EPISTEMOLOGIA

Introduccin
 Analiza, clarifica, sistematiza conceptos.

Filosofa
Al hacerlo, pone en cuestin las creencias
recibidas, reordena nuestros saberes y
puede reformar nuestros marcos
conceptuales.

El anlisis de los conceptos epistmicos es

tarea de la filosofa, la explicacin de los
hechos de conocimiento, asunto de la
ciencia; la pregunta por la verdad y la
justificacin de nuestras creencias
compete a la filosofa, la pregunta por su
gnesis y resultados, a la ciencia.
 El ser humano piensa y reflexiona,
existen compartimentos que se
Filosofa dedican a reflexionar, investigar y
ordenar aspectos particulares de
la realidad.

Etimologa griega:
episteme y logos:
Epistemolog estudio o tratado del
conocimiento. Teora
del conocimiento
a (escuela alemana e
italiana) y gnoseologa
(franceses)
 EPISTEMOLOGA

Disciplina filosfica que estudia las bases o principios sobre las cuales se construye la ciencia, los
fundamentos para hacer investigacin cientfica; es decir, la estructura y mtodos de los sistemas
cientficos. Se estudia el producto de esa investigacin: ej. El conocimiento cientfico (Anicama,
2012)

Psicologa: ciencia que estudia la produccin del conocimiento el en sujeto cognoscente.

Es un sistema que organiza y da forma coherente a los diversos sistemas de pensamiento que ha
creado el ser humano para conocer el mundo de una manera ordenada y armnica
 Propsito
Distinguir la ciencia autntica de la pseudociencia, la investigacin profunda de la superficial, la bsqueda de la verdad de slo un modus vivendi. Tambin debe ser capaz de criticar programas y
aun resultados errneos, as como de sugerir nuevos enfoques promisorios

Problema fundamental
Es el de la relacin sujeto-objeto. En esta teora se le llama "sujeto" al ser cognoscente y Se trata de la naturaleza, carcter y las propiedades especficas de la relacin cognoscitiva, as
"objeto" a todo proceso o fenmeno sobre el cual el sujeto desarrolla su actividad cognitiva como de las particularidades de los elementos que intervienen en esta relacin

Ser cognoscente
El sujeto que lleva a cabo el conocimiento

Objeto
lo que se encuentra fuera del ser cognoscente y que es susceptible de ser conocido

Relacin sujeto-objeto (epistemologa)

Herramienta fundamental para acometer la interpretacin del mundo y que es la nica que nos puede dar certeza de que estamos llegando a la verdad de una manera ms firme, que si lo
hiciramos con otros sistemas de pensamiento
 La epistemologa por lo tanto, es la disciplina que estudia, desde el
punto de vista filosfico, el cmo alcanzamos el conocimiento del
mundo y de nosotros mismos, y por lo tanto, vamos a encontrarla
interpretando todas las maneras en que el ser humano se apropia
del saber.
A partir de sus experiencias cotidianas,
observaciones de la naturaleza

Sabe
Creer
r
 SISTEMAS DE PENSAMIENTO
Con base a Daz Guerrero y Daz Loving (1996) existen sistemas de
pensamiento como instrumento de apropiacin de la realidad.

Las religiones son sistemas, la Si queremos vivir mejor, El orden, la armona y la Un orden o estructura social
Los seres humanos
Constitucin de nuestro pas tenemos que saber mucho simetra se han considerado demasiado rgidos como
necesitamos establecer un
es un sistema, las ideologas ms acerca de cmo se valores humanos casi cualquier otro en exceso
orden, y para ello nos valemos
polticas, la filosofa de vida de constituyen y qu resultado heredados por filsofos, tiende a provocar una reaccin
de muchos sistemas.
cada persona son sistemas. dan los sistemas. psiclogos y otros cientficos. contraria de desorden.

Como ha sucedido y sucede Es concebible que slo un

con las dictaduras, que tarde o
temprano son desplazadas
violentamente, pero a su vez,
por reaccin al exceso de
desorden, se convierten en
otro tipo de dictaduras.
El orden debe ser armnico
con la naturaleza humana y
con sus grupos y sociedades.
mayor conocimiento de la
psicologa, en unin con otras El conocimiento verdadero no
ciencias sociales y humanas, debe ser slo sistemtico y
logre descubrir las pautas que lgico, sino cientfico.
propicien el establecimiento
de un orden armnico.
Construccin del pensamiento cientfico

Desde la antigedad hasta nuestros das el ser humano ha consistido en

superar las creencias y elevarlas a las certezas, saberes precisos y lo ms
cercano a la verdad
Actualmente, cuando la ciencia se ha consolidado como una manera de
construir saberes, se ha establecido una diferencia entre sta y la filosofa

Sistema de creencias que desemboc en el sentido comn

y en el conocimiento cientfico

El ser humano est organizado en sociedades jerrquicas, ya con clases

sociales, ya con estamentos, ya con divisiones de razas, ya con castas; los
sistemas de creencias han servido tambin, entre otros factores, para
sostener esas formas de organizacin social, en donde invariablemente
existen seres humanos con posiciones privilegiadas, material y
espiritualmente, moral y culturalmente, y otros seres humanos, por desgracia
en grandes masas, que carecen de esos beneficios.

