ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

UNIDAD 1. PRE-TAREA
 ALGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

Michael Pinto Camacho

C.C. 1.144.137.032

Grupo:
208046_141
Tutor:
Erik Miguel Barrios

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Cali, Septiembre 2017
Introduccin
Con el desarrollo de la pre-tarea se busca que el estudiante identifique los medios del entorno a
trabajar, es decir conociendo el contenido interno de cada uno de ellos y la importancia que
tiene para el estudiante, as mismo las unidades y las temticas que componen la materia de
Algebra lineal, el cual logra apreciar la importancia que esta rea en el campo profesional de un
ingeniero de alimentos. Por ltimo se da a conocer los participantes que integran el grupo
permitiendo la interaccin con cada uno de ellos y con ello el manejo de la agenda planteada
para el semestre que es de vital importancia a la hora de presentar las actividades.
Objetivos General y Especficos
Objetivo General.
El objetivo de este trabajo es brindar un conocimiento al estudiantado en los conceptos, tcnicas y herramientas para
ejercer su labor. As mismo como conocer el contenido del curso de Algebra Lineal.

Objetivos especficos.
Interaccin en la plataforma del campus virtual y todos sus entornos.
Conocimiento de cada entorno de la plataforma.
Comprobar el adecuado uso por parte del estudiante en la plataforma.
Conocer el enfoque del curso y su aporte al desarrollo de nuestras competencias como profesionales.
1. Mapa Mental
2. Observar las OVI (Objetos virtuales de informacin) de las tres unidades,
encontradas en el entorno de conocimiento, realizar un resumen no mayor a 10 lneas
acerca de la informacin encontrada en los 3 respectivos OVI. No copiar textual del
vdeo

A partir de estas unidades se inicia con la construccin de conceptos planteados de manera

general. Permitiendo establecer tanto mtodos como la teora necesaria, ya sea para
emplearlos, estudiarlos o ubicarlos. Lo ms comn para dar solucin, estudio de los valores y
vectores propios (ubicado en la Unidad 1- Capitulo 1). Se debe al estudio de la matriz
caracterstica, es decir, encontrar los valores para los cuales esta matriz es singular (ubicado en
la Unidad 1- Capitulo 2), lo cual nos lleva inmediatamente al clculo del determinante (ubicado
en la Unidad 1- Capitulo 3). Aunque el anlisis de los determinantes es indispensable en el
estudio del lgebra lineal, el presentar un estudio de sus propiedades bsicas es un problema
poco claro, Se hace nfasis en propiedades de la matriz (ubicado en la Unidad 1- Capitulo 2) que
dan origen al problema en estudio
3. Cuadro sinptico de los entornos del curso y su
importancia.
Nombres de los Contenidos Importancia
entornos
Este entorno es muy importante ya que es en el cual
encontramos la agenda del curso la cual nos indica
Entorno de
las actividades que debemos realizar con sus
informacin inicial
*Agenda del curso URL respectivas feche de inicio y de entrega de acurdo a
los temas, tambin encontramos las Noticias de
*Presentacin del curso curso y Foro general del curso. En el primero se
*Normas y condiciones para el desarrollo del curso publican las novedades sobre el desarrollo del curso
y noticias que el tutor publica temas las cuales estas
* Noticias del curso Foro se consideraran si son si son importantes para el
estudiante .En el segundo se encuentran tres links
* Foro general del curso
relacionados uno con la bienvenida y presentacin
de cada estudiante, otro
Link abierto para registrar las inquietudes que
tengamos con referente al desarrollo del curso y por
ltimo otro link para plantear las dificultades tcnicas
cuando estamos participando en aula virtual.
 Nombres de los entornos Contenidos Importancia

Entorno de conocimiento

*Syllabus del curso Algebra Lineal (E-Learning).
*Unidad 1 - Vectores, matrices y determinantes.
*Unidad 2. Sistemas lineales de ecuaciones, rectas, planos y
espacios vectoriales.
En este entorno podemos consultar bsicamente el syllabus, en
donde se encuentra la descripcin de los contenidos, las
competencias a desarrollar, las referencias bibliogrficas y el
material para el curso la cual nos permite ver los temas ms
amplios.

