GESTION TECNOLOGICA

Poltica nacional de ciencia y Tecnologa

Ciencia, la Tecnologa y la
Innovacin (CTeI)
Fuente de desarrollo y crecimiento
econmico.
Requiere de polticas y estrategias que
incrementen la capacidad del pas para
generar y usar conocimiento cientfico y
tecnolgico.
 Es una poltica que define el financiamiento
y/o la ejecucin coordinada de actividades de
ciencia, tecnologa e innovacin (ACTI) por
parte de los agentes que componen el Sistema
Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin
(SNCTeI).
 CIENCIA
Origen etimolgico de la palabra ciencia
La palabra ciencia viene del latn scire que significa saber.

http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia
La ciencia (del latn scientia 'conocimiento') es la recopilacin
y desarrollo previa experimentacin metodolgica (o
accidental) del conocimiento.

Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante

observaciones, razonamientos y pruebas metdicamente
organizadas.
Conjunto organizado de leyes,
principios y teoras que rigen la
naturaleza y esta basada en
conocimientos objetivos y
sistemticos.
 CIENCIA
La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin
y organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto
de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, adems de
estar basada en un criterio de verdad y una correccin
permanente.

La aplicacin de esos mtodos y

conocimientos conduce a la
generacin de ms conocimiento
objetivo en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y
comprobables, referidas a hechos
observables pasados, presentes y
futuros.
Esquema de clasificacin planteado por el epistemlogo alemn Rudolf
Carnap quien fue el primero en dividir a la ciencia en:

Ciencias formales: Estudian las formas vlidas de inferencia: Lgica -

Matemtica. Por eso no tienen contenido concreto, es un contenido
formal en contraposicin al resto de las ciencias fcticas o empricas.

Ciencias naturales: En ellas se encuadran las ciencias naturales que

tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Siguen el mtodo
cientfico: Astronoma - Biologa - Fsica - Qumica - Geologa -
Geografa fsica.

Ciencias sociales: Son todas las disciplinas que se ocupan de los

aspectos del ser humano - cultura y sociedad-. El mtodo depende de
cada disciplina particular: Antropologa - Ciencia poltica - Demografa-
Economa - Historia - Psicologa - Sociologa - Geografa humana.
Mario Bunge (1983) (Buenos Aires , 21 de septiembre de 1919)

clasifica la ciencia en funcin del enfoque que se da al

conocimiento cientfico sobre el estudio de los procesos
naturales o sociales (estudio de hechos), o bien, al estudio de
procesos puramente lgicos y matemticos (estudio de ideas),
es decir, ciencia factual y ciencia formal.

La ciencia factual se encarga de estudiar hechos auxilindose de

la observacin y la experimentacin. Por ejemplo la fsica y la
psicologa son ciencias factuales por que se refieren a hechos
que se supone ocurren en la realidad y, por consiguiente, tienen
que apelar al examen de la evidencia emprica para
comprobarlos.

El objeto de estudio de la ciencia formal El objeto de estudio de

la ciencia formal no son las cosas ni los procesos, son las
relaciones abstractas entre signos, es decir, se estudian ideas,
son ciencias formales la lgica y las matemticas
La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las cuales tiene por
objeto solo una parte de todo el saber adquirido, a travs de la
experiencia y la investigacin.

C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente

demostrables.

C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y

propiedades de los cuerpos.

C. Polticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del

gobierno.

C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la historia,

evolucin y reconstruccin de lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.

C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y sus

comportamientos individuales y colectivos.
 INVESTIGACION
La Investigacin es un proceso que, mediante la
aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener
informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito),
para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.
 INVESTIGACION
Para obtener algn resultado de manera clara y
precisa es necesario aplicar algn tipo de
investigacin, la investigacin esta muy ligada a los
seres humanos, esta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la
informacin solicitada.

La investigacin tiene como base el mtodo cientfico

y este es el mtodo de estudio sistemtico de la
naturaleza que incluye las tcnicas de observacin,
reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas
sobre la experimentacin planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y tericos.
 INVESTIGACION
Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin
pura, terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco
terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas
teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos
cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto
prctico.
 INVESTIGACION
Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe
el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la
aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren.

La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada

con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos
de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.

Sin embargo, en una investigacin

emprica, lo que le interesa al
investigador, primordialmente,
son las consecuencias prcticas.
 INVESTIGACION

Si una investigacin involucra problemas

tanto tericos como prcticos, recibe el
nombre de mixta. En realidad, un gran
nmero de investigaciones participa de
la naturaleza de las investigaciones
bsicas y de las aplicadas.
 INNOVACION
Innovacin es la aplicacin de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios
y prcticas, con la intencin de ser tiles para el incremento de la
productividad. Un elemento esencial de la innovacin es su aplicacin
exitosa de forma comercial. No solo hay que inventar algo, sino, por
ejemplo, introducirlo en el mercado para que la gente pueda disfrutar de
ello.

La innovacin exige la conciencia y el equilibrio para transportar las ideas,

del campo imaginario o ficticio, al campo de las realizaciones e
implementaciones.

Innovar proviene del latn innovare, que

significa acto o efecto de innovar, tornarse
nuevo o renovar, introducir una novedad.
INVENTO

Invento o invencin es un objeto,

tcnica o proceso el cual posee
caractersticas novedosas. Puede estar
basado en alguna idea, colaboracin o
innovacin previa y el proceso de la
misma requiere por lo menos el
conocimiento de un concepto o mtodo
existente que se pueda modificar o
transformar en una nueva invencin.
 ESTRATEGIAS
A. Fortalecimiento institucional del SNCyT.
B. Fomento de la investigacin y de la generacin de conocimiento
para la solucin de problemas nacionales y regionales.
C. Generacin de una mayor capacidad de innovacin tecnolgica.
D. Fomento de la investigacin y del desarrollo tecnolgico
agropecuario.
E. Articulacin y consolidacin de la investigacin en medio ambiente
y hbitat
F. Formacin de capital humano en Investigacin y Desarrollo (I&D)
en reas estratgicas.
G. Incremento de actividades de apropiacin social del
conocimiento.
H. Optimizacin de los mecanismos de informacin, seguimiento y
evaluacin de las actividades en Ciencia y Tecnologa.
Del SNCyT se deriv en 1995 el Sistema Nacional de
Innovacin SNI, con el objeto de implementar una
estrategia de desarrollo empresarial orientada a la
generacin de nuevos productos y procesos, a la adaptacin
tecnolgica, a la capacitacin avanzada de trabajadores y a
la adopcin de cambios en la cultura empresarial.
La poltica de ciencia y tecnologa tiene tres objetivos generales:

1. Fortalecer la capacidad del SNCyT, ampliando su accin y

repercusin en las dinmicas sociales, econmicas y acadmicas
del mbito nacional y regional.

2. Orientar los esfuerzos de consolidacin de la capacidad de

investigacin y generacin de conocimiento hacia temas
estratgicos y crticos para el desarrollo del pas y su
competitividad global.

3. Fomentar procesos de articulacin entre los sectores acadmico,

pblico y privado, as como de apropiacin y uso del conocimiento
generado.