cultura o culturas?

la cultura? . o lo cultural?
CULTURA???
qu involucra?

qu es?
empleos de la palabra cultura

en la vida cotidiana se utilizan algunas nociones

de cultura a las que se pueden considerar como
prejuicios (o usos inadecuados) que la sociedad
posee

y que suponen que la cultura es una

posesin - individual
 (cuando decimos que una persona sabe mucho,
un estado desarrollado o que conoce de arte, o que se relaciona con
alguna de estas actividades)
de la mente estos usos
sugieren que el
un resultado
trabajo
intelectual es
ms importante
que el manual
(los intereses culturales", "las actividades
los procesos que permiten alcanzar culturales)
ese desarrollo
un camino, proceso

tener en cuenta
(los considerados productos culturales: los que la actual
los productos que permiten alcanzar cuadros, las obras musicales y las obras sociedad
literarias) industrial
dicho desarrollo
produce y
los medios que ayudan al camino consume en
masa
las expresiones es una persona culta o inculta
suponen que la cultura es algo que se opone a:

la ignorancia

los modos de vida populares

las prcticas relacionadas a los oficios

los contenidos mas habituales en los medios

masivos de comunicacin
origen y desarrollo del trmino

la palabra cultura proviene de colere que

significa cultivo

a lo largo del tiempo su significado ha ido

variando
 alterna con civilizacin :
vinculado a ciudadano en
antigedad *preparar la tierra para cultivar oposicin al hombre
romana primitivo
*el culto a dioses de pueblos agricultores alude a la vida poltica, el
Estado y al conjunto de
ciudadanos

*cultura agri : relacin del hombre (productor) con la naturaleza y los

edad media beneficios obtenidos por su labor trabajo manual

*cultura mentis: cultivo de la mente trabajo intelectual

*proceso formativo de lite: artistas, filsofos, literatos, poderosos

renacimiento
poseedores del conocimiento
apreciacin de las bellas artes
reinterpretar la visin del mundo grecolatino
 *estado alcanzado atravesando un proceso educativo:
ilustracin
conocimientos intelectuales + buenos modales + apreciacin del arte = persona
S XVIII culta

la tradicin ilustrada:
insiste en las nociones de universalidad, y de razn y naturaleza
igual
para todos los hombres
pero
considera que algunos pueblos (los europeos) han desarrollado
mucho ms esa razn

esta nocin caracteriza a Europa como verdadera civilizacin y

las dems son atrasadas, brbaras, salvajes

pueblos cultos/incultos
ilustracin consecuencias:
S XVIII

la cultura es una, nica y universal

las artes, la ciencia y los libros son la forma ms alta de cultura

la cultura ilustrada europea implica un concepto de cultura

avanzada, civilizada o superior y es el modelo a seguir por todos
los pueblos y todos los hombres

carcter etnocntrico: pensar que una etnia o cultura [en este caso, la
europea del s XVIII] es la central, la ms desarrollada

criticado con la teora del relativismo cultural:

cada cultura tiene ideas propias y la afirmacin por igual de todos los
valores y costumbres de los diversos pueblos

esto forja la nocin moderna de cultura

 civilizacin
desarrollo econmico y tecnolgico lo material

romanticismo diferencia
cultura
desarrollo intelectuallo espiritual
ciencia, filosofa, arte, religin

*cultura tendr un sentido social y antropolgico

S XIX - XX la antropologa y la sociologa le dan a la nocin ilustrada un carcter

ampliacin plural
conceptual
se empieza a hablar de culturas
la cultura segn la antropologa
(ciencia que estudia a los individuos de acuerdo con su
evolucin biolgica y con su relacin con la naturaleza)

inicialmente, para la antropologa, la cultura era

todo aquello ajeno a la naturaleza

esto se ampli y se establecieron cuatro reas de

estudio
 conocimientos, utensilios y habilidades para producir elementos para la
tecnologa
supervivencia: vehculos, vestimenta, computadoras, medicamentos, etc
y objetos
materiales todo lo que sirva para dominar el mundo natural circundante

