ADOLESCENCIA

Acceder al conocimiento del desarrollo

evolutivo, y sus caractersticas, en cada etapa,
en una dinmica histrica y cultural de la
Adolescencia .
Se propone desde la ctedra, un anlisis
reflexivo, de las caractersticas evolutivas y los
contextos socio-culturales, como constructos
dinmicos y complejos.
 LA PUBESCENCIA:
Es la etapa durante la cual maduran las funciones
reproductivas ocurre un aumento de peso y talla y esta
termina a su vez en la pubertad, es as tambin la poca en
la vida en la que se realizan el mayor aumento de la
diferenciacin sexual, desde el estado pre natal.
La pubescencia en las nias es de 10 aos, le sigue la
pubertad a los 12. Los nios normales pueden mostrar los
signos a los 7 aos por temprano y a los 14 por tarde y as
pueden alcanzar la pubertad de los 9 a los 16 aos.
 La edad promedio para que los chicos entren
en la pubescencia es a los 12 aos.
Por qu y cundo se inicia la maduracin o
qu mecanismos le dan comienzo?
Por la interaccin de los genes, la salud
individual y el ambiente, la glndula pituitaria
enva un mensaje a las gnadas o glndulas
sexuales de una persona joven. A la llegada de
este mensaje, los ovarios de una nia aumentan,
los testculos de un muchacho aumentan la
produccin de andrgenos, particularmente la
testosterona. Estas hormonas estimulan la
maduracin sexual.
 LA PUBERTAD
Es la llegada de la madurez sexual, se considera como el
comienzo de la vida adulta.

Nosotros reconocemos entre la infancia y la vida adulta una

etapa de desarrollo de transicin conocida como
adolescencia.

