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PRCTICAS PSICOLGICAS EN EL

REA CLNICA (PG39)


CICLO 02/2017
DESCRIPCIN

La Prctica Psicolgica en el rea clnica pretende alcanzar una


formacin integral del estudiante de psicologa, a travs de los
principios de la enseanza constructivista humanista. Todo ello a
partir de un programa dinmico que complemente su formacin
terica con la formacin prctica y que le permita adquirir las
competencias necesarias para el ejercicio profesional.
La asignatura contribuye, desde este enfoque, a la formacin de un
profesional de la psicologa, con los conocimientos y competencias
necesarias para analizar, comprender, escuchar y empatizar con las
necesidades de las personas que solicitan nuestro servicio; con el fin
de poder evaluar, intervenir o acompaar sus procesos.
RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRCTICA

Los estudiantes contarn con Tutores especializados en el rea de


psicologa clnica y de la salud.
Apoyo y supervisin en los lugares de prctica externa y en el
desarrollo de la prctica interna.
Las prcticas especializadas se realizan en sitios bajo acuerdo o
convenio con la Escuela de Psicologa y la UJMD.
Asesoras grupales e individuales para seguimiento, orientacin y
discusin de casos.
Visitas de ctedra a lugares de prctica externa.
Lecturas de profundizacin para el fortalecimiento de habilidades
terpauticas y discusin.
COMPETENCIAS GENERALES

1. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de


aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con
seguridad y autonoma.
2. Demostrar las habilidades de relacin interpersonal propias del profesional
de psicologa: seguridad, consideracin positiva incondicional, respeto,
escucha activa y la empata.
3. Capacidad para la resolucin de Problemas y Trabajo en Equipo,
mostrando actitud cooperativa, capacidad para el trabajo con equipos
disciplinares e interdisciplinares. Mostrando habilidad para la resolucin de
problemas y conflictos de manera constructiva.
4. Pensamiento Crtico: Aceptar e integrar sus actos y rol en el ejercicio
prctico de forma crtica y constructiva hacia s mismo, compaeros y
figuras de autoridad.
ESTRUCTURA DE LA PRCTICA PSICOLGICA EN EL
REA CLNICA
La materia de Prctica Psicolgica en el rea Clnica pretende
reafirmar las competencias del profesional en formacin. Para ello se
han definido 5 ejes transversales que permitirn la integracin del
perfil del profesional con todas las reas de su desempeo:
1. Desempeo del ejercicio de la Prctica.
2. Dominio Psicodiagnstico.
3. Establecimiento del plan de intervencin, sustentado en los
principios de la PPBE (Prctica psicolgica basada en la evidencia)
4. tica profesional.
5. Aplicacin de los principios de la investigacin psicolgica.
Desempeo del
ejercicio de la
prctica

Aplicacin de los
principios de la Dominio
investigacin
psicolgica Prctica Psicodiagnstico.

en el
rea
Clnica

Establecimiento
del plan de
intervencin,
tica profesional
sustentado en los
principios de la
PPBE
DESEMPEO EN EL EJERCICIO DE LA PRCTICA

El estudiante ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos


sobre Psicologa Clnica en condiciones reales de trabajo.
Podr elaborar informes clnicos con rigor y calidad cientfica.
Har uso adecuado de todos los formatos y fichas para la prctica
clnica.
Cumplir con los lineamientos establecidos por la normativa para la
prctica clnica.
DOMINIO PSICODIAGNSTICO

El estudiante har un uso adecuado de los mtodos de evaluacin


de las distintas funciones psquicas y de su patologa (instrumentos,
mtodos, sistemas y criterios diagnsticos, particularidades
psicodinmicas de los mecanismos patolgicos y sus diferentes
modos de expresin, mtodos y tcnicas de intervencin y
modificacin psicoteraputica.
Podr identificar la sintomatologa principal y secundar de los casos
de estudio, el problema subyacente al motivo de consulta a partir del
cual podr establecer las lneas de investigacin de los casos.
Identificar con asertividad los criterios diagnsticos y diagnsticos
diferenciales de los casos de estudio.
ESTABLECIMIENTO DEL PLAN DE INTERVENCIN
SUSTENTADO EN LOS PRINCIPIOS DE LA PPBE.
El estudiante ser capaz de interpretar y obtener informacin sobre el paciente y su
patologa, de tal forma que permita establecer y mantener una relacin
psicoterputica, para dar espacio a seleccin y monitoreo de adecuadas
estrategias teraputicas.
Podr formular preguntas clnicas, convertir la necesidad de informacin en
pregunta con respuesta.
Realizar bsqueda de informacin bibliogrfica, seleccionar asertivamente la
fuente y busca la mejor evidencia disponible con la mayor eficiencia sobre su caso
de estudio.
Realizar lectura crtica de lo encontrado, valoracin crtica de la evidencia para
juzgar su validez, impacto y aplicabilidad.
Aplicar e integrar a la prctica clnica los valores, circunstancias y caractersticas
culturales del paciente.
Evaluar la prctica clnica, el alcance de los objetivos y la bsqueda constante de
la mejora en el proceso de intervencin.
TICA PROFESIONAL