Mgico
Aborda la realidad dominada por
fuerzas extraas, confusas y presentes
en todos lados, que determinan el
devenir de los fenmenos casi siempre
de manera caprichosa
Magia blanca, magia negra, hechicera,
alquimia
TIPOS DE CONOCIMIENTO
Religios Esotric
o o
Esotrico, ca. (Del gr. ). 1.
adj. Oculto, reservado. 2. adj. Dicho de
una cosa: Que es impenetrable o de
Forma institucionalizada de
difcil acceso para la mente. 3. adj. Se
pensamiento y conocimiento del mundo
dice de la doctrina que los filsofos de
ha permeado a casi todas las
la Antigedad no comunicaban sino a
sociedades civilizadas.
corto nmero de sus discpulos. 4. adj.
Dicho de una doctrina: Que se
transmite oralmente a los iniciados
Conocimiento que no se comparte
Orgenes, propsitos, ideologa,
abiertamente porque sus practicantes
rituales, concatenaciones polticas y
parten del hecho de que develarlo a las
econmicas y sus implicaciones
mayoras resulta peligroso y hasta
morales y espirituales
catastrfico.
 fsica, qumica, biologa,
fisiologa, psicologa y
Fctica: hechos reales ciencias que trabajan
con objetos y
situaciones tangibles
Ciencia

Formal: objetos formales

Matemtica y lgica
o abstractos
 Mario Bunge (1975),atribuye las siguientes
caractersticas a la ciencia:

Elporque
conocimiento
parte decientfico es fctico.
los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos. Los
describe tal como son, independientemente de su valor emocional y comercial.

El conocimiento cientfico trasciende los hechos.

La ciencia es analtica.

aborda hechos circunscriptos, uno a uno y trata de descomponerlos en sus partes. Los
problemas de la ciencia son parciales y por lo tanto tambin sus soluciones, a diferencia de
los otros saberes, que intentan dar respuesta a cuestiones generales, con soluciones
generales y sin valor analtico, ya que no dan explicaciones sobre las interconexiones de la
integracin de fenmenos generales, debido a que no han hecho un trabajo de anlisis
previo.
La investigacin cientfica es especializada

se crean saberes especializados, con tcnicas mltiples de acuerdo a cada disciplina; no

obstante, tambin se generan campos de interdisciplina con el afn de no borrar la unidad
del mtodo cientfico
El conocimiento cientfico es claro y preciso.

La ciencia da mediciones exactas y definiciones afinadas.

El conocimiento cientfico es comunicable.

El conocimiento cientfico es verificable.

La investigacin cientfica es metdica.

El conocimiento cientfico es sistemtico

Porque no elabora teoras inconexas y no acumula conocimientos

inextricables y oscuros. Al contrario. Siempre tiene el afn de ordenar
en sistemas claros, lgicos, conexos y cada vez ms sencillos los
conocimientos que se han adquirido a lo largo del tiempo
El conocimiento cientfico es general.

El conocimiento cientfico es legal.

Busca leyes tanto de la naturaleza y de la cultura para su aplicacin. Inserta los hechos singulares en
pautas generales llamadas leyes naturales o leyes sociales. Pero los enunciados de las leyes son
transitorios en la ciencia, no as en el conocimiento del sentido comn y menos en la charlatanera,
donde los conocimientos se transforman en leyes inmutables

La ciencia es explicativa.

El conocimiento cientfico es predictivo.

funda en leyes y sobre informaciones especficas fidedignas relativas al estado actual o pasado de las
cosas
La ciencia es abierta.

por cuanto siempre est recibiendo nuevas aportaciones, no pone barreras a priori que la hagan sectaria
y cerrada, al contrario de los otros tipos de saber, que normalmente se presentan como sistemas de
conocimiento acabados y cerrados

La ciencia es til

ya que no siempre usa los resultados de forma inmediata, como con el conocimiento ordinario, antes al
contrario, debido a que posee criterios muy altos de objetividad, la utilidad de la ciencia la hace
verdaderamente eficaz.