La adolescencia comienza ms o menos de los 12 a los 13

aos y termina un poco antes o un poco despus de los 20.
La primera etapa es anunciada por inconfundibles cambios en
el cuerpo la segunda est seguida por el desarrollo
socialmente definido.
 adolescencia
La OMS la define como el periodo de crecimiento y
desarrollo humano que se produce despus de la
niez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19
aos. Se trata de una de las etapas de transicin ms
importantes en la vida del ser humano, que se
caracteriza por un ritmo acelerado de crecimiento y
de cambios, superado nicamente por el que
experimentan los lactantes. Esta fase de crecimiento
y desarrollo viene condicionada por diversos
procesos biolgicos. El comienzo de la pubertad
marca el pasaje de la niez a la adolescencia.
 Los determinantes biolgicos de la adolescencia
son prcticamente universales; en cambio, la
duracin y las caractersticas propias de este
periodo pueden variar a lo largo del tiempo,
entre unas culturas y otras, y dependiendo de los
contextos socioeconmicos. As, se han
registrado durante el pasado siglo muchos
cambios en relacin con esta etapa vital, en
particular el inicio ms temprano de la pubertad,
la postergacin de la edad del matrimonio, la
urbanizacin , la mundializacin de la
comunicacin y la evolucin de las actitudes y
prcticas sexuales.
 El papel clave de las experiencias de
desarrollo
Ms all de la maduracin fsica y sexual, las
experiencias incluyen en la transicin hacia la
independencia social y econmica, el desarrollo de la
identidad, la adquisicin de las aptitudes necesarias
para establecer relaciones de adulto y asumir
funciones adultas y la capacidad de razonamiento
abstracto.
Aunque la adolescencia es sinnimo de crecimiento
excepcional y gran potencial, constituye tambin una
etapa de riesgos considerables, durante la cual el
contexto social puede tener una influencia determinante.
 Presiones para asumir conductas de
alto riesgo
Muchos adolescentes se ven sometidos a
presiones para consumir alcohol, tabaco u otras
drogas y para empezar a tener relaciones
sexuales, y ello a edades cada vez ms
tempranas, lo que entraa para ellos un elevado
riesgo de traumatismos, tanto intencionados
como accidentales, embarazos no deseados e
infecciones de transmisin sexual (ITS), entre
ellas el virus de la inmunodeficiencia humana
(VIH).
 Pueden presentarse problemas de adaptacin
y de salud mental. Los patrones de conducta
que se establecen durante este proceso, como
el consumo o no consumo de drogas o la
asuncin de riesgos o de medidas de
proteccin en relacin con las prcticas
sexuales, pueden tener efectos positivos o
negativos duraderos en la salud y el bienestar
futuros del individuo. De todo ello se deduce
que este proceso representa para los adultos
una oportunidad nica para influir en los
jvenes.
 Los adolescentes son diferentes de los nios pequeos y
tambin de los adultos. Ms en concreto, un adolescente no
es plenamente capaz de comprender conceptos complejos, ni
de entender la relacin entre una conducta y sus
consecuencias, ni tampoco de percibir el grado de control que
tiene o puede tener respecto de la toma de decisiones
relacionadas con la salud, por ejemplo decisiones referidas a
su comportamiento sexual.
Esta incapacidad puede hacerlo particularmente vulnerable a
la explotacin sexual y a la asuncin de conductas de alto
riesgo. Las leyes, costumbres y usanzas tambin pueden
afectar a los adolescentes de distinto modo que a los adultos.
As por ejemplo, las leyes y polticas a menudo restringen el
acceso de los adolescentes a la informacin y los servicios de
salud reproductiva.
La familia y la comunidad representan
un apoyo fundamental
Los adolescentes dependen de su familia, su
comunidad, su escuela, sus servicios de salud
y su lugar de trabajo para adquirir toda una
serie de competencias importantes que
pueden ayudarles a hacer frente a las
presiones que experimentan y hacer una
transicin satisfactoria de la infancia a la edad
adulta.
 Adolescentes y salud mental
Muchos problemas de salud mental tienden a aparecer al
final de la infancia o al comienzo de la adolescencia. Segn
los estudios ms recientes, los problemas de salud mental
en particular, la depresin, constituyen la principal causa
de morbilidad en los jvenes (en aos de vida ajustados en
funcin de la discapacidad).
El padecimiento de trastornos de salud mental, que puede
tener efectos importantes en la salud general y el
desarrollo del adolescente, tiende a ir asociado a diversos
problemas sanitarios y sociales, como un consumo ms
elevado de alcohol, tabaco y sustancias ilcitas, el embarazo
adolescente, el abandono escolar y la asuncin de
conductas delictivas.
Un desarrollo sano durante la infancia
y la adolescencia
Existe un consenso cada vez mayor sobre el hecho de
que un desarrollo sano durante la infancia y la
adolescencia contribuye a una buena salud mental y
puede prevenir problemas de salud mental.
Mejorar las habilidades sociales, la capacidad para
resolver problemas y la autoconfianza puede ayudar a
prevenir algunos problemas de salud mental, como los
trastornos de la conducta, la ansiedad, la depresin y
los trastornos alimentarios, as como otros
comportamientos de riesgo, por ejemplo relacionados
con las conductas sexuales, el abuso de sustancias o los
comportamientos violentos.
Estrategia Mundial para la Salud de la
Mujer, el Nio y el Adolescente (2016-
2030)

