtodo cientfico: Astronoma -Biologa -
Fsica - Qumica - Geologa - Geografa fsica
Son todas las disciplinas que se ocupan de los
aspectos del ser humano - cultura y sociedad- El
Ciencias mtodo depende de cada disciplina
sociales particular: Antropologa - Ciencia poltica -
Demografa- Economa -Historia - Psicologa -
Sociologa - Geografa humana
 ARISTTELES:
Ciencias especulativas o
tericas (pensar): fsica,
matemtica y metafsica.
Ciencias prcticas (obrar):
tica, economa y poltica.
Ciencias poticas (crear o
producir): retrica, potica y
dialctica.
FRANCIS BACON:
Ciencias de la memoria
(conservar): Historia natural,
historia literaria, historia civil,
historia sagrada, etc.
Ciencias de la imaginacin
(reproducir): poesa,
narrativa, dramtica,
alegrica.
HERBERT SPENCER:
Ciencias abstractas (o de las relaciones):
matemticas y lgica formal.
Ciencias abstracto-concretas (o de los hechos
y sus leyes): mecnica, fsica y qumica.
Ciencias concretas (o de los seres reales):
astronoma, geologa, biologa, psicologa y
sociologa.
ARTURO SCHOPENHAUER:
Ciencias puras (o a priori): aritmtica, lgebra,
geometra y lgica.
Ciencias empricas (o a posteriori): fsica,
qumica, astronoma, mineraloga, geologa,
fisiologa, botnica, zoologa, tica, psicologa,
derecho e historia.
GUILLERMO WUNDT:
Ciencias formales: matemticas.
Ciencias reales:
- Ciencias reales de la naturaleza: fsica,
qumica, fisiologa, cosmologa, geologa,
embriologa, mineraloga, zoologa y
botnica.
- Ciencias reales del espritu: psicologa,
genticas, historia, derecho, economa
poltica.
RICKERT Y WINDELBAND:
Ciencias naturales o nomotticas (Nomos =
ley): fsica, qumica, biologa, zoologa, botnica,
etc.
Ciencias histricas: geologa, historia,
meteorologa.
ALEJANDRO BAIN:
Ciencias fundamentales o abstractas: lgica,
matemtica, fsica, mecnica, fsica molecular,
qumica, biologa y psicologa.
Ciencias dependientes o concretas: mineraloga,
meteorologa, geografa, botnica, zoologa,
sociologa, etc.
Ciencias prcticas: arquitectura.
AUGUSTO COMTE: Orden jerrquico de las
ciencias.
1. Matemtica.
2. Astronoma.
3. Fsica.
4. Qumica.
5. Fisiologa.
6. Sociologa.
MARIO BUNGE:
Ciencias formales: Lgica y Matemtica.
Ciencias factuales naturales: Fsica, Qumica,
Biologa, Psicologa Individual.
Ciencias factuales culturales: Psicologa Social,
Sociologa, Economa, Ciencia Poltica, Historia de
las Ideas.
 FUNCIN DE LAS CIENCIAS

La funcin principal de la ciencia es la

explicativa, su tarea fundamental es el
conocimiento a fin de ampliar los
horizontes de la visin del ncleo de la
naturaleza parte de la cual es el propio
hombre.
 Hempel (1978), seala que el objetivo primario de
la ciencia responde a dos exigencias o funciones:

1. Ayudar al hombre en 2. Adquirir un

su esfuerzo por controlar conocimiento y una
su medio comprensin cada vez
ms amplios y
El conocimiento cientfico profundos del mundo
contribuye a la solucin de
los problemas prcticos que Los progresos cientficos
surgen en la vida cotidiana proporcionan supuestos
y proporciona el fundamentales sobre la
fundamento para los forma en que realmente
adelantos tcnicos. marcha el mundo y acerca
de lo que la gente
realmente es.
En la segunda funcin de la ciencia hay tres niveles o
componentes importantes (Babbie, 1990):

1. LA DESCRIPCIN 2. EL
(Cuando un fenmeno DESCUBRIMIENTO DE
ha sido REGULARIDADES
adecuadamente (Podr ser explicado)
descrito)

3. LA FORMULACIN
DE LEYES Y TEORAS
(Por consiguiente,
pronosticado o
susceptible de control)
La CIENCIA tiene como objetivo la
comprensin del mundo
(generalmente, en trminos
explicativos) y de lo que en l
acontece, ha acontecido y
acontecer y el subsiguiente control
que se deriva de dicho
conocimiento.
uap.edu.pe