TEXTO EXPOSITIVO

Completo
Clase 3
 Registro informal / formal
El cerebro cacha caleta de cosas de nuestro
alrededor.
El cerebro cacha hartas cosas del alrededor.
El cerebro capta muchos datos del entorno.
El cerebro capta bastante informacin del
entorno.
El cerebro procesa miradas de informacin
del entorno.
 Hoy veremos

1. Diferencias entre lengua oral y lengua escrita: los

textos

2. La redaccin

3. La intencin comunicativa y los textos

4. Formas de organizacin textual

 1. DIFERENCIAS ENTRE LENGUA ORAL Y LENGUA
ESCRITA

A. Escribir implica apropiarse de las normas

de la cultura escrita (cmo iniciar, cmo
estructurar el escrito, cmo concluir, cmo
expresar las ideas).
LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA

Bueno, en primer lugar El objetivo del

buenas tardes, lo que siguiente documento
quera decirte es que es informarle que

Bueno, quedamos en Sin otro particular y

eso, entonces. atento a su respuesta,
Chao, ah nos vemos. se despide
cordialmente
Luis
LENGUA ORAL LENGUA ESCRITA

Para resolver el problema, debe

Pincha esa custin pinchar el botn derecho del
questah (acompaado comando de control ubicado en
del gesto y la mirada) la parte inferior derecha de la
pantalla. Luego,

(intencin de dirigir) + (intencin de dirigir) +

(receptor presente en (receptor ausente en situacin)
situacin) + (menor + (mayor empleo de palabras)
empleo de palabras) + + (ausencia de gesto) =
(presencia de gesto) = mensaje comprensible.
mensaje comprensible.
C. Un aspecto que tambin debe considerarse es el tipo de
relacin que se establece con el destinatario (receptor). Si es
de igual a igual, la relacin es simtrica. Si es de inferior a
superior o viceversa, la relacin es asimtrica.

Las relaciones asimtricas que van de inferior a superior

(relacin jerrquica) obligan al subalterno a cuidar mucho las
palabras a travs de las cuales establece esta relacin
jerrquica con su jefe;
Por ejemplo, no exija mejor solicite; en el otro extremo,
tampoco ruegue ni se humille (evite este tipo de redaccin:
quera rogarle que por favor tenga en cuenta mi situacin.
 D. Cuando escriba, no diga ms de lo
estrictamente necesario.

Si va a escribir sobre un asunto X, no aluda

ms que a ese asunto; por ejemplo, en una
carta comercial no deje traslucir su intimidad,
ni enve saludos a los familiares del receptor).
 E. Hay expresiones caractersticas de cada
vertiente.
LENGUA ORAL EQUIVALENTE ORAL CULTA Y LENGUA
ESCRITA

-Plata
-Comprar
-Nos esforzamos por salir adelante
-Tomar medidas
-Deseo ponerle al tanto de
-Est puro hablando leseras
-Las cosas no han salido como
queramos
-Quedar pa la corneta (Informal)
-Dinero
-Adquirir
-Nos superamos, progresamos
-Decidir, actuar, intervenir, solucionar
-Deseo informarle/comunicarle
-Expresa/manifiesta incoherencias
-La planificacin no ha resultado
-Quedar en franco menoscabo
 Hay una gradacin:
i. El cerebro cacha caleta de cosas de nuestro
alrededor.
ii. El cerebro cacha hartas cosas de nuestro
alrededor.
iii. El cerebro capta muchos datos del entorno
iv. El cerebro capta bastante informacin del
entorno
v. El cerebro procesa miradas de informacin
del entorno.
 2. LA REDACCIN
(Finalidad comunicativa y receptor ausente.)