Sobrevivir, prosperar, transformar

Autores:
Todas las mujeres, todos los nios
 Para concluir la labor de los ODM,
corregir las inequidades en y entre los
pases y prestarles ayuda para que
empiecen a aplicar cuanto antes la
Agenda de Desarrollo Sostenible de
aqu hasta 2030.
 TEORAS
Adolescencia y Evolucin
(Publicado originalmente en la Nueva Ilustracin
Evolucionista el 01-05-2014)
When I was a boy of 14, my father was so ignorant I could
hardly stand to have the old man around. But when I got to be
21, I was astonished at how much the old man had learned in
seven years.
Cuando era un chico de 14 aos, mi padre era tan ignorante
que a duras penas aguantaba tenerle delante. Pero cuando
cumpl los 21, yo estaba asombrado de lo mucho que el viejo
haba aprendido en 7 aos.
-Mark Twain
 TEORAS EVOLUCIONISTAS
El primer mito que hay que desechar sobre esta etapa (que para Siegel
va de los 12 a los 24 aos) es que los adolescentes estn dominados
por las hormonas. Para Siegel lo ms importante no es esto sino que
el cerebro se est remodelado, y la primera parte de este proceso es
lo que se llama poda (pruning, en ingls). A partir de los 12-13 aos el
cerebro empieza a suprimir buen nmero de conexiones sinpticas
entre clulas y se destruyen algunas neuronas que estaban ah desde
la niez. El siguiente proceso es el de la mielinizacin, rodear de
mielina los axones, lo cual hace que las neuronas sean 3.000 veces ms
efectivas comunicndose entre s. Este proceso no concluye hasta los
24-25 aos.
 los cambios de la adolescencia no los podemos achacar
simplemente a inmadurez, sino que esos cambios
estn orquestados por la naturaleza para que ocurran
en el momento y la direccin en que se necesitan y que
tienen un sentido evolucionista. La conducta
adolescente es tan apropiada a esa edad como jugar lo
es en la niez. Por lo tanto, una visin exclusivamente
psicolgica de las dificultades en esta etapa se queda
corta. Tenemos que integrar estos conocimientos
acerca del desarrollo del cerebro para entender mejor
este periodo. Y un consejo final que da Siegel no
tratis al adolescente como a un nio porque es
humillante y le quita poder, el adolescente est ya en
otra etapa.
 Hablar de la adolescencia implica discutir si se puede aludir a ella como
un concepto universal, lo que invita a interrogarse acerca de la existencia
de este universal. Debera hablarse de la adolescencia o de las
adolescencias? Por otro lado, es conveniente mencionar que cuando nos
hablemos de los adolescentes, nos referiremos a ellos como sujetos:
a) Que pertenecen a una franja de la poblacin que est situada entre
ciertas edades (que vara segn la teora y el autor) y est atravesando una
etapa con caractersticas propias, que permiten delinear ciertos
universales que lo definen
b) Que desarrollan sus vidas y estn necesariamente ligados (sujetados) a
adultos que generalmente constituyen una familia o algn otro tipo de
grupo de pertenencia. Estos grupos sobredeterminan el modo en el que se
desplegar su historia personal y es all donde se constituyen los rasgos
subjetivos que los hacen nicos.
c) Que prolongan su permanencia y su dependencia econmica del grupo
familiar, al menos en la franja poblacional que est sobre la lnea de
pobreza, fenmeno conocido como moratoria social, en espera de su
insercin en el aparato productivo.
d) Que - en su mayora - estn incluidos en instituciones educativas
formales que operan como grupo de referencia del que reciben los
mandatos simblicos determinados por el entorno social, bajo la forma de
formacin acadmica y ciudadana.
 Es necesario sealar que muchas teorizaciones actuales
acerca de la adolescencia, traen aparejadas la mencin del
trmino juventud, con definiciones variables, pero que
coinciden en sealar a la juventud como un momento
posterior a la adolescencia propiamente dicha y cuyos
rasgos se solapan con los de la adolescencia. Ambos
conceptos se caracterizan por definirse como una bisagra
histrica entre la niez y la adultez.
Los rasgos que acabamos de definir, dan cuenta de que el
concepto de adolescencia (as como el de juventud)
requiere para su anlisis- de un criterio histrico y
cultural.
Es difcil hoy encontrar estudios (al menos en el rea de la
ciencia) que sostengan que la adolescencia sea una
cuestin meramente natural, as como tampoco que
nieguen los aspectos universales ligados a lo evolutivo, en
trminos de crecimiento, maduracin y desarrollo.
 Si bien existen numerosas posturas tericas
acerca de la adolescencia, hay - en general-
acuerdo en sealar que las categoras de
adolescencia y de juventud son el resultado de
los tiempos modernos y postmodernos, lo que
las constituye en un producto socio histrico,
es decir, no universal. Los conceptos de
adolescencia y juventud estn vinculados a los
procesos de construccin social de la realidad.
 Algunos investigadores afirman que no hay
adolescencia, sino adolescentes ni juventud, sino
jvenes. La adolescencia es el producto de una
serie de prcticas sociales, culturales, histricas y
discursivas La condicin adolescente se edifica a
partir de las estructuras y procesos simblicos
que la crean. La respuesta al interrogante
planteado al comienzo sera, entonces, que no
existe el adolescente ni la adolescencia, sino
los adolescentes y las adolescencias concretas.
 Adolescentes: riesgos para la salud y
soluciones
Datos y cifras. 2014
Se calcula que en 2012 murieron 1,3 millones de
adolescentes, en su mayora por causas
prevenibles o tratables.
Las lesiones por accidentes de trnsito fueron la
principal causa de mortalidad en 2012, con 330
adolescentes muertos al da.
Otras de las principales causas de mortalidad
entre los adolescentes son el VIH, el suicidio, las
infecciones de las vas respiratorias inferiores y la
violencia interpersonal.
 Segn las cifras disponibles, en 2010 se
registraron 49 nacimientos por cada 1000
muchachas de 15 a 19 aos en el mundo
entero.
La mitad de todos los trastornos de salud
mental en la edad adulta empiezan a
manifestarse a los 14 aos, pero la mayora de
los casos no se detectan ni son tratados.
Aproximadamente uno de cada seis
habitantes del mundo es un adolescente, lo
que significa que 1200 millones de personas
tienen entre 10 y 19 aos.
 VIH
Ms de dos millones de adolescentes viven con el VIH.
Aunque el nmero total de muertes relacionadas con
el VIH ha disminuido un 30% con respecto al nivel
mximo registrado hace ocho aos, las estimaciones
disponibles indican que las defunciones por VIH entre
los adolescentes estn creciendo. Ese aumento,
registrado principalmente en la Regin de frica de la
OMS, puede deberse a que, a pesar de ser mayor el
nmero de nios con VIH que sobreviven y llegan a la
adolescencia, no todos reciben entonces la atencin y
el apoyo que necesitan para mantenerse sanos y
prevenir la transmisin. En el frica subsahariana solo
el 10% de los varones y el 15% de las mujeres de 15 a
24 aos conocen su estado serolgico.
 Entre los indicadores del sexto
Objetivo de Desarrollo del Milenio
(detener la propagacin del VIH/sida)
figuran la prevalencia entre los
jvenes de 15 a 24 aos y la
proporcin de personas de ese grupo
de edad con conocimientos amplios
y correctos sobre el VIH/sida.
 El embarazo en la adolescencia

