Miramos el Simce y aplicamos estrategias

apropiadas.
Los estudiantesque son competentes
sabencuando entiendenlo que leen y
cuando no.
Tienen estrategias para solucionar sus
problemas de comprensin .
 Localizar datos que pueden ser ms o
menos visibles en el texto:
1Localizar informacin explicita que se

visualiza fcilmente en un texto

2Localizar informacin que se encuentra en

cualquier parte del texto

3 Localizar informacin que se encuentra

entre informacin similar

 Subrayar informacin como: nombres de
personajes, lugares, acontecimientos.
Separar y numerar cada uno de los prrafos

del texto
Subrayar en cada prrafo la idea principal o lo

ms importante del texto.

Colocar comentarios frente a los prrafos si

son necesarios para tu comprensin.

Colocar ttulos y/o subttulos a los prrafos

separados.
 Identificar dnde se produce la dificultad (Por
ejemplo:No entiendo el segundo prrafo.
 Identificar causas y efectos de situaciones
presentadas en el texto.
Inferir el sentimiento de un personaje.
Interpretar el significado de una expresin en
sentido figurado segn el contexto.
Comprender palabras poco familiares a partir del
contexto en el que aparecen.
Uso de mapas/ grficos/ organizadores etc.
Permiten observar diferencias, examinar y
mostrar relaciones, apoyo para resmenes.
Personajes Caractersticas fsicas Caractersticas psicolgicas

Personaje(s) principa(les) Personaje(s) secundario(s)

Ambientes Caractersticas Dibujo

1.
2.

1.
2.
Situacin inicial conflicto o problema Situacin final
Inferir vocabulario en contexto:
Identificar cul es la dificultad (Por ejemplo: No
entiendo lo que quiere decir el autor cuando dice:
Al llegar a Amrica fue un hito en la vida de mi
abuela.
Repite la frase difcil o pasaje en sus propias
palabras.
Por ejemplo: Oh, por lo que el autor quiere decir
que venir a Amrica fue un acontecimiento muy
importante en la vida de su abuela.
Inferir sentimientos de personajes y/o consecuencias de
sus actos:
Mirar hacia atrs a travs del texto (Por ejemploEl autor
habl sobre el Sr. McBride en el Captulo 2, pero no me
acuerdo mucho de l. Tal vez si vuelvo a leer ese
captulo, puedo entender por qu est actuando de esta
manera ahora.)
Mirar hacia adelante en el texto de informacin que
podra ayudar a resolver la dificultad.
 Determinar el propsito de un texto.
Opinar sobre algn aspecto del contenido del
texto.
 Hacer preguntas: Qu te parece la actitud de..?
(Juzga)Si tu fueras Papelucho que habras hecho con
? Cmo te habras sentido tu en el caso de la
abuelita de Caperucita? por qu? (justifica)Para qu
sirve este texto? ( analiza). Propone una solucin para
la contaminacin en el mar (Crea, disea)
Hacer preguntas: Instar a los estudiantes a realizar
preguntas para s mismos y sus compaeros. Qu
habra hecho yo en ese caso? Me agrada este
personaje? Con que personaje me siento identificado?