Ejercer con conviccin sus funciones de acuerdo a los principios


ticos del profesional en Psicologa.
Ser capaz de identificar la interrelacin de las variables
biopsicosociales dentro de los diferentes casos de estudio.
Asumir un rol activo desde su labor profesional, mostrando
sensibilidad, solidaridad y genuino inters hacia el bienestar de las
personas y la sociedad.
Mostrar integridad personal, siendo una persona honesta, tolerante y
justa con los dems, consciente de sus valores, creencias, limitaciones
y caractersticas personales, y el efecto que estas tienen sobre su
labor.
APLICACIN DE LOS PRINCIPIOS DE LA
INVESTIGACIN PSICOLGICA
Ser capaz de construir estudios propios en el rea clnica, aplicando los conocimientos
adquiridos sobre la metodologa de la investigacin, herramientas, destrezas y
habilidades necesarias para la aplicacin del rigor cientfico.
Utilizar las fuentes bibliogrficas y documentales de la disciplina psicolgica y otras
disciplinas afines.
Mostrar apertura sobre las mltiples maneras de entender un problema.
Describir y medir variables psicolgicas, desarrollar y formular diseos de investigacin
bajo una supervisin continua y haciendo uso de los mtodos de investigacin
adecuados.
Evaluar la pertinencia de las conclusiones derivadas de la investigacin psicolgica e
inferir de manera adecuada las conclusiones y nuevas lneas de investigacin sobre la
base de los resultados obtenidos a partir del mtodo de investigacin
Ser capaz de reconocer la relacin entre la investigacin y la tica.
Ser capaz de identificar la interrelacin del trabajo multidisciplinario en el rea clnica.
Aprender y trabajar con autonoma e independencia en proyectos, talleres, campaas
y tareas en el rea clnica bajo la supervisin de sus tutores especializados.
ESTRATEGIA METODOLGICA
Durante el ciclo de formacin prctica se realizarn diversas
actividades que permitirn la generacin de aprendizajes
significativos en diversos contextos. Para cada actividad se contar
con un sistema de evaluacin a partir de rbricas y listas de cotejo
que estarn disponibles al alumno con el objetivo de permitirle
conocer con anticipacin las competencias y habilidades a evaluar
de forma continua:
1. Prctica supervisada.
2. Asesora y discusiones grupales.
3. Creacin y participacin en proyectos y campaas de promocin
de salud mental, talleres y jornadas de sensibilizacin.
4. Investigacin en el rea clnica.
PRCTICA SUPERVISADA (INTERNA Y EXTERNA)

Para el desarrollo de las actividades prcticas se identificarn centros


de salud o clnicas psicolgicas pblicas donde exista factibilidad de
realizar las prcticas clnicas.
La intervencin a ejecutar tendr un perodo de duracin de 4 meses,
de carcter rotativo. Permitiendo la diversificacin de experiencias
prcticas.
Un tutor especializado para el acompaamiento de las prcticas
realizadas.
Lugares de prctica externa:
Unidad de Salud Mercadito de Merliot, Comunidad Cristo Rendentor, Hospital
Nacional San Rafael.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN COMPLEMENTARIA.

Durante el ciclo se realizarn diversas actividades acadmicas


complementarias con el objetivo de explorar y reafirmar las bases
conceptuales y de diagnstico necesarias para la formacin
profesional. Estas sern socializadas al inicio del ciclo de estudio y
sern programadas dentro del calendario de actividades de la
prctica clnica.
La naturaleza de las actividades ser evaluada previa al inicio de
cada ciclo a partir de la exploracin de necesidades de la
comunidad y de la poblacin estudiantil procurando su actualizacin
y dinamizacin.
INVESTIGACIN EN EL REA CLNICA

Se fomentar en los estudiantes el inters hacia la investigacin en el


rea clnica, con el objetivo de fortalecer la visin cientfica de las
diversas problemticas y patologas en el abordaje psicolgico.
Al mismo tiempo se pretende evaluar y reafirmar los conocimientos
adquiridos en la metodologa de la investigacin. Acercando al
terapeuta en prctica hacia una visin integral del profesional de la
psicologa orientado hacia la labor social, investigacin y desarrollo
acadmico.