7 PASOS PARA REDACTAR:

1. Definir la finalidad comunicativa
2. Definir carcter y cultura del receptor
3. Generar las ideas pertinentes con la finalidad
4. Seleccionar la estructura textual
5. Escribir borrador
6. Revisar, corregir y re-corregir
7. Decidir cundo el texto est listo
 3. LA INTENCIN COMUNICATIVA Y
LOS TEXTOS
FINALIDAD TIPO TEXTUAL FORMAS DE
COMUNICATIVA ORGANIZACIN
TEXTUAL
Informar o explicar Expositivo o Deduccin,
explicativo induccin,
comparacin,
contraste,
problema-solucin,
causa-efecto,
descripcin
convencer Argumentativo Secuencial,
dialctica o
bilateral
 4. Formas de organizacin textual
A. LA EXPLICACIN
B. LA ARGUMENTACIN
C. LA EJEMPLIFICACIN
 A. LA EXPLICACIN
Finalidad: dar a conocer informacin (informar
o explicar)
1. Deduccin
2. Induccin
3. Comparacin
4. Contraste
5. Problema-solucin
6. Causa-efecto
 Organizacin deductiva
Durante su evolucin, el hombre ha sabido
darse el tiempo para crear una inmensa
variedad de entretenciones. El ftbol es una de
las ms habituales de los chilenos. Podemos
encontrar, tambin, los videojuegos para la
generacin ms joven. El rodeo est ms bien
reducido a un pblico centrado en las actividades
campesinas. En el mbito popular, encontramos
tambin la rayuela o tejo. En el extremo opuesto,
estn el golf y el polo.
 Organizacin Inductiva
El ftbol es una de las entretenciones ms
habituales de los chilenos. Podemos encontrar,
tambin, los videojuegos para una generacin
ms joven. El rodeo est ms bien reducido a un
pblico centrado en las actividades campesinas.
En el mbito popular, encontramos tambin la
rayuela o tejo. En el extremo opuesto, estn el
golf y el polo. Todo lo anterior es solo una
muestra de la inmensa diversidad de actividades
recreativas que el hombre ha sabido darse en el
tiempo.
 Comparacin
En este curso, existen alumnos que, pese a ser
de distintas edades y de provenir de distintos
lugares, comparten el mismo inters por su
futuro. En funcin de ello, cada uno est
haciendo los sacrificios para lograr titularse y,
en consecuencia, estn deseosos de aprender
muy bien las estrategias que los harn
excelentes tcnicos de nivel superior.
 Contraste
Los recursos informticos se despliegan como herramientas
inmensamente tiles para el trabajo del hombre moderno. Entre ellos,
podemos encontrar el Word y el Excel, tal vez los dos ms utilizados.
El primero es empleado como procesador de texto en la redaccin de
documentos; el segundo, en cambio, se usa como planilla de clculo para
el uso de datos numricos, especialmente cuando estos son muchos.
Por otro lado, las posibilidades del Word se muestran amigables para la
diagramacin de pginas a travs de formatos para diversos documentos,
determinacin de columnas, etc., etc.; las posibilidades del Excel, por el
contrario, se despliegan en toda su riqueza para el uso de las ms diversas
frmulas que abarcan desde lo matemtico hasta lo financiero y
estadstico.
En sntesis, mientras el Word privilegia la letra, el Excel privilegia el
nmero.
 Causa-efecto
Existen diversas posibilidades culinarias para la
dieta de las personas. Entre estas hay de todos
los precios y para todos los gustos. Existe un tipo
de oferta en especial que ha acaparado las
preferencias de muchos chilenos por gusto y
precio: las papas fritas, la mayonesa, las
hamburguesas, es decir, los alimentos saturados
en grasas. Esta dieta es la principal responsable
de los altos ndices de obesidad entre los nios y
de problemas cardacos entre los adultos.
 Problema-solucin
El crecimiento de la pequea ciudad, el notable
aumento de su parque automotriz y la estrechez de sus
calles ha generado un grave problema de congestin
en las maanas, especficamente en los horarios de
ingreso a los trabajos y los colegios. La situacin se
replica consecuentemente en las tardes cuando los
ciudadanos deben regresar a sus hogares. Por ello y
tras el anlisis de la situacin, se ha decidido
incentivar el uso de la bicicleta como medio de
transporte. Se espera con ello despejar las principales
vas de acceso al centro comercial y aumentar los
tiempos de traslado.
 2. Qu es redactar
1. Tema
2. A quin quiero dirigir la informacin
3. Listado de Ideas
4. Ordenar las ideas
5. Borrador
6. Examinar los errores del borrador
7. Correccin del borrador
8. Redaccin final
9. Lectura final.
 Estructura del prrafo
Idea principal

1. Expresa la afirmacin ms general, esto es, la que abarca y da sentido a las dems ideas del
prrafo; si se suprime esta idea, el prrafo queda incompleto, con sentido parcial y anecdtico.
2. A veces, indica explcitamente que es la idea principal. Para ello utiliza expresiones como Lo ms
importante, Lo principal, Destaquemos, Concluyendo, En resumen, etc.

Idea secundaria

(1) Explica y desarrolla el contenido de la idea principal.

(2) Expresa datos accesorios, detalles, ejemplos, ancdotas, matices y puntualizaciones que
complementan la idea principal; por ello, esta seguir teniendo sentido, aunque se supriman
ideas secundarias, solo perder parte de su valor probatorio.
(3) En s misma tiene poco sentido, adquiere un sentido ms amplio al relacionarse con la idea
principal de la que depende.
(4) Da argumentos que sirven para afirmar o rechazar la idea principal

El tema

Es aquello de lo que se habla. El tema es la idea que ms se repite a lo largo del texto.
 Estructura del texto
Introduccin
Enmarcar tema (puede estar)
Presentar tema (debe estar)
Desarrollo
En esta etapa se describe, se explica, se compara, se
contrasta, se argumenta, se analiza, etc. Si el texto es
sencillo, se usa una de las modalidades anteriores; si es
complejo, se desarrollan varias.
Conclusin
Es la parte del texto en que se reafirma la idea principal del
texto, es decir, retoma la idea de que se parti.
 Introduccin
El autor entrega las caractersticas principales
del tema, con la finalidad de que el lector pueda
comprender el mbito especfico o contexto que
se va a desarrollar ms adelante.
En segundo lugar, se expone el propsito del
texto o funcin especfica que se desea
transmitir al lector.
Es muy importante lograr, a travs de las
palabras, un tono ameno y atrayente para
despertar el inters del lector.
 Desarrollo
En esta parte del texto, se desarrollan las ideas
de manera ms extensa y explicativa. Cumple
la funcin de exponer las ideas que se quieren
expresar de manera clara y ordenada.
Dependiendo del tipo de texto, se deben
entregar toda la informacin: datos, hechos,
puntos de vista, que permitan dar a conocer
objetivamente el tema.
 Conclusin
La ltima parte del texto, es la conclusin y en
ella se expone una breve sntesis de lo
expuesto con respecto al tema en la que se
enfatiza la intencin del autor del texto.
2. Estructura de un Prrafo
Qu es un prrafo ?

Oracin Principal

PALABRA CLAVE
Oracin Secundaria

Oracin Final
 Ejemplo de prrafo estructurado

El prximo domingo los ciudadanos tendrn

ocasin de hacer poltica, mediante la expresin
del voto, lo que significa participar en la toma de
decisiones pblicas. Cuando depositen su voto,
para elegir a 194 diputados, podrn dimensionar
la fuerza que significa en un pas ejercer el voto.
La democracia electoral les permite, de ese
modo, sentirse ciudadanos participativos con voz
y voto.
 Mecanismos de cohesin
Repeticin
Elipsis
Pronominalizacin
correferencia
 ACTIVIDAD
El Director de la carrera te ha pedido que
escribas un artculo en la revista de la
universidad dirigido a la comunidad
universitaria para que conozcan lo bsico de la
carrera.
Debes mostrarles al menos dos aspectos
importantes de tu carrera en la Universidad
Andrs Bello.
 Pasos
Realice lluvia de ideas de al menos 10 palabras
o ideas.
Organice las ideas principales de su texto en
una estructura (mapa conceptual, esquema,
ndice, etc.)
Escriba un BORRADOR
Revise su borrador y corrjalo.
Escriba texto definitivo
Revisin de compaero y profesor
 MB logrado Medianamente logrado Escasamente logrado No logrado
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
1.Estructura organizada Texto tiene 4 prrafos Texto presenta solo 3 Texto presenta 2 prrafos Texto solo tiene 1 prrafo
prrafos
2.Macro conectores Texto presenta 3 Texto presenta 2 Texto presenta 1 No presenta conectores
conectores que conectores que conector que relaciona
relacionan los prrafos o relacionan los prrafos o los prrafos o grandes
grandes ideas. grandes ideas ideas
3.Ortografa No presenta faltas de Hasta 2 errores de Hasta 5 errores de Ms de 5 errores de
ortografa ortografa ortografa ortografa
4.Registro formal y Lenguaje usado es culto Se presenta 1 expresin Se presentan 2 Se presentan ms de 2
propiedades de estilo formal. No se presentan impropia del registro expresiones impropias expresiones impropias
expresiones informales ni culto formal o 1 vicio del registro culto formal del registro culto formal
vicios idiomticos idiomtico o vicios idiomticos o vicios idiomticos
5.Introduccin Presentacin del tema y La presentacin del tema No presenta el tema. No tiene introduccin
propsito del texto es parcial e incompleta o
no introduce ni da el
propsito del texto

6.Desarrollo Texto presenta 2 ideas Texto presenta slo 1 Texto esboza 1 idea No presenta desarrollo
respecto al tema idea claramente definida parcialmente de las ideas.
claramente definidas y y explicada desarrollada.
desarrolladas
7.Conclusin Conclusin resume las Conclusin no resume las Conclusin no resume las No resume las ideas ni
ideas y cierra el tema. ideas principales o las ideas principales del cierra el texto.
resume parcialmente. texto pero s cierra.
8. Preparacin y Muestra lluvia de ideas Muestra lluvia de ideas Muestra lluvia de ideas No muestra planificacin
planificacin de al menos 10 palabras de menos de 6 palabras y de menos de 6 palabras o del texto.
y un esquema de un esquema de no presenta un esquema
organizacin. organizacin de organizacin
 En resumen:

Tiene alguna importancia saber redactar?