Datos y cifras OMS. 2014

Unos 16 millones de muchachas de 15 a19 aos y
aproximadamente 1 milln de nias menores de 15 aos
dan a luz cada ao, la mayora en pases de ingresos bajos y
medianos.
Las complicaciones durante el embarazo y el parto son la
segunda causa de muerte entre las muchachas de 15 a19
aos en todo el mundo.
Cada ao, unos 3 millones de muchachas de 15 a 19 aos
se someten a abortos peligrosos.
Los bebs de madres adolescentes se enfrentan a un riesgo
considerablemente superior de morir que los nacidos de
mujeres de 20 a 24 aos.
 Salud mental

La depresin es la principal causa de morbilidad y

discapacidad entre los adolescentes y el suicidio es la
tercera causa de defuncin. La violencia, la pobreza, la
humillacin y el sentimiento de desvalorizacin pueden
aumentar el riesgo de padecer problemas de salud
mental.
Propiciar el desarrollo de aptitudes para la vida en los
nios y adolescentes y ofrecerles apoyo psicosocial en
la escuela y otros entornos de la comunidad son
medidas que pueden ayudar a promover su salud
mental. Si surgen problemas, deben ser detectados y
manejados por trabajadores sanitarios competentes y
con empata.
 Violencia

La violencia es una causa importante de mortalidad. Se calcula que

todos los das mueren 180 adolescentes como consecuencia de la
violencia interpersonal. Aproximadamente una de cada tres
defunciones de varones adolescentes registradas en pases de
ingresos bajos y medianos en la Regin de las Amricas de la OMS
se debe a la violencia. A nivel mundial, el 30% de las mujeres de 15
a 19 aos sufren violencia por parte de su pareja.
Fomentar relaciones de atencin y cario entre padres e hijos en
una etapa temprana de la vida, propiciar el desarrollo de aptitudes
para la vida y reducir el acceso al alcohol y las armas de fuego
puede contribuir a prevenir la violencia. Asimismo, ofrecer a los
jvenes supervivientes de actos de violencia una atencin eficaz y
emptica puede ayudarlos a superar las secuelas fsicas y
psicolgicas.
 Alcohol y drogas

El consumo nocivo de alcohol entre los adolescentes preocupa cada

vez ms a muchos pases, ya que reduce el autocontrol y aumenta
los comportamientos de riesgo, como las relaciones sexuales no
protegidas. Es una de las principales causas de lesiones (incluidas
las provocadas por accidentes de trnsito), violencia (especialmente
por parte de la pareja) y muertes prematuras. Adems, puede
provocar problemas de salud en una etapa posterior de la vida e
influir en la esperanza de vida.
Fijar una edad mnima para comprar y consumir alcohol y regular la
forma en que se promocionan las bebidas alcohlicas para el
mercado de los jvenes son algunas de las estrategias que pueden
ayudar a reducir el consumo nocivo de alcohol. El consumo de
drogas entre los jvenes de 15 a 19 aos tambin es preocupante.
 Traumatismos

Las lesiones involuntarias son una de las principales causas de

mortalidad y discapacidad entre los adolescentes. En 2012, unos
120 000 adolescentes murieron como resultado de accidentes de
trnsito. Los jvenes conductores necesitan asesoramiento sobre
seguridad vial, y al mismo tiempo hay que aplicar con rigor las leyes
que prohben conducir bajo los efectos del alcohol y las drogas. Es
preciso asimismo fijar unas tasas de alcoholemia ms bajas para los
conductores adolescentes y se recomienda establecer permisos
progresivos para conductores noveles con tolerancia cero para el
alcohol al volante.
Los ahogamientos son tambin una de las principales causas de
mortalidad entre los adolescentes; en 2012 murieron ahogados 60
000 jvenes, de los cuales dos terceras partes eran varones.
 Malnutricin y obesidad

Muchos nios y nias de pases en desarrollo

padecen desnutricin cuando llegan a la
adolescencia, lo que los hace ms propensos a
contraer enfermedades y morir a una edad
temprana. El nmero de adolescentes con
exceso de peso u obesidad est aumentando
tanto en los pases de ingresos bajos como
altos.
 Actividad fsica y nutricin

Los datos de encuestas disponibles indican que menos de uno de

cada cuatro adolescentes sigue las directrices recomendadas sobre
actividad fsica, que consisten en hacer ejercicio de moderado a
intenso todos los das durante 60 minutos.
La anemia provocada por la falta de hierro afecta tanto a las nias
como a los nios y es la tercera causa de aos perdidos por muerte
y discapacidad. Los suplementos de hierro y cido flico ayudan a
mejorar la salud antes de que los adolescentes se conviertan en
padres.
Desarrollar en la adolescencia unos buenos hbitos de alimentacin
sana y ejercicio fsico es fundamental para gozar de una buena
salud en la edad adulta. Asimismo, reducir la comercializacin de
alimentos ricos en grasas saturadas, cidos grasos trans, azcares
libres o sal, y ofrecer acceso a alimentos sanos y oportunidades de
hacer ejercicio son medidas importantes para todos, pero en
particular para los nios y los adolescentes.
 Consumo de tabaco

Casi todas las personas que consumen tabaco hoy en

da comenzaron a hacerlo cuando eran adolescentes.
Prohibir la venta de productos de tabaco a menores,
subir el precio de esos productos gravndolos con
impuestos ms altos, prohibir la publicidad del tabaco
y garantizar la existencia de entornos libres de humo es
sumamente importante. A nivel mundial, al menos uno
de cada diez adolescentes (de 13 a 15 aos) consume
tabaco, y en algunas regiones esa cifra es mucho
mayor. En algunos pases de ingresos altos, parece que
est disminuyendo el consumo de cigarrillos entre los
adolescentes ms jvenes.
 Derechos de los adolescentes

Los derechos del nio a sobrevivir, crecer y desarrollarse se

recogen en diversos instrumentos jurdicos internacionales.
En 2013, el Comit de los Derechos del Nio, encargado de
vigilar el cumplimiento de la Convencin sobre los
Derechos del Nio, public directrices sobre el derecho de
los nios y los adolescentes al goce del grado mximo de
salud que se pueda lograr.
En 2003, el Comit public directrices sobre la obligacin
de los Estados de reconocer las necesidades especiales de
salud y desarrollo y los derechos de los adolescentes y los
jvenes. La Convencin sobre la eliminacin de todas las
formas de discriminacin contra la mujer establece
tambin los derechos de las mujeres y las nias a la salud y
a una atencin sanitaria adecuada.