*Unidad 3 Espacios Vectoriales.

*Glosario.
Entorno de aprendizaje
colaborativo
Encuentros sincrnicos va web conferencia Pgina En este entorno esta creado para el desarrollo de los trabajos
colaborativos a travs de los foros tambin dentro del entorno
Atencin sincrnica va skype
podemos encontrar las guas de actividades y rubrica de
evaluaciones para el desarrollo d las actividades del curso.

*Unidad 1 - Fase 1: Generalidades del curso- Pre-tarea Foro

Gua de actividades y rbrica de evaluacin - Unidad 1 - Fase 1
Generalidades del curso - Pre-tarea
* Unidad 1 - Fase 2: Actividad grupal 1- Ciclo de la tarea Foro

Disponible desde 6 de septiembre de 2016

*Unidad 2 - Fase 3: Actividad grupal 2 - Ciclo de la Tarea Foro
Disponible desde 30 de septiembre de 2016

*Unidad 3 - Fase 4: Actividad grupal 3 - Post tarea Foro

Disponible desde 30 de octubre de 2016
 Nombres de los entornos Contenidos Importancia

Entorno de aprendizaje practica

*Gua para el uso de recursos educativos Carpeta. En este entorno nos permite pasar lo terico a lo practico poniendo
en prctica nuestros conocimientos obtenidos en el curso.
* Comprobacin de resultados (Matrices y Sistemas de Ecuaciones
Lineales) por Geogebra

Entorno de seguimiento y
evaluacin del aprendizaje
*e-portafolio En este entorno es el lugar donde entregamos los trabajos y realiza los
avances del portafolio.
* Fase 1: Generalidades del curso-Pre tarea- Entrega de la actividad.
Etiqueta de identificacin de la evaluacin intermedia

*Fase 2: Actividad grupal 1- ciclo de la tarea - Entrega de la actividad.

* Fase 3: Actividad grupal 2- Ciclo de la tarea- Entrega de la actividad.

* Fase 4: Actividad grupal 3 Post tarea- Entrega de la actividad

*QUIZ 1 Cuestionario

*QUIZ 2 Cuestionario
*Autoevaluacin del trabajo colaborativo. Encuesta

Etiqueta de identificacin de evaluacin final

*Evaluacin final Cuestionario

 Nombres de los entornos Contenidos Importancia

Entorno de gestin del

estudiante
* Noticias acadmicas URL En este entorno encontramos los recursos para gestionar acciones
acadmicos y administrativo.
*Programacin de laboratorios URL
*Programas y matrculas URL

*Saber Pro - ICFES URL

*El sistema de gestin de la investigacin - SIGI URL

*Etiqueta de identificacin de la gestin administrativa

* Red de estudiantes URL

*Formato nico de solicitudes - FUS URL

*Inscripciones y matrculas URL
*Proceso de autenticacin en campus virtual URL

*Servicios para estudiantes URL

*Servicios UNAD URL

*Sistema de atencin al usuario - SAU URL

*Sistema nacional de Registro y Control Acadmico URL

4. Pantallazo del correo de saludo a los compaeros de curso
4. Pantallazo del correo de saludo a los compaeros de curso
5. Pantallazo de los perfiles de cada uno de los integrantes del grupo, tutor y director.
Conclusin
El trabajo con los contenidos de la asignatura Algebra Lineal son de suma importancia para la vida
cotidiana y adems profesional, esto conlleva a una gran contribucin al desarrollo del alumno en el
mbito profesional adquiriendo un mtodo de razonamiento que puede transpolar a otras
situaciones futuras.

Entender la importancia del algebra lineal dentro del campo profesional.

Tener en cuenta las fechas desde el inicio y cierre de una actividad.

Compartir con los compaeros y socializar con quien se va a trabajar durante el transcurso del curso.
Bibliografa
- Colectivo de Autores. Metodologa de la enseanza de la Matemtica. Tomo l. Editorial Pueblo
y Educacin. C. Habana, 2001.

- Davydov, V.V. Tipos de Generalizacin en la enseanza. Editorial Pueblo y Educacin. C. Habana.

1979. Determinantes. Recuperado de:
http://huitoto.udea.edu.co/GeometraVectorial/uni2/seccion21.htm1