sistema normativo y las ideas que determinan esquemas de conducta de las

prcticas personas
sociales se expresan en los modales, tradicin, costumbres, hbitos y leyes que regulan los grupos
sociales, tipos de familias y las instituciones econmicas y polticas

tipos de comportamiento y accin relacionados con el mundo

religin, magia y ritos
sobrenatural

los campos de expresin del hombre

arte y juego arte, juegos, deportes, formas de diversin
la cultura segn la antropologa

para la antropologa:

la cultura comprende las ideas, conocimientos,

modos de comportamiento, habilidades y
utensilios comunes a los miembros de una
comunidad especfica

su aprendizaje se da por medio de las relaciones

sociales establecidas
la cultura segn la sociologa
(ciencia que estudia los rdenes generales de la vida
social, leyes, movimientos, relaciones con el medio
geogrfico, con la cultura y con los diferentes aspectos
de la vida)

Para la sociologa la cultura es un sistema estructurado

en que participan todas las personas que integran una
sociedad creando bienes materiales y simblicos que
determinan posiciones individuales y grupales

es inseparable de dos elementos fundamentales:

la persona (miembro de una sociedad y un mbito cultural)
y la sociedad (conjunto)
los conceptos propuestos por la antropologa y la sociologa permiten superar la limitada
nocin de cultura como patrimonio de unos pocos privilegiados

donde la cultura se meda segn el grado de

instruccin y con la adquisicin de bienes
intelectuales considerados superiores

y donde una persona poda quedar excluida,

conceptuada como inculta, si no poda
acceder a esos bienes y conocimientos
 elementos de la cultura

elementos concretos o materiales

elementos simblicos o espirituales

alimentos, fiestas, vestimenta, arte
plasmado, construcciones
arquitectnicas, instrumentos de
trabajo, vehculos, herramientas,
tecnologa, etc.
(representaciones de creencias y valores), arte
creencias (filosofa, espiritualidad/religin),
valores (criterios ticos), actos, normas y
sanciones (jurdicas, morales,
convencionalismos sociales), organizacin
social y sistemas polticos, smbolos
(apreciacin), lenguaje (un sistema de
comunicacin simblica) y ciencia
la identidad cultural

estos rasgos hacen que cada grupo social tenga

una identidad especfica y un sentimiento de
pertenencia cifrado en el nosotros

a partir de ese nosotros cada individuo construye

su yo, su identidad particular, y afirma su
pertenencia a determinado grupo o sociedad
 la identidad cultural
la identidad cultural presupone ciertos bienes culturales comunes que pueden
clasificarse de la siguiente manera:

IDENTIFICACIN DE SMBOLOS
SISTEMA NORMATIVO
son los objetos materiales
(escudos, banderas, emblemas, vestimentas, transportes, formado por los esquemas de
objetos artsticos) conducta entre los que se cuentan
en los cuales se proyecta la fuerza un grupo las formas de comportamiento, la
tradicin, las costumbres, las leyes y
la religin
estos elementos actan como instrumentos
identificatorios que relacionan a los integrantes de estos esquemas determinan la
ese grupo y que les permiten diferenciarse de los ideologa y las normas de control
dems social
la transmisin de los bienes culturales

desde su nacimiento el hombre participa de

procesos de aprendizaje para integrarse a la
sociedad a la que pertenece y relacionarse con
los otros miembros que la componen

los procesos por los cuales se logra esta insercin

social se denominan enculturacin y
endoculturacin
 proceso por el cual los individuos asimilan, comparten, modifican y
transmiten las pautas culturales elaboradas por las generaciones
anteriores
enculturacin
se extiende a lo largo de toda la vida del ser humano
(se centra y se define en la adultez)

es uno de los factores que permiten el desarrollo de la personalidad

proceso que ocurre en los primeros aos de la vida de un individuo

los adultos (padres, maestros, familiares, vecinos) transmiten pautas

culturales a los nios para la construccin de su primera visin del
endoculturacin mundo

los nios hacen propios valores y normas que, junto con otros
factores caractersticos del crecimiento, crearn la estructura de su
personalidad
procesos de cambio cultural

el contacto entre dos (o ms) culturas supone

el intercambio y la modificacin de identidades

los procesos a travs de los cuales se produce

esto se denominan aculturacin,
transculturacin y multiculturacin
 por un lado

aculturacin indica un proceso mediante el cual un

grupo social adquiere una nueva cultura (o aspectos de la
misma), generalmente a expensas de la cultura propia
Acultura
cin tambin

prefijo a cuando el grupo dominante impone sus normas y

(privativo):
privar, quitar
pautas culturales se crea una relacin asimtrica de
dominacin de uno sobre otro

situaciones de poder (tecnolgico, econmico)

(suele haber) uso de violencia para imponer nuevos
cdigos
 por un lado

transculturacin implica intercambiar formas de

ser, donde se percibe que no existe una cultura
mejor que otra sino que se complementan

Trans tambin
culturacin
expresa mejor las diferentes fases del proceso
transitivo de una cultura a otra

ya que ste (adems de adquirir cultura) implica

tambin necesariamente
la prdida o desarraigo de una cultura
precedente
 coexistencia de diversos grupos culturales en un
mismo territorio
fenmeno que acompaa el crecimiento de las
grandes ciudades a las que continuamente llegan
contingentes de personas de los ms diversos
orgenes

es necesaria la apertura a la alteridad como

requisito para la multiculturalidad y poder
reconocer los valores que tiene cada cultura
Multicultu
ralidad la experiencia multicultural modifica las nociones
centrales como
igualdad, dignidad, diferencia y libertad

no es multiculturalismo
la simple defensa de las minoras y sus derechos
la simple coexistencia indiferente entre diversas culturas
la mera subsistencia sin interaccin ni preocupacin por
el destino de las
otras culturas del entorno
la identificacin antioccidentalismo- multiculturalismo
 arte u oficio?
industria? . artesana?
qu comprende?
DISEO???
qu es?
Qu es la historia?

Ciencia o disciplina del hecho artstico, cultural e histrico, que estudia al

ser humano y sus manifestaciones culturales y sociales.
Carcter interdisciplinar: para poder explicar y comprender los hechos
histricos, recurre a la sociologa, Antropologa, Lingstica, Esttica,
Filosofa, Mitologa, Iconografa, Iconologa, Semitica, Filosofa, entre
otras.
Sistema de conocimiento ordenado de cmo en cada lugar y cada
momento ciertas formas que llamamos arte han sido producidas
(reconocidas o no) por sus coetneos y conservadas (o destruidas) como
documentos de una cultura J. Fernndez Arenas
 Primeras
Siglo XIX Del 40 al 60 Posmodernidad
Vanguardias
Hechos histricos
desencadenantes del *Revolucin Industrial
contenido curricular
*Revolucin Francesa

* Maquinaria y nuevos materiales

* Automatizacin
* Extensin, aumento y complejidad de la produccin
* Necesidad de innovacin formal

Capitalismo Desarrollo industrial Burguesa

Liberalismo - Expansin internacional Colonialismo

Romanticismo Positivismo Ilustracin Enciclopedismo

 Definicin de diseo
Revolucin industrial
-Maquinaria y nuevos
materiales
-Automatizacin
-Extensin, aumento y
complejidad de la produccin
-Necesidad de innovacin
formal EDAD MODERNA

Produccin
Los encargados de idear y industrial
NACE EL DISEO proyectar estn diferenciados
de los encargados de ejecutar
y fabricar Productor usuario masivo
 Origen y desarrollo del diseo

No se puede establecer fecha exacta de su comienzo

Pueden referirse hitos, eventos, condiciones para

su aparicin y desarrollo en donde se van relacionando:

Tecnologa Arte Diseo

Qu es el diseo??

Es una actividad que se asocia a la produccin.

El hombre produce o fabrica objetos desde la prehistoria

EDAD PRIMITIVA EDAD MEDIA EDAD MODERNA

Produccin Produccin Produccin

artesanal manufacturada industrial

Productor = usuario Productor muchos usuarios Productor usuario masivo

disea quien soluciona problemas para los cuales la solucin debe tener
como condicin necesaria materialidad y en consecuencia forma. [...]
Aprender a aprender se resuelve en un proceso de desarrollo de la actitud
crtica y la capacidad de toma de decisiones. Aprender consiste en aprender a
resolver problemas Rafael Iglesias
 Disear implica coordinar, integrar y articular todos los factores
que participan en el proceso de constitucin de un producto

FACTORES FACTORES
DE USO Y CONSUMO DE PRODUCCIN

-FUNCIONALES (uso, tamao, forma) -ECONOMICOS

-SIMBLICOS (significacin, comunicacin) -TECNICOS Y CONSTRUCTIVOS

(necesidades tecnolgicas, maquinaria,
-CULTURALES ( costumbres, hbitos) . tipos de ensamble, etc)

-PRODUCTIVOS Y DISTRIBUTIVOS
(posibilidad de produccin y concrecin
del proyecto, llegada al mercado).
HITOS en el desarrollo del diseo

1851 primera exposicin Universal de la industria.

Londres PALACIO DE CRISTAL
El inicio de la Alta Costura
Confeccin grandes almacenes

1861 Escuela ARTES Y OFICIOS (Arts and Crafts).

William Morris
rescate de las tcnicas artesanales y trabajo manual
referencias a la poca medieval
HITOS en el desarrollo del diseo

Finales del siglo XIX MODERNISMOS- Art Nouveau

Henry Van de Velde : Uno de los principales tericos y practicantes del Art Nouveau en Blgica.
Disea joyas, muebles, carteles, elementos decorativos, tejidos, obras de arquitectura
Mackintosh : Pionero en el diseo moderno de mobiliario, combina superficies planas y elementos
modulares. Marca la ruptura con el mobiliario tradicional.
Adolf Loos : Arquitecto Austriaco. Pregonaba la desornamentacion y la ruptura del historicismo. Es
uno de los precursores del Mo Mo.

Influencia del Arts and Crafts aunque se rescata y exalta la mquina y el poder del trabajo
industrial.
HITOS en el desarrollo del diseo
1919 Escuela BAUHAUS de arquitectura y artes aplicadas
WEIMAR Alemania
Fundada por Walter Gropius
Responsabilidad social del artista diseador
Fusin arte tecnologa industria
Funcin y esttica
Moda y modernidad
RACIONALISMO FUNCIONALISMO:
arquitectura del sXX/La forma sigue a la funcin :Sullivan
La casa es una mquina de habitar : Le Corbusier
HITOS en el desarrollo del diseo

Revistas ilustradas
Potencialidades del diseo a partir de los medios tonos
Foto-reportaje
Edicin fotogrfica

>1928 Revista Vu: Francia Creado y dirigido por

Lucien Vogel. Diseo revolucionario
<1936 Revista Life: EEUU La revista surgi
para cambiar el mundo con las fotografas
Autentica revolucin por publicar imgenes
fotogrficas en las portadas

Escuela de Chicago (The New

Bauhaus) fue la primera escuela de diseo
industrial en EE.UU.
Escuela de Ulm (Alemania) Busca
democratizar el acceso al diseo
HITOS en el desarrollo del diseo
Democratizacin de la moda
prt--porter Listo para llevar. Se refiere a las prendas
de moda producidas en serie o moda.
Jean: introduccin de modelos masculinos en la mujer
Traje de bao
Minifalda
1961 Pop-Art
Sociedad de consumo
Resignificacin de Iconografa de los medios de masas:
publicidad grfica, cine, comics.
Performances artsticas, el happening. Los Jovenes que se alejan
de los museos, el arte sale a la calle. Es efmero
HITOS en el desarrollo del diseo

Arte ptico y cintico

Exploracin formal de estudios sobre la percepcin

Cinetismo o movilidad espacial, luminica (cambio de

color, de luminosidad) o con ilusiones pticas.

1970> Crisis del referente

Balance de poder entre documentalistas y
documentados
Ficcin y verosimilitud en la fotografa:
fotomontajes y tomas inducidas

Joan Foncuberta 1980

Crtica desde el arte a la inocencia del
dispositivo fotogrfico: el fotgrafo
selecciona el instante a fotografiar y construye
la imagen.
HITOS en el desarrollo del diseo

Diseo: smbolo de identidad global:

Homogenizacin de los modelos.
Ejemplos globales: Mc Donalds, Countrys, shopping.

Diseo de marca (branding)

Philippe Starck Arquitecto y Diseador industrial:

disea electrodomsticos modernos

Porteo building (Buenos Aires) Diseador francs que

introduce el concepto de escenografa en el diseo
HITOS en el desarrollo del diseo

Manipulacin digital:
debates contemporneos
Crisis del fotoperiodismo Credibilidad de la
imagen de prensa

Web 2.0 Social media: Aquellos sitios que

permiten compartir informacin generando
comunidades virtuales

Long tail marketing : Cola larga de distribucin de

riquezas (Anderson)

Nuevos emisores y retos profesionales:

informacin subida a las redes por
aficionados
Medios de produccin grfica optimizada:
nuevas posibilidades tecnolgicas de
impresin y diseo
HITOS en el desarrollo del diseo

Tendencias futuristas en el diseo de interiores

High tech: Arquitectura con nuevas tecnologas

Domtica (domo=casa/tica=funciona por si mismo) sistemas

para automatizar una vivienda por medio
de redes cableadas o inalmbricas

Robtica: Tecnologas que acuden a la Ingeniera

y la ciencia

Sustentabilidad y eco-tendencias: Diseo que limita

el impacto sobre el medio ambiente
HITOS en el desarrollo del diseo

Sustentabilidad
moda ecolgica: utilizacin de materiales no
contaminantes

Wearable computers: ordenadores portatiles,

pequeos: neetbook, tablet, celulares, etc.

Diseo de Autor: Diseo independiente y creativo

Escenario: Latinoamrica y Argentina

La tensin entre lo autctono y lo exgeno, entre tendencias

centrpetas y centrfugas, entre lo autntico y lo imitado, entre
la barbarie y la civilizacin, y como resultante, la hibridez
conceptual y formal, definen desde sus orgenes al Diseo
Latinoamericano: su enorme riqueza radica en una identidad
de multiforme fisonoma.

Caractersticas:
Diversidad fsica y cultural
Mestizaje
Sincretismo
Polaridad
Fragmentacin/unidad
 TRABAJO PRACTICO 1
Reflexiones en torno al Arte y el Diseo Argentino y Latinoamericano
Modalidad Grupal
Consignas:
Leer el texto asignado, sistematizando los debates y propuestas que se presentan
en torno al arte, el diseo y la cultura.
Reflexionar a partir de la postura asumida por el autor respecto al arte y el diseo,
en general, y del arte y el diseo latinoamericano y argentino, en particular.
Identificar en el texto ejemplos de procesos culturales vistos en el terico, que
produjeron modificaciones en la forma de concebir el arte en un contexto social,
poltico y cultural determinado.
Seleccionar algunos de los casos citados en el texto (artistas, obras, producciones,
espacios de creacin, encuentros, etctera) e investigar acerca de los mismos,
a los fines de sustentar con ejemplos e imgenes la exposicin oral.
Realizar un cuadro conceptual ilustrado o infografa que funcione como base para
la exposicin oral grupal, el cual debe ser entregado impreso en tamao A4 o
A3 y no exceder las dos carillas.
 Presentacin del TP1

Enviar en formato PDF o PREZI hasta el 28 de agosto a

Aula virtual
Facebook: Grupo: Historia del Diseo UPC16
E-mail: marianaaccornero@yahoo.com.ar
Presentacin a la clase el da:
31 de agosto Comisin 3
2 de septiembre